Новини

19.03.2026

Ми — учасники V Міжнародного заняття доброти! 🐾

Добро починається з малого — з любові до тих, хто не може захистити себе сам. Наш заклад став частиною масштабної події — V Міжнародного заняття доброти, організованого фондом «Щаслива лапа».

Протягом акції у групах середнього та старшого дошкільного віку було проведено 5 захопливих занять, присвячених нашим чотирилапим друзям.

Про що ми говорили з малечею?

1. Відповідальність: Собака чи кіт — це не іграшка, а член родини.

2. Безпека: Як правильно спілкуватися з тваринами на вулиці.

3. Допомога: Чому важливо підтримувати притулки та піклуватися про бездомних хвостиків.

Наші вихованці з великим захватом долучилися до обговорень: малювали, грали в тематичні ігри та вчилися розуміти потреби тварин. Такі заходи допомагають формувати у дітей головні людські цінності — емпатію, милосердя та відповідальність за довкілля.

Дякуємо БФ «Щаслива лапа» за можливість бути частиною цієї доброї справи! Світ стає кращим, коли ми вчимо дітей любити.

17.03.2026

Засідання сімейного клубу «Батьки і діти»

   У теплій, довірливій атмосфері відбулося чергове засідання сімейного клубу (керівник Валентина Баранюк), під час якого було обговорення надзвичайнщї та  важливої теми сьогодення — «Як правильно розповідати дитині про війну».

   Батьки мали змогу поділитися власними переживаннями, поставити запитання та отримати практичні поради щодо того, як говорити з дітьми про складні події, не травмуючи їхню психіку, але водночас формуючи відчуття безпеки й довіри.

   Практичним психологом закладу було проведено анкетування батьків з метою більш глибокого вивчення емоційного стану дітей, їхніх реакцій на стресові ситуації та різноманітні переживання.

  Такі зустрічі допомагають об’єднати зусилля батьків і педагогів у створенні безпечного, підтримуючого середовища для дітей, що є особливо важливим у непростий час.

16.03.2026

  Малюки ранньої групи (вихователь Елеонора Владова) із задоволенням працювали  пластиліном створюючи свої маленькі кулінарні шедеври — бублики. Під час заняття діти вчилися розкочувати пластилін у довгі стовпчики між долоньками, а потім з’єднувати та скріплювати краї, щоб утворити круглу форму бублика.

   Такі вправи допомагають розвивати дрібну моторику рук, координацію рухів, уважність та посидючість. Малята проявляли фантазію, обирали різні кольори пластиліну та раділи своїм яскравим виробам.

      Заняття пройшло весело, творчо та дуже смачно на вигляд!

13.03.2026

   У старшій А групі (вихователь Олена Поплужна) на занятті з художньо-продуктивної діяльності (малювання) на тему «Шпаки», вихованці вчилися передавати форму тіла птахів за допомогою простих геометричних форм та прямих ліній пензля. Малята зображували овальний тулуб, круглу голову, трикутні крила, хвіст і дзьоб, створюючи образ весняного птаха.

   Під час роботи вихованці вправлялися у змішуванні фарб, поєднуючи чорну та білу гуаш, щоб отримати сірий колір. Також діти вчилися правильно розміщувати малюнок на всій площині аркуша, уважно розглядали ілюстрації птахів України та пригадували, яких птахів уже бачили навесні.

   Заняття сприяло розвитку творчої уяви, зв’язного мовлення, уваги, пам’яті та дрібної моторики. Малювання подарувало дітям гарний настрій і допомогло ще раз нагадати, що птахи — це частина природи, про яку потрібно дбати. 

09.03.2026

 Під час заняття з народознавства вихованці середньої А групи (вихователь Повознюк Людмила) поговорили, що означають кольори українського прапора, розглянули зображення Державного Герба — Тризуба та поговорили про значення цих символів для кожного українця. Діти слухали Державний Гімн України, вчилися поводитися шанобливо під час його звучання.

  Малята із задоволенням брали участь у бесіді, відповідали на запитання, розглядали ілюстрації та виконували цікаві завдання. Такі заняття допомагають формувати у дітей перші уявлення про державу, виховують патріотизм, повагу до національних традицій і гордість за свою країну.

06.03.2026

    У групі раннього віку (вихователь Елеонора Владова) відбулося цікаве заняття з художньо-продуктивної діяльності на тему «Квітучі кактуси». Малята малювали у нетрадиційній техніці — відтиском долоньки.

   Діти із захопленням занурювали долоньки у зелену фарбу та робили відбитки на папері. Так з’являлися маленькі кактуси.  Потім за допомогою пензлика малюки прикрашали їх яскравими квіточками.

  Під час заняття діти розвивали дрібну моторику рук, творчу уяву, відчуття кольору та вчилися працювати з фарбами. Малювання долоньками подарувало малятам багато позитивних емоцій, а роботи вийшли яскравими, веселими та по-весняному теплими. 

   Такі творчі заняття допомагають дітям проявляти фантазію, отримувати радість від процесу малювання та відчувати себе справжніми маленькими художниками. 

05.03.2026

   Педагог нашого закладу - Ірина Каліновська  отримала сертифікат за участь у всеукраїнському освітньому проєкті «Думай на рівних», який спрямований на формування культури рівності, взаємоповаги та розвитку критичного мислення.

   Участь у проєкті стала можливістю поглибити професійні знання, отримати сучасні інструменти для роботи з дітьми, педагогами та батьками, а також сприяти створенню безпечного й підтримувального освітнього середовища у закладі.

  Отримані знання та практичні матеріали будуть використані у подальшій роботі з вихованцями та педагогічним колективом.

04.03.2026

   У середній А  групі (вихователь Людмила Повознюк) відбулося заняття з сенсорно-художньої діяльності, де малята створювали особливий подарунок — намисто для матусі 💛

   Діти працювали за схемою: уважно розглядали послідовність кольорів та форм, добирали макарони відповідно до зразка, чергували елементи й нанизували їх на нитку. Маленькі майстри вчилися діяти послідовно, не поспішати та доводити справу до кінця.

Під час заняття діти:

• закріплювали вміння працювати за схемою;

• розвивали дрібну моторику рук;

• тренували увагу та зорове сприймання;

• формували відчуття ритму й симетрії;

• виховували старанність та бажання зробити приємне близькій людині.

Кожне намисто вийшло унікальним — зі своїм настроєм і характером. А головне — створеним із любов’ю 💕

Творимо, фантазуємо та наповнюємо простір теплом разом!

03.03.2026

Маленькі городники 

   У ІІ  молодшій А групі (вихователь Надія Білогурова) відбулася перша у цьому році «агро-місія» — діти садили цибулю і сіяли пшеничку. Для малят це було справжнє відкриття: маленьке зернятко — і з нього з’являється зелений паросток! Магія? Ні, турбота та регулярний полив 

Під час роботи діти:

• вчилися акуратно класти цибулинку в землю;

• засипати ґрунтом і поливати невеликою лійкою;

• спостерігати за змінами щодня;

• розуміти, що рослини потребують світла, води й тепла.

   Малята з радістю перевіряють свій міні-город і вже знають: якщо піклуватися — з’являється результат 

   Такі практичні справи формують відповідальність, терпіння та любов до природи змалечку.

   Наш маленький город став місцем перших дослідів, спостережень і щирих емоцій. Бо виростити щось власноруч — це окремий рівень гордості! 

02.03.2026

Вербові гілочки» — весняна творчість старшої групи

   У старшій Б групі (вихователь Ірина Каліновська) на занятті з ліплення маленькі майстри поринули у справжній весняний вайб — спостерігали, фантазували та створювали власні композиції з пластиліну.

   Під час роботи діти:

• самостійно створювали композицію на площині;

• удосконалювали прийоми ліплення: розкочування, відщипування, скочування, натиснення;

• вправлялися у правильному розташуванні «бруньок» праворуч і ліворуч на гілочці;

• розвивали дрібну моторику, творчу уяву та естетичний смак.

  Особливу увагу приділили бесіді про прикмети весни. Діти пригадали, що саме верба однією з перших прокидається після зими, символізуючи оновлення та життя. Малята вчилися не лише відтворювати побачене, а й відчувати красу природи, захоплюватися нею та дбайливо ставитися до всього живого.

  Кожна робота вийшла унікальною — зі своїм настроєм, ритмом і характером. А найголовніше — діти отримали задоволення від власної творчості та ще раз переконалися: весна починається з натхнення.

27.02.2026 

Візерунок на рушничку — творимо красу своїми руками

   У старшій В  групі (вихователь Людмила Романова) на занятті з  художньо-продуктивного образотворення, діти працювали з папером довгої форми, що імітував рушничок, та створювали власний орнамент по краях.

      Що відпрацьовували:

• уміння будувати композицію на видовженій площині;

• поєднання кольорів: синій, червоний, чорний, жовтий;

• використання різних ліній — ламаних і хвилястих;

• ритмічне повторення елементів;

• охайність та симетричність у розміщенні візерунка.

    Малята вчилися не просто малювати, а відчувати ритм орнаменту — щоб елементи “дружили” між собою та створювали гармонійну композицію. Особливу увагу приділяли оформленню країв рушничка — саме там народжується характер візерунка.

    Роботи вийшли яскравими, самобутніми та по-справжньому українськими. Кожен рушничок — це маленька історія про фантазію, уважність і любов до традицій.

26.02.2026

  У межах формування безпечної поведінки в умовах сьогодення в старшій А групі (вихователь Олена Поплужна) проведено заняття, тема  вибухонебезпечних предметів у довкіллі.

Під час заняття діти розширили та систематизували свої знання про небезпечні предмети, які можуть бути залишені у навколишньому середовищі, а також про речі, що викликають підозру. Особливу увагу було приділено формуванню чіткого алгоритму дій у разі їх виявлення.

  У ході заняття діти:

• обговорювали, чому не можна торкатися незнайомих предметів;

• закріпили правило «Не підходь — Не чіпай — Повідом дорослих»;

• моделювали безпечну поведінку через ігрові ситуації;

• вчилися розпізнавати попереджувальні знаки небезпеки.

  Через доступні приклади, обговорення та вправи діти засвоїли головне: найважливіше — це зберегти життя та здоров’я. Сміливість у небезпечній ситуації — це не геройство, а вміння швидко прийняти правильне рішення та звернутися по допомогу.

  Формування навичок безпечної поведінки — це інвестиція у майбутнє наших вихованців. Разом виховуємо уважність, відповідальність і турботу про себе та інших.

25.02.2026

   У середній групі «А» (вихователь Людмила Повознюк)  відбулося цікаве та пізнавальне заняття із сенсорно-пізнавального розвитку, яке об’єднало математику й конструювання в одне ціле.

  Малята вправлялися у порядковій лічбі в межах 10 — вчилися правильно визначати, який предмет перший, другий, третій… і аж до десятого. Діти не просто рахували, а й закріплювали розуміння порядкового значення числа через ігрові вправи: розташовували предмети у ряд, визначали місце іграшки, відповідали на запитання «Хто стоїть п’ятим?», «Який за рахунком кубик?»

   Особливий інтерес викликала практична частина — конструювання ліжка різними видами конструктора. Діти працювали з дрібним та великим будівельним матеріалом, вчилися планувати послідовність дій, добирати деталі за розміром і формою, порівнювати, експериментувати та доводити розпочате до кінця.

   Під час роботи активно розвивалися:

• логічне мислення;

• просторове орієнтування;

• дрібна моторика;

• вміння працювати за зразком і власним задумом;

• навички співпраці та комунікації.

Заняття пройшло у позитивній атмосфері: діти проявляли ініціативу, фантазію та раділи власним результатам. Адже коли навчання поєднується з творчістю — знання засвоюються легко й із задоволенням.

24.02.2026

   Малята групи раннього віку (вихователь Елеонора Владова) поринули у світ творчості та допомоги — на заняття  завітав ведмедик, який попросив прикрасити для нього красиві тарілочки для меду.

  Діти із задоволенням взялися до роботи та опановували нетрадиційну техніку малювання — штампування ватною паличкою. Маленькі пальчики старанно ставили кольорові крапочки по краю та всередині круглої форми, створюючи яскравий візерунок.

  Під час діяльності вихованці:

• розвивали дрібну моторику та координацію рухів;

• вчилися орієнтуватися на площині (по краю, всередині);

• закріплювали поняття кольору;

• формували акуратність та посидючість.

   Малювання перетворилося на захопливу гру, а кожна «тарілочка» вийшла особливою та неповторною .

   Ведмедик щиро подякував дітям за допомогу, а малята отримали радість від власних маленьких творчих перемог.

Творчість — це перші кроки до впевненості в собі.

23.02.2026

   ІІ молодшій «А» групі (вихователь Ганна Пукас)  відбулася справжня подорож у світ чисел і форм! Малята поринули у сенсорно-пізнавальний простір, де кожне завдання ставало маленьким відкриттям.

  Головною героїнею заняття стала цифра 3. Діти вчилися лічити в межах трьох, співвідносили кількість предметів із відповідною цифрою та впевнено показували: «Ось три!». Паралельно закріпили знання про цифри 1 і 2, порівнювали групи предметів — де більше, де менше, а де порівну.

   На завершення заняття діти розфарбовували цифру 3. Так вони не лише краще запам’ятали її форму, а й розвивали дрібну моторику та уважність.

  Заняття пройшло активно, пізнавально та з щирими дитячими емоціями. Кожен вихованець відчув себе справжнім дослідником у країні математики!

20.02.2026

   Вихованці середньої Б (вихователь Вікторія Балановська) під керівництвом інструктора з фізкультури (Олена Горяїнова) взяли участь у спортивній розвазі "В ігри граємо - Сніговика звеселяємо!". Малята активно долучилися до веселих рухливих ігор, вправ та забав, разом зі Сніговичком створюючи атмосферу радості та драйву. Кожна активність сприяла розвитку спритності, витривалості та координації рухів, а головне — зміцненню здоров’я дітей.

  Діти із захопленням виконували завдання, підтримували одне одного та щиро раділи успіхам. Сніговичок не залишився осторонь — разом із вихованцями він грав, рухався та заряджав усіх позитивом.

19.02.2026

Вихованці старшої А групи ( вихователь Людмила Максименко) поринули у світ звуків і слів, виконуючи цікаві завдання зі звукового аналізу. Малята вчилися «розкладати» слово на складові та краще розуміти його будову.

У процесі роботи діти:

• визначали кількість звуків і складів у словах;

• розрізняли голосні та приголосні звуки;

• вчилися визначати тверді та м’які, дзвінкі й глухі приголосні;

• встановлювали послідовність звуків у слові;

• позначали звуки умовними схемами;

• добирали слова до запропонованого складу.

18.02.2026

   У нашому закладі відбулася яскрава та емоційна розвага "Зиму проводжаємо, Весну закликаємо", присвячена символічній зустрічі зими з весною. Малята поринули у світ українських традицій, народних прикмет і веселих ігор.

   Свято розпочалося з розповіді про те, як Зима з Весною міряються силою: якщо перемагає Весна — чекаємо тепла, якщо Зима — ще пануватиме холод. Діти із захопленням слухали легенди та активно долучалися до їх обговорення.

  До зали завітали головні герої — Зима та Весна. Вони змагалися у веселих конкурсах разом із дітьми:  «Хто швидше збере сніжки?»; «Передай віночок!», перетягування канату.

   Малята із задоволенням відгадували загадки, пригадували народні прикмети, виконували пісні про зиму й весну. Атмосфера була теплою, щирою й по-справжньому родинною.

   Такі заходи допомагають формувати у дітей повагу до народних традицій, розвивають мовлення, уяву та дарують позитивні емоції.

17.02.2026

Сьогодні у ІІ  молодшій Б групі (вихователь Надія Білогурова) математика була не просто заняттям, а справжньою маленькою пригодою у світ чисел на якій вихованці знайомилися з цифрою 3 — вчилися впізнавати її серед інших, знаходити «трійку» у навколишньому просторі та співвідносити з кількістю предметів. Три яблучка, три кубики, три кроки — і цифра вже не абстрактний знак, а жива частинка гри.

Паралельно закріплювали знання цифр 1 і 2: рахували, порівнювали, визначали «де більше, а де менше», тренували уважність і логіку.

Не обійшлося й без геометричних фігур — діти впізнавали коло, квадрат, трикутник, знаходили їх у предметах довкола та створювали прості композиції. Через гру формували просторове мислення, дрібну моторику та вміння аналізувати.

Крок за кроком — і маленькі дослідники впевнено відкривають для себе світ математики.

13.02.2026

 Спільна праця + щирі посмішки = маленькі кроки до великого розвитку

У групі раннього віку (вихователь Елеонора Владова) панувала атмосфера тепла, турботи й справжнього дитячого натхнення 

Малята долучилися до створення символічної прикраси – великого серця, оздобленого яскравими червоними пелюстками. Робота була кропіткою: кожну деталь діти брали маленькими пальчиками, зосереджено розміщували та притискали до основи. Такі дії активно розвивають дрібну моторику, координацію рухів, окомір і посидючість.

Під час творчого процесу вихованці вчилися:

• працювати разом і домовлятися;

• чекати своєї черги;

• доводити розпочате до кінця;

• радіти спільному результату.

Особливо цінно, що діти вкладали у виріб власні емоції. Для них це не просто аплікація — це спосіб висловити любов, ніжність і турботу. Коли робота була завершена, кожен із гордістю тримав серце в руках, демонструючи результат спільних старань.

12.02.2026

Нейроігри — тренуємо мозок через рух і гру

У нашому закладі активно впроваджуються нейроігри — сучасний інструмент розвитку дошкільників, що поєднує рухову активність і когнітивні завдання. Такі ігри спрямовані на активізацію міжпівкульної взаємодії, розвиток уваги, пам’яті, просторового мислення та самоконтролю.  Вихованці ІІ молодшої Б групи ( вихователь Надія Білогурова) виконували вправи на одночасну роботу двох рук, розвивали міжпівкульну взаємодію.

11.02.2026

Конструювання — простір ідей та фантазії

Конструювання — це не просто гра, а справжня майстерня маленьких архітекторів та інженерів. Вихованці середньої А групи (вихователь Людмила Повознюк) з захопленням працювали з різними видами конструкторів — LEGO та будівельним матеріалом. Діти самостійно обирали матеріали та створювали власні споруди: будинки, вежі, гаражі й цілі міні-міста.

Під час діяльності розвивалися просторове мислення, дрібна моторика, вміння планувати та співпрацювати в команді. Малята вчилися домовлятися, обговорювати ідеї та радіти спільному результату.

10.02.2026

Художньо-продуктивна діяльність (ліплення). Тема: «Квіточка для матусі»

Під час заняття діти старшої В групи (вихователь Людмила Романова) закріплювали вміння ділити велику грудку пластиліну на частини, поєднувати деталі виробу способами притискування та примазування. Використовуючи стеку, вихованці надавали квітці об’єму, виконували надрізи на листочках, удосконалюючи дрібну моторику, уяву та естетичне сприймання.

09.02.2026

Діти середньої Б групи (вихователь Вікторія Балановська)  на занятті  з екопростіру розвитку дитини: природній світ,  знайомилися  з зимовими погодним явищами та розрізняти їх. Вихованці працювали з коректурними таблицями та закріплювали правила безпечної поведінки взимку.

Із щирим інтересом вихованці виконували завдання, вчилися уважно слухати, зосереджуватися, діяти за інструкцією та підтримувати одне одного. Заняття пройшло в атмосфері доброзичливості й радості, подарувало дітям позитивні емоції та нові корисні знання.

06.02.2026

Під час заняття з сенсорно-пізнавального простору діти старшої А групи (вихователь Олена Поплужна) ознайомилися з числом і цифрою 0, закріпили уявлення про дії додавання та віднімання з числом 0. Малята вправлялися у кількісній і порядковій лічбі, виконували логічні завдання, розв’язували прості задачі.

У процесі ігрової діяльності діти розвивали увагу, пам’ять, мислення, уяву, формували навички самоорганізації та вміння вчитися. Заняття пройшло цікаво, активно та з позитивними емоціями.

05.05.2026

Діти ІІ молодшої А групи (вихователь Ганна Пукас) грали в нейрогру  "Спритні рученята", адже розвиток пальчиків дошкільнят - один із важливих показників динаміки головного мозку. Здатність до швидкої зміни пальчикових рухів важливе для розвитку тих частин кори головного мозку, які відповідають за мовлення, увагу, мислення, просторову координацію, зорову й рухову пам'ять.

04.02.2026

Сьогодні на занятті вихованці старшої В групи (вихователь Наталія  Козавчинська)  з сенсорно-пізнавального простору  удосконалювали уявлення про число та цифру 0. Діти ознайомилися з діями додавання і віднімання з числом 0, вправлялися у розв’язуванні задач із числом 0.

З особливим зацікавленням вихованці грали в дидактичну гру «Зорепад», яка сприяє розвитку уваги, мислення, уяви та пам’яті дітей.

03.02.2026

На занятті з логіко-математичного розвитку діти середньої А групи (вихователь Людмила Повознюк) знайомилися з числом і цифрою 5. Вихованці вчилися лічити в межах п’яти, співвідносити кількість предметів із цифрою, виконували цікаві ігрові завдання та вправи. Заняття пройшло активно, пізнавально й викликало щирий інтерес у дітей.

02.02.2026 

Під час зимової прогулянки вихованці І молодшої А групи (вихователь Суслова Наталія) із задоволенням ліпили сніговика. Діти проявляли фантазію, працювали дружно, домовлялися між собою та раділи спільному результату. Такі ігри на свіжому повітрі сприяють розвитку дрібної моторики, уяви, комунікативних навичок і дарують щирі позитивні емоції.