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“Padrinos Lectores” con CEIP Campo de la Cruz y CEIP San Antonio
Hay viajes que no necesitan maletas ni mapas, solo un libro abierto y un corazón dispuesto a escuchar. Así ha sido la aventura de la lectura que han vivido nuestros alumnos y alumnas de MAE 2º de ESO_F como parte del proyecto “Padrinos Lectores”.
En esta experiencia tan especial, nuestros alumnos y alumnas se han convertido en narradores, guías y cómplices de historias mágicas, al visitar dos colegios de primaria cercanos a nuestro instituto CEIP Campo de la Cruz y CEIP San Antonio. Allí les esperaban los más pequeños, con sus miradas curiosas y su entusiasmo contagioso.
Cada cuento contado fue una puerta abierta a la imaginación. Los padrinos y madrinas lectores eligieron y prepararon sus relatos con mimo, ensayaron cómo dar vida a los personajes y cómo emocionar con la voz. Pero lo más importante fue el lazo que crearon con los pequeños espectadores, el vínculo que nace cuando alguien lee para ti con cariño y dedicación.
Esta actividad no solo ha fomentado la lectura, sino también valores como la empatía, la responsabilidad y la cooperación entre centros educativos. Nuestros alumnos descubrieron que leer en voz alta es un acto de generosidad, y que compartir una historia puede ser el comienzo de algo mucho más grande.
Gracias a todos los que han hecho posible esta pequeña gran aventura. Porque leer es soñar, pero leer juntos… es volar.
Entrevista a Brian Albacete “Brianeitor”
Hay lecciones que no se encuentran en los libros, sino en las voces que nos hablan desde la experiencia, la superación y la verdad. Así ha sido el encuentro que nuestros alumnos y alumnas de MAE de los cursos 2º ESO- B-C-F han vivido al entrevistar, a través de videoconferencia, a Brian Albacete, actor almeriense con discapacidad y un ejemplo inspirador de lucha, talento y humanidad.
La actividad comenzó como una pequeña entrevista al actor y Gamer pero pronto se transformó en algo mucho más profundo: una conversación honesta sobre los sueños, los límites que impone la sociedad y cómo romperlos con perseverancia, creatividad y autoestima. Brian, con su cercanía y sentido del humor, respondió con generosidad a cada pregunta, compartiendo su recorrido en el mundo del cine y el teatro, y las dificultades que ha enfrentado a lo largo de su vida.
Nuestros estudiantes no solo aprendieron a preparar una entrevista: aprendieron a escuchar con respeto, a mirar más allá de las apariencias y a valorar la diversidad como una riqueza, no como una barrera. Descubrieron que la discapacidad no define a una persona, que el arte es una herramienta poderosa de inclusión, y que la empatía es una forma de inteligencia esencial.
La experiencia fue emocionante, reveladora y profundamente humana. Brian no solo les habló de su faceta como actor y como gamer; les habló de vida, de coraje, de no rendirse, de defender con orgullo quiénes somos. Y ellos, con atención y admiración, recogieron cada palabra como una enseñanza.
Gracias, Brian, por abrirnos tu historia y tu mirada. Y gracias a nuestro alumnado, por demostrar que cuando hay respeto y curiosidad, el aprendizaje es auténtico y transformador
Un día para compartir: “Convivir para comprender”
Un día para compartir: “Convivir para comprender”
A veces, las mejores lecciones no se dan entre pupitres, sino entre miradas, gestos y sonrisas. Eso fue exactamente lo que ocurrió durante las jornadas de convivencia entre nuestro alumnado de 2º de ESO (MAE B-C-F) y los alumnos y alumnas del centro de educación especial Bergidum.
Desde el primer momento, quedó claro que esa mañana iba a ser diferente. Juegos, talleres, música y risas se convirtieron en el lenguaje común de un encuentro donde las etiquetas quedaron fuera y solo importó lo esencial: la alegría de compartir, de respetarse, de estar presentes los unos para los otros.
Nuestros alumnos se acercaron con curiosidad y respeto, y volvieron con el corazón lleno.
Los alumno/as de MAE (2ºF) realizaron una actividad de cuentacuentos.
Después todos colaboraron en el mural que se esta creando en el patio del CEE.
Además compartimos un partido de futbol en el que no había local ni visitante, pues los equipos se hicieron mixtos para que todo/as ganásemos con la experiencia!!
Descubrieron que no hay barreras cuando se mira con empatía, que la diversidad no divide, sino que enriquece, y que el valor de una persona no se mide por sus capacidades, sino por su humanidad.
Los chicos y chicas del centro de educación especial nos enseñaron con naturalidad lo que significa ser auténticos, vivir el momento, celebrar cada pequeño logro. Y nuestros estudiantes, en ese reflejo, aprendieron más sobre sí mismos que en muchas horas de clase.
Fue una mañana de convivencia, sí, pero también de crecimiento, de conexión y de esperanza.
la semana siguiente fueros los alumnos/as del CEE Bergidum los que nos visitaron y los alumnos y alumnas de 2º ESO MAE (B+C) les habían preparado una visita turística por el casco histórico de Ponferrada.
Gracias a todos los que lo hicieron posible. Porque educar también es abrir espacios donde todos podamos ser, sentir y pertenecer.
Porque cuando compartimos desde el corazón, aprendemos lo más importante: que todos tenemos algo valioso que ofrecer.
plazo de admisión a enseñanzas artísticas elementales y profesionales: música, danza, artes plásticas y diseño
plazo de admisión a enseñanzas artísticas elementales y profesionales: música, danza, artes plásticas y diseño
“Padrinos Lectores” con CEIP Campo de la Cruz y CEIP San Antonio
Hay viajes que no necesitan maletas ni mapas, solo un libro abierto y un corazón dispuesto a escuchar. Así ha sido la aventura de la lectura que han vivido nuestros alumnos y alumnas de MAE 2º de ESO_F como parte del proyecto “Padrinos Lectores”.
En esta experiencia tan especial, nuestros alumnos y alumnas se han convertido en narradores, guías y cómplices de historias mágicas, al visitar dos colegios de primaria cercanos a nuestro instituto CEIP Campo de la Cruz y CEIP San Antonio. Allí les esperaban los más pequeños, con sus miradas curiosas y su entusiasmo contagioso.
Cada cuento contado fue una puerta abierta a la imaginación. Los padrinos y madrinas lectores eligieron y prepararon sus relatos con mimo, ensayaron cómo dar vida a los personajes y cómo emocionar con la voz. Pero lo más importante fue el lazo que crearon con los pequeños espectadores, el vínculo que nace cuando alguien lee para ti con cariño y dedicación.
Esta actividad no solo ha fomentado la lectura, sino también valores como la empatía, la responsabilidad y la cooperación entre centros educativos. Nuestros alumnos descubrieron que leer en voz alta es un acto de generosidad, y que compartir una historia puede ser el comienzo de algo mucho más grande.
Gracias a todos los que han hecho posible esta pequeña gran aventura. Porque leer es soñar, pero leer juntos… es volar.
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