Nensi Čargonja Košuta rođena je u Rijeci 1983. g.
Temeljnom strukom profesorica Hrvatskog jezika i književnosti s osobitim interesom za dijalektologiju i usmenu književnost Hrvatskog primorja. Od početka svog radnog vijeka u osnovnoj školi, 2009. godine, paralelno sudjeluje i na znanstvenim skupovima kao izlagačica raznih tema iz navedenog područja.
Po završetku studija knjižničarstva u Zagrebu 2011. „okreće“ se knjižničarskim temama te iste često povezuje s bazičnom strukom i interesima, o čemu nerijetko izvještava i javno: od mrežne stranice škole i objava na društvenim mrežama do članaka i stručnih radova na Školskom portalu, u Školskim novinama i stručnim knjižničarskim časopisima i zbornicima.
U svom svakodnevnom radu osobitu pažnju posvećuje aktivnostima poticanja čitanja, zavičajnim temama, očuvanju tradicije i čakavskog narječja; digitalnoj i medijskoj te emocionalnoj pismenosti djece i mladih. S ciljem poticanja nevedenog dugogodišnja je mentorica učenicima u projektima i natjecanjima „ČA čitalnica“, „Čakavčići pul Ronjgi“, „Ča u versin, riči i pinelu“, Čitanjem do zvijezda“, „Čitajmo zajedno, čitajmo naglas – zaboravljene knjige“, „Naša mala knjižnica“, eTw „Uz čitanje riječi rastu“, Kanižajada-limačijada, Stvarajmo e-kreativno, a od 2025./2026. i suprovoditelj projekta „Kutak za trenutak“, namijenjenog osnaživanju mentalnog zdravlja djece; odobrenog i sufinanciranog od MZOM-a.
Članica je predsjedništva Knjižničarskog društva Rijeka za mandatno razdoblje od 2022. do 2024. te Organizacijskog odbora PŠŠK 2022., 2024. i 2026. godine.
Urednica, lektorica i akcentuatorica nekoliko izdanja riječkih čakavskih autora te aktivna članica Katedre Čakavskog sabora Grobnik i stručnih knjižničarskih udruga Knjižničarskog društva Rijeka, Hrvatske udruge školskih knjižničara te Hrvatske mreže školskih knjižničara.
Koautorica je monografije „Povijest školstva na Srdočima: II. dio (2000.-2018.)
Prva je dobitnica nagrade „Šaran na hrastu“ Ibis grafike iz Zagreba te „Sončnica na rami“ KUD-a Sodobnost iz Ljubljane; kao najkreativnija i najinspirativnija koordinatorica projekta „Naša mala knjižnica“ (2025.)
2022. godine promovirana je u zvanje stručnog suradnika mentora.
Udana, majka dvoje djece.
Matea Dobrović Jurić
Rođena sam 1991. godine. Kao majka dvoje djece, uz profesionalnu ulogu učiteljice, osobitu pažnju posvećujem kontinuiranom stručnom usavršavanju, posebice u području mentalnog zdravlja, socio-emocionalnog razvoja i cjelovite dobrobiti djece. Vlastito roditeljsko iskustvo dodatno me motivira na stalno učenje i produbljivanje znanja kako bih djeci mogla pružiti kvalitetnu podršku – kako u razredu, tako i šire.
Još od ranog djetinjstva gajim snažnu želju za radom u obrazovanju, a svoj profesionalni put započela sam 2009. godine upisom Integriranog preddiplomskog i diplomskog učiteljskog studija. Tijekom studija stekla sam temeljna teorijska i praktična znanja te razvila kompetencije potrebne za kvalitetan i odgovoran rad u odgojno-obrazovnom sustavu.
Diplomirala sam 2015. godine, nakon čega sam stručno osposobljavanje odradila u Osnovnoj školi Srdoči. Od 2017. godine zaposlena sam u istoj školi na neodređeno vrijeme. Tijekom svog profesionalnog rada stekla sam višegodišnje iskustvo u produženom boravku, dok posljednje dvije godine radim kao učiteljica razredne nastave u redovnom razrednom odjelu.
Kontinuirano se stručno usavršavam, s posebnim interesom za područje mentalnog zdravlja djece i mladih. Završila sam osnovnu i naprednu razinu programa PoMoZi Da – Zdravstvena pismenost u području mentalnog zdravlja djece i mladih, kao i edukaciju za 3P mentora za pružanje prve psihološke pomoći učenicima. Stekla sam znanja o prepoznavanju depresivno-anksioznih smetnji i drugih teškoća mentalnog zdravlja kod djece i mladih, pružanju inicijalne psihološke podrške te usmjeravanju učenika prema stručnoj pomoći. Stečene kompetencije svakodnevno primjenjujem u neposrednom radu s učenicima.
Dodatno sam se educirala u području muzikoterapije i jezičnog razvoja djeteta, završivši dvomjesečne programe stručnog usavršavanja iz navedenih područja.
U suradnji s kolegicama autorica sam stručnih članaka:
„Slikovnice i priče kao poticaj za unaprjeđivanje mentalnog zdravlja učenika razredne nastave“
„Razvoj socio-emocionalnih vještina učenika razredne nastave/The development of social-emotional skills in primary school students“, objavljen članak u zborniku Promocija psihofizičnega zdravja otrok in mladostnikov, zbornik/Book of papers (str. 614 - 617)
Aktivno sudjelujem u stručnom i javnom radu te sam održala predavanja na VII. internacional on-line (Croatia, Montenegro, Bosnia i Herzegovina, USA, Slovenia) conference entitled Promotion of childrens and youth health, Županijskom stručnom skupu za knjižničare u Pazinu, kao i na učiteljskim vijećima i stručnim skupovima unutar škole.
Mentorica sam učenicima za različita natjecanja i projekte. Posebno ističem projekt izrade slikovnice „Emotivna abeceda“ koju sam osmislila za učenike prvog razreda. U suradnji s kolegicama te uz aktivno sudjelovanje učenika 1. i 3. razreda realizirana je audiovizualna slikovnica „Emotivna abeceda“ koja je osvojila prvo mjesto u svojoj kategoriji na natječaju „Stvarajmo eKreativno“.
Uz dvije kolegice, autorica sam i voditeljica školskog projekta „Kutak za trenutak“, osmišljenog s ciljem stvaranja sigurnog i poticajnog prostora u kojem učenici mogu predahnuti od školskih obveza, regulirati emocije i osnažiti svoje mentalno zdravlje. Projekt je prijavljen na poziv Ministarstva za sufinanciranje izvannastavnih aktivnosti te je odobren za provedbu od ove školske godine.
Također, kao rezultat dugogodišnjeg rada na poticanju socio-emocionalnog razvoja i kroz čitanje tematskih slikovnica, osmislila sam humanitarnu akciju „Tako mali, a tako hrabri“. U suradnji sa školskom knjižničarkom već dvije godine surađujemo s KBC-om Rijeka – Klinikom za pedijatriju, gdje kroz humanitarnu akciju u školi prikupljene slikovnice darujemo malim pacijentima. Cilj akcije je razvijanje empatije i društvene odgovornosti učenika te pružanje emocionalne podrške djeci na liječenju.
Poseban profesionalni poticaj i snažna motivacija za daljnji razvoj bio mi je odlazak na Erasmus mobilnost u Finsku 2025. godine, zemlju prepoznatu po jednom od najkvalitetnijih obrazovnih sustava u svijetu. Sudjelovanje na šestodnevnom stručnom tečaju otvorilo mi je nove perspektive, proširilo profesionalne vidike te mi omogućilo stjecanje vrijednih iskustava i suvremenih pedagoških pristupa koje aktivno i promišljeno primjenjujem u svakodnevnoj nastavi. Poseban naglasak stavljen je na principe pozitivne pedagogije, osnaživanje dječjeg samopouzdanja te stvaranje poticajnog i sigurnog okruženja za učenje, što se izravno odražava na bolje obrazovne ishode i cjelokupni razvoj učenika.
Svoj rad temeljim na profesionalnosti, empatiji i kontinuiranom učenju, vjerujući da je učitelj istovremeno odgojitelj, podrška i primjer učenicima u njihovom cjelovitom razvoju.