ТИЖДЕНЬ РОЗВИТКУ ОСОБИСТОСТІ
У рамках фокусованого навчання у Веселодолинській гімназії проведено Тиждень розвитку особистості, який був спрямований на підвищення самосвідомості, розширення знань про себе та світ навколо, розвиток креативності, емпатії, співпраці та критичного мислення. Завдяки різноманітним завданням, інтерактивним вправам та спільним проєктам учні вчилися важливим навичкам самореалізації, взаємодії з оточуючими та підтримки різноманітності. Головна мета полягала в тому, щоб кожна дитина відчула себе унікальною, цінною та готовою до подальшого особистісного зростання та внесення позитивного внеску в світ навколо.
Учителі нашої гімназії використали різноманітні елементи для проведення Тижня розвитку особистості.
На уроках української мови та літератури Суховієнко О. В. запропонувала «намалювати» портрет за допомогою слів. Учні створювали портрети однокласників, зосереджуючи увагу на особистісних рисах та особливостях кожного. Також учні 8 та 9 класів відвідали шкільний літературно-меморіальний музей Володимира Канівця та після екскурсії розказали, яким вони уявляють відомого письменника-односельця.
На уроці англійської мови під керівництвом Жакун В. І. учні 9 класу створювали ментальні карти на тему" My future goals", а потім розповідали про свої цілі та шляхи їх досягнення.
Учитель початкових класів Дурнєва О.С. в 2 та 4 класах на уроці фізичної культури провела «Вернісаж спортивних досягнень», на якому учні дізналися про українських спортсменів, які здобули багато перемог, виступаючи в різних видах спорту, згадали легенд українського спорту. А ще про свої досягнення у спорті та отримані нагороди розповів вчитель фізичної культури нашої школи Шпорта Арсен Юрійович. Діти більше дізналися про вид спорту – волейбол, із захопленням розглядали нагороди та грамоти спортсмена.
На уроках здоров'я, безпеки та добробуту Бородина М. І. з учнями робили аналіз щоденного раціону харчування, визначали корисні та шкідливі продукти та розробляли план здорового харчування. Також медичним працівником була проведена бесіда про важливість регулярних медичних оглядів, гігієни, вакцинації та першої медичної допомоги.
Трутень Г. С. провела навчальне дослідження «Визначення густини твердого тіла та сипкої речовини» на уроці хімії в 7 класі. Учні вимірювали об’єм та зважували обране тіло. Працювали з лабораторним обладнанням, посудом, речовинами. Удосконалювали вміння розв’язувати дослідницькі задачі на прикладі визначення густини твердого тіла та сипкої речовини. Розмірковували, робили висновки на основі спостережень та власного досвіду. Представляли результати дослідження. Розвивали ораторське мистецтво, критичне мислення, вміння спілкуватися та робити висновки. А на уроках технологій виготовляли вироби для самовираження. Діти ознайомилися з історією прикрас, історією виникнення бісеру. Створили власні браслети із бісеру. Розвивали образне та просторове мислення, увагу, творчу уяву, естетичний смак.
Учитель початкових класів Коваленко Л. П. провела урок "Я досліджую світ" на теми: "Шкільна спільнота"(3 клас), "Ми - частина шкільної родини " (1 клас). Діти намалювали автопортрети, створили ще одну сторінку свого шкільного життя.
Під керівництвом учителя географії Бурі Н. П. учні різних класів досліджували подорожі відомих мореплавців, створюючи карту маршрутів та аналізуючи географічні відкриття. Учні 6 класу показували свої таланти, пов'язуючи їх з географічними об,єктами ,такими як глобус -модель Землі, виготовляли своїми руками, а потім презентували свою роботу в класі. Метою заходу було поглиблення знань учнів з географії, розширення наукового світогляду, підвищення інтересу до географічної науки, всебічного розвитку особистості.
На уроках фізичної культури вчитель Шпорта А.Ю. запропонував учням 6- 9 класів створити чек-лист «Мій спортивний план» . Діти склали власний план фізичних тренувань на тиждень, включаючи різні види фізичної активності, їхні цілі та бажання.
На уроках англійської мови в 5 класі вчитель Шпорта К.Й. застосувала елементи розвитку особистості, використовуючи «Musik and lirics analysis» . Слухали з дітьми англомовні пісні, обговорювали їх зміст та емоції, які вони викликають.
На уроках історії вчитель Чорноволенко Р.В. розвивала в учнів здатність мислити критично. Так учні 6 класу написали листівки для майбутнього покоління, де виклали свої припущення про майбутнє України та світу в цілому. Такі методи навчання викликають інтерес до вивчення історії, дають поштовх до вільного мислення. Під час виконання завдання діти почувалися вільно, спокійно, впевнено.
Ми, вчителі та учні Веселодолинської гімназії, вважаємо, що всі завдання виконали на «відмінно».
