Simuladores

Os simuladores para a área de automação contemplam diversas máquinas e processos industriais, robôs e sistemas dinâmicos, que atendem a disciplinas como:

• Automação/CLP

• Sistemas Supervisórios

• Sistemas de Controle

• Visão Artificial

• Robótica

• Inteligência Artificial

Eles foram desenvolvidos para que os alunos vivenciem experiências de desenvolvimento de projetos, comissionamento e resolução de problemas em máquinas e processos industriais.

Foram desenvolvidos por uma equipe que inclui professores e profissionais da indústria.

O OpenLab SmartSIM é um simulador inteligente em que os estudantes tem a possibilidade de montar máquinas elétricas e simular seus comportamentos em diversas situações.

São 45 experimentos diferentes, envolvendo motores AC e DC, acionamentos diversos, simulação de cargas, situações de geração etc.

O termo SMART se deve ao fato de que o próprio simulador propõe aos estudantes os experimentos a serem realizados e verifica se o estudante executou cada o experimento com sucesso. Com isso, o professor pode verificar, a qualquer momento, o progresso do estudante nas atividades práticas.

O Panel Builder foi desenvolvido para viabilizar oferecer aos estudantes a oportunidade de aprender comandos elétricos, cada um com sua própria "bancada de montagem".

O software permite que o estudante monte paineis, tal como acontece em uma empresa de montagens. Ele utiliza componentes industriais, de fabricantes consolidados como Siemens, Murr etc.

Estão disponíveis mais de 10 diferentes montagens de partidas de motores, em que o estudante recebe um projeto elétrico com diagramas e layout, a partir do qual precisa realizar a montagem, escolhendo até a bitola e a cor do condutor que utilizará.

Tudo foi feito para reproduzir a realidade.

O Fluids Builder está em desenvolvimento.

A partir dessa solução cada estudante pode, individualmente, montar dezenas de diferentes comandos pneumáticos.

Diferentemente de outras soluções, o Fluids Builder oferece ao estudante uma experiência muito próxima da realidade, pois o estudante interage com componentes e não com símbolos dos componentes.

O estudante precisa realizar a montagem de forma completa, acoplando componentes a conectores, tubos flexíveis etc, e depois pode simular sua solução.