Download Kktp Sejarah Fase E HOT!

Pada Fase F, peserta didik di Kelas XI dan XII mampu mengembangkan konsep-konsepdasar sejarah untuk mengkaji peristiwa sejarah dalam lintasan lokal, nasional, dan global.Melalui literasi, diskusi, dan penelitian berbasis proyek kolaboratif peserta didik mampumenjelaskan berbagai peristiwa sejarah yang terjadi di Indonesia dan dunia meliputiKolonialisme dan Perlawanan Bangsa Indonesia, Pergerakan Kebangsaan Indonesia,Pendudukan Jepang di Indonesia, Proklamasi Kemerdekaan Indonesia, PerjuanganMempertahankan Kemerdekaan, Pemerintahan Demokrasi Liberal dan DemokrasiTerpimpin, Pemerintahan Orde Baru, Pemerintahan Reformasi, serta Revolusi Besar Dunia,Perang Dunia I dan II, Perang Dingin, dan Peristiwa Kontemporer Dunia sampai abad-21.

Peserta didik di Kelas XI mampu menggunakan sumber primer dan sekunder untukmelakukan penelitian sejarah nasional dan/atau sejarah lokal yang berkaitan dengan sejarahnasional secara diakronis atau sinkronis kemudian mengomunikasikannya dalam bentuklisan, tulisan, dan/atau media lain. Selain itu mereka juga mampu menggunakan keterampilansejarah untuk menjelaskan, menganalisis dan mengevaluasi peristiwa sejarah, sertamemaknai nilai-nilai yang terkandung di dalamnya.

Download Kktp Sejarah Fase E

Download Zip 🔥 https://urlin.us/2y7YA2 🔥

Peserta didik di Kelas XII mampu menggunakan sumber sekunder dan sumber primer untukmelakukan penelitian sejarah nasional, sejarah dunia, dan/atau sejarah tematis, secarasinkronis atau diakronis kemudian mengomunikasikannya dalam bentuk lisan, tulisan,dan/atau media lain. Selain itu mereka juga mampu menggunakan keterampilan sejarahuntuk menjelaskan dan menganalisis peristiwa sejarah dari berbagai perspektif danmengaktualisasikan minat bakatnya dalam bidang sejarah melalui studi lanjutan atau kegiatankesejarahan di luar sekolah.

Keterangan Intervensi1 2 3 43 11.3 Peserta didik mampumenganalisis keterkaitanantara Perang Pasifik danjatuhnya Hindia Belanda ketangan Jepang.11.3 Peserta didik mampumengidentifikasikarakteristik penjajahanJepang dan trasformasipolitik di tiga wilayah yangberbeda.11.3 Peserta didik mampumelakukan penelitian sejarahsederhana tentang berbagaidampak penjajahan Jepangdi tingkat lokal atau nasionaldan mengomunikasikannyadalam bentuk tekstual,visual, dan/atau bentuklainnya.11.3 Peserta didik mampumengevaluasi berbagaistrategi bangsa Indonesiadalam menghadapipenjajahan Jepang danmengomunikasikannyadalam bentuk tertulis.4 11.4 Peserta didik mampumengidentifikasiperkembangan politik global

menjelang berakhirnyaPerang Dunia II danketerkaitannya denganpersiapan kemerdekaan diIndonesia.11.4 Peserta didik mampumenganalisis peran pemudadalam mendorongproklamasi kemerdekaanIndonesia.11.4 Peserta didik mampumelakukan penelitian sejarahsederhana tentang sambutanmasyarakat terhadapproklamasi kemerdekaanbaik di tingkat lokal,nasional, maupuninternasional danmelaporkannya dalambentuk tekstual, visual,dan/atau modalitas lainnya.

Diberikan peta konsep, peserta didik dapatmenyimpulkan & menunjukkannya dalamkehidupan sehari-hari sejarah konsep ilmu geografiminimal pada 4 materi yaitu:-pengertian geografi,-konsep esensial,-prinsip geografi,-ilmu penunjang geografi, 006ab0faaa