Для вас, родители!

Что может быть поводом для обращения родителей ребенка в Службу ранней помощи?

Поводом для обращения в СРП могут быть:

  • ребенок имеет статус «ребенок-инвалид»;

  • ребенок с выявленными нарушениями функций организма или заболеваниями;

  • задержка в психомоторном и психоречевом (доречевом) развитии ребенка;

  • ребенок относится к категории детей с ограниченными возможностями здоровья;

  • риск отставания в развитии, обусловленный состоянием здоровья ребенка (патология беременности, недоношенность, медицинский диагноз и т.п.) или особенностями жизненной ситуации ребенка и его ближайшего окружения (трудная социальная ситуация семьи, эмоциональные переживания родителей, долгая госпитализация ребёнка и т.п.);

  • беспокойство семьи по поводу развития, особенностей поведения и адаптации ребенка в возрасте до 3-х лет, для детей группы риска.

Почему так важно обращаться к специалистам как можно раньше?

Первые годы жизни – важное время для развития ребенка. Именно в этом возрасте наиболее активно развивается мозг малыша. В первые 2-3 года жизни ребенок учится доверять своим близким и исследовать окружающий мир. В этом возрасте малышу гораздо легче осваивать язык и речь, учиться самостоятельности и общению. Поэтому крайне необходимо вовремя выявить нарушения в психофизическом развитии ребенка и оказать ему и его семье всестороннюю помощь и поддержку.

Порядок зачисления в Службу ранней помощи

Первичный прием

Первичный прием семьи включает в себя:

  • оценка развития ребенка, определение ресурсных возможностей, определение взаимодействия и отношений ребенка с родителями и другими лицами, непосредственно ухаживающими за ребенком;

  • сбор и анализ информации об условиях жизни семьи и ребенка.

По результатам первичной консультации специалистами может быть рекомендовано прохождение Территориальной медико-психолого-педагогической комиссии для зачисления ребенка в СРП.

После зачисления ребенка в СРП определяется индивидуальный маршрут его сопровождения, организуются:

  • консультирование родителей по формированию и развитию социально-бытовых навыков ребенка; по развитию двигательной активности, речи, познавательной активности;

  • психологическое консультирование родителей (других непосредственно ухаживающих за ребенком лиц), в области социального и эмоционального развития ребенка, его взаимодействия с родителями, формирования привязанности;

  • совместная деятельность специалиста с ребенком и семьей с целью содействия развитию речи, познавательной активности, формирования социально-бытовых навыков, подвижности, социального и эмоционального развития, улучшения взаимодействия ребёнка с родителями (другими непосредственно ухаживающими за ребенком лицами) .