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Experiencia
Experiencia
Profesional y Académica
Profesional y Académica
(2020-2025)
(2020-2025)
MAESTRA Directora Escuela Nº 25 de Lavalleja. DGEIP. ANEP.
COORDINADORA del Servicio de atención e identificación en Altas Habilidades/Superdotación en Centro “Dr. Joseph Renzulli”. Grupo de Investigación en Altas Habilidades/Superdotación. Universidad de la Empresa (UDE).
INVESTIGADORA en Grupo de Investigación en Altas Habilidades/Superdotación. GIAHSD. UDE
INVESTIGADORA en grupo PHOENIX de investigación internacional en Altas Habilidades/Superdotación.
DOCENTE de Maestría en Altas Habilidades/Superdotación. Universidad de la Empresa. Uruguay.
FORMADORA de docentes en cursos de formación permanente en Altas Habilidades/Superdotación. Consejo de Formación en Educación. DGEIP. Uruguay.
"Las Altas Habilidades/Superdotación son un comportamiento presente en aproximadamente el 10 % de los niños, niñas, adolescentes y personas adultas de cualquier población, en cualquier país, de cualquier clase social, en cualquier escuela".
"Las Altas Habilidades/Superdotación son un comportamiento presente en aproximadamente el 10 % de los niños, niñas, adolescentes y personas adultas de cualquier población, en cualquier país, de cualquier clase social, en cualquier escuela".
Susana Pérez Barrera
Publicaciones Recientes
Publicaciones Recientes
2024. Libro Altas Habilidades/Superdotación: una nueva mirada. Capítulo 5. Atención educativa a las Altas Habilidades/Superdotación en Uruguay. Montevideo. Editora UDE.
2024 - Artículo “Altas Habilidades/Superdotación: análisis de una larga historia de ausencias e interferencias”. Vol. 11. Nº 3. Premio Roméu Sassaki – 1ª. edición, otorgado por la Secretaria de Inclussão e Acessibilidade de la Universidade Federal do Rio Grande do Norte. El artículo se ha publicado en la Revista Diálogos e Perspectivas em Educação Especial. Brasil. https://revistas.marilia.unesp.br/index.php/dialogoseperspectivas/issue/view/813
- Artículo Gifted Education in Uruguay: Analyses from a Learning-Resource Perspective. Journal: Cogent Education. OAED https://doi.org/10.1080/2331186X.2024.2422741
2018. Enriquecimiento Tipo III: Experiencias Uruguayas en la atención de estudiantes con Altas Habilidades/ Superdotación. Facultad de Ciencias de la Educación. Revista RSEUS Vol. 6 Nº1. UDE. https://rifedu.ude.edu.uy/index.php/RSEUS/article/view/25
Artículos, Tesis, Libros consultados en el marco de los talleres de tesis
Título: Decisiones que tomaron las mujeres talentosas en materia de educación, vida personal y carrera: un estudio cualitativo en los Países Bajos
Autores: Veldman-de Jonge, I. y Jen, E.
Páginas 119-133 | Publicado en línea: 13 de mayo de 2022
Título: Sobredotacao no feminino, un oxímoro ultrapasado? Incursao pelo estado da arte.
Autor: Antunes, A.
Año: 2019
Título: Vicky prefiere Voltaire a Vogue: obstáculos para la autorrealización de las mujeres talentosas en los sistemas sociales.
Autores: Kingsbury, K. y Heylighen, F.
Título: Pesquisadoras brasileiras: conciliando talento, ciência e família.
Arq. bras. psicol. vol.64 Nº2 Rio de Janeiro. Ago. 2012
Autores: Muniz Prado, R y de Souza Fleith, D.
Eventos
Eventos
2025
2025
III Congreso Internacional de investigación en educación. UDE. Tema: avances de proyecto de investigación en Obstáculos y oportunidades en las trayectorias escolares de educación universitaria en mujeres estudiantes con Altas Habilidades/Superdotación de zonas rurales de Uruguay.
2024
2024
The Wallace Research Symposium on Talent Development. UCONN. Neag School of education. Connecticut. USA. Inclusive education program for gifted students in rural education in Uruguay.
II Congreso Internacional en Investigación en educación. UDE. Tema: Presentación de Centro de atención e investigación en Altas Habilidades/Superdotación “Dr. Joseph Renzulli”. Universidad de la Empresa. Uruguay.
2023
2023
I Congreso Internacional de Investigación en Educación. UDE. Tema: Atención Educativa a estudiantes con AH/SD en Escuelas Multigrado.
I Congreso Internacional sobre Educación Inclusiva. Somos. Dirección Nacional de Educación. Ministerio de Educación y Cultura. Uruguay.
2022
2022
Altas Habilidades/Superdotación ¿Todavía Un Tabú En América Latina Y Caribe? V Congreso Latinoamericano y Caribeño de Ciencias Sociales “Democracia, justicia e igualdad”. Montevideo, Uruguay. FLACSO 2022. Tema: Atención educativa a estudiantes con AH/SD, Identificación y atención integral.
Relaciones profesionales
Relaciones profesionales
DGEIP. ANEP. Maestra Directora
UDE. Docente
Proyectos de investigación línea Altas Habilidades/Superdotación
Proyectos de investigación línea Altas Habilidades/Superdotación
2024- Obstáculos y oportunidades en las trayectorias escolares de educación universitaria en mujeres estudiantes con Altas Habilidades/Superdotación de zonas rurales de Uruguay. Grupo de Investigación en Altas Habilidades/Superdotación. Universidad de la Empresa. Uruguay.
2023- Grupo Internacional de Investigación PHOENIX. Mujeres con Altas Habilidades/Superdotación en América Latina.
2022- DGEIP. Inspección de Educación Inicial y Primaria de Lavalleja. Distrito Nº 1. Estudiantes con posibles Altas Habilidades /Superdotación en el Distrito N°1 de Inspección Departamental de Educación Inicial y Primaria de Lavalleja. DGEIP. ANEP
2021-2025- Indicadores de Altas habilidades/Superdotación en el Proceso de Identificación en AH/SD. GIAHSD. Universidad de la Empresa.
2013-2014 - UNINI México, FUNIBER. Sentidos que adquieren los conocimientos curriculares en alumnos y docentes de tercer nivel de aulas multigrado rural del norte del departamento de Lavalleja Uruguay.
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