Бажаємо успіхів!
Бажаємо успіхів!
Бажаємо успіхів!
Зверніть увагу, що в відео сказано записати в зошитах 20 січня, а потрібно писати 21 січня.
Письмово повинні бути виконані вправи:
3 ( використовуємо текст вправи 2);
5 ( використовуємо текст вправи 4);
7 ( використовуємо текст вправи 6);
та самостійно вправу 9.
Всі інші завдання виконуємо усно.
Фото виконаної роботи пересилайте вчителю.
Бажаємо успіхів!
Передивіться відео до уроку, слідуючи по сторінках підручника 85-87.
Письмово повинні бути виконані вправи 2, 6, 7, 5 та самостійно- вправа 8.
Фото виконаної роботи пересилайте вчителю.
Бажаємо успіхів!
Передивіться відео до уроку, слідуючи по сторінках підручника 83-85:
Письмово повинні бути виконані вправи 1 ,2, 7 та самостійно- вправа 10.
Фото виконаної роботи пересилайте вчителю.
Бажаємо успіхів!
Передивіться відео до уроку, слідуючи по сторінках підручника 81-83.
Зверніть увагу, що у відео сказано, що перша вправа на сторінці 8, але насправді вона на сторінці 81.
Виконайте всі усні та письмові завдання, перейшовши за посиланням :
Після виконання вправи 3, нажміть на паузу, відпочиньте та виконайте руханку, перейшовши за посиланням:
Для виконання вправи 5 використовуємо текст вправи 4.
Письмово повинні бути виконані вправи 2, 3, 5, 7.
Фото виконаної роботи пересилайте вчителю.
Бажаємо успіхів!
Відкриваємо зошити, записуємо число, дистанційна робота.
Каліграфічна хвилинка:
В в Вв вв В в Вв вв ввічливість
Подивіться відео, перейшовши за посиланням (нажавши на посилання лівою клавішею миші) :
Відкрийте підручник на стор.80. Уважно передивіться відео і виконайте всі завання, перейшовши за посиланням
(нажавши на посилання лівою клавішею миші) :
Відео повністю відповідає завданням підручника, згідно нього усно виконуємо вправу 2 на стор.80, вправи 1, 4, 7 повинні бути записані в зошиті. Не забувайте нажимати на паузи для опрацювання завдань!
Відпочиньте, виконавши руханку, перейшовши за посиланням :
Вивчіть правило на стор.80 підручника.
Фото виконаної роботи пересилайте вчителю.
Бажаємо успіхів!
Відкриваємо зошити, записуємо число, дистанційна робота.
Каліграфічна хвилинка (згадуємо поєднання : верхнє і нижнє):
оз озеро пр км прикмети
Подивіться відео , перейшовши за посиланнями (виконувати письмові завдання з першого відео не потрібно):
1)https://youtu.be/KWSvRz9w7WE
2) https://youtu.be/5hIOV79CPuc
Усно опрацюйте вправу 1 з підручника стор.78 та проведи дослідження.
Вивчіть правило на стор.78 (назви істот і неістот)
Письмово виконайте вправу 2 на стор.78. (виписати слова в дві колонки, в кожну по 4 слова)
Відпочиньте , виконавши руханку, перейшовши за посиланням: https://youtu.be/4HRtxxo9HWU
Усно виконайте вправу 3 стор.79
Опрацюйте письмово вправу 7 на стор.79 підручника.
Фото виконаної роботи пересилайте вчителю.
Бажаємо успіхів!
Каліграфічна хвилинка:
Ее, Ии, зи, ма, зима, весела зима
Складіть і запішіть в зошит речення зі словосполученням "весела зима".
Підкресліть у ньому головні та другорядні члени речення.
Доберіть перевірні слова:
З...лена - зелень, д...рева - дерево, л...сток – листя, килим - .......
- Чи всі слова перевірили? (Для слова «килим» алгоритм не працює)
Тож написання таких слів, які не можна перевірити наголосом, ми перевіряємо за орфографічним словником.
Орфографі́чний словни́к (або правопи́сний) — словник, що містить перелік слів у їхньому нормативному (тобто правильному) написанні та розкриває слова лише в аспекті їхнього правопису. Орфографічний словник є показником сучасного правопису.
Він може бути, наприклад, таким, як показано у відео:
Попрацюйте з вправою 1 на стор.76 підручника усно.
Напишіть у зошитах зоровий диктант, перейшовши за посиланням:
Виконайте письмово вправу 6 на стор.77 підручника.
Фото виконаної роботи пересилайте вчителю.
Бажаємо успіхів!
Каліграфічна хвилинка:
Сс, Рр, Бб, Нн, Йй, срі бн срібний
Зробіть звуко-буквений аналіз слова "срібний".
Пригадайте , що в українській мові слова можуть вживатися в прямому і переносному значенні.
Знайдіть серед поданих словосполучень таке, де слово "срібний" вжито в переносному значенні:
срібна ложка, срібний голос, срібна обручка.
Запишіть це словосполучення у зошит.
Доберіть до поданих нижче слів слова протилежні за значенням (антоніми) і запишіть їх парами:
Високий - низький
холодний -
солодкий -
холод -
Доберіть синоніми до слова говорити та запишіть їх у зошит.
Виберіть з поданих нижче слів такі, які складаються з префікса, кореня, суфікса і закінчення та запишіть їх у зошит , позначивши олівчиком всі частини слова:
Відлетів, пришкільний, місточок, школярка, посадка, книжковий, прегарна, висівки, записник.
Відпочиньте , виконавши руханку, перейшовши за посиланням: https://youtu.be/4HRtxxo9HWU
5.Опрацюйте письмово вправу 5 на сторінці 77 підручника.
6. Складіть і запишіть у зошити одне речення в якому є звертання.
Пригадаємо, що звертання на письмі виділяється комою. ( Наприклад: Дмитрику, пішли гуляти на вулицю. Надіє Петрівно, можна задати питання? Братику, ти найкращий у всьому світі! Що ж з тобою, любий друже, робити в цьому випадку? )
Фото виконаної роботи пересилайте вчителю.
Бажаємо успіхів!