Философия на преподаване

В моята работа като учител , централно място заема ученика , като личност и член на ученически колектив .

При работа с ученика отчитам индивидуалните му качества , възможности и умения , като работя за развиване на необходимите компетенции за неговата професионална реализация след завършване на средното си образование .

В учебните часове по теория се старая учениците да затвърждават старите знания , да получат на достъпен език нови знания , да развият познавателните си способности , уменията да анализират получената информация , да синтезират знанията и да изказват мнение по зададен проблем.

В часовете по теоретична подготовка се стремя да подпомагам учениците сами да достигат до желаните резултати по конкретната тема .

Целта на доброто образование е да открие и доразвие положителните качества на всеки ученик. Стремя се да поощрявам не само постигнатите добри резултати , но и положените усилия от страна на ученика .

В часовете по учебна практика се стремя да формирам в учениците правилни умения за работа с подемна техника , и чрез подходящи упражнения , придобитите умения да се превърнат в постоянни навици .

Методи на преподаване

Сложността на работата като учител по специални предмети предполага преподаване на различни дисциплини , изисква специфични методи на преподаване и оценяване по всеки предмет. Ето защо се налага използването на всички дидактически методи – разказ , беседа , диалог , наблюдение , демонстрация , практически упражнения . Устни и писмени изпитвания , тестове , самостоятелна практическа работа и др.

За реализиране на поставените задачи се налага използването на различни дидактически материали : тестове , разработени от мен , работа по изпитни теми за държавен зрелостен изпит по теория , също разработени от мен , макети и възли и агрегати на автомобилна и подемна техника , управление на различни видове подемни машини – мотокари , кранове и др.

В зависимост от спецификата на теоретичното обучение и практическата подготовка се прилагат групови или индивидуални методи на работа.

Добри практики

Провеждане на практически занятия на територията на фирми с подходяща дейност с които иммаме сключени договори за провеждане на учебна и производствена практика .

Провеждане на изнесени учебни часове на територията на РУ " А. Кънчев"

Управление на подемна техника в подходящи фирми .

Наблюдение на специфични товаро - разтоварни дейности в " Пристанищен комплекс " - Русе

Цели за професионално развитие

Краткосрочни цели , в усложнената епидемиологична обстановка са да успея да подготвя учениците за успешно явяване на ДЗИ по специалните предмети .

Средносрочни цели – да подготвя учениците за успешно полагане на изпити за придобиване на правоспособности , съобразно специалността по която се обучават.

Стратегически цели – запазване доброто име на училището , доразвиване на постигнатите успехи през годините в обучението и реализацията на нашите ученици в сферата на транспорта. /забележка : Аз също съм възпитаник на ПГ по траспорт/