PROJECTE ·2· Imatge en moviment
PROJECTE ·2· Imatge en moviment
Embedded Files
:: Estirant el cinema::
:: Estirant el cinema::
Què farem?
Què farem?
Hem de conéixer part de la història de les noves tecnologies, que actualment fan possible realitzar els audiovisuals als quals tenim accés, per poder assentar les bases d'una correcta lectura i creació d'obres audiovisuals, que enriquiran el nostre producte final i la percepció de tot allò que ens rodeja diàriament.
SETMANA 46
SETMANA 46
PAS 1 · Cap a la imatge en moviment.
PAS 1 · Cap a la imatge en moviment.
Per trobar un avanç com el cine vam tindre un procés passant per la imatge fixa, la fotografia, i la suma d'aquestes imatges fixes va donar lloc a poder captar la imatge en moviment.
CONTINGUTS
CONTINGUTS
Coneixerem com va evolucionar la imatge fixa fins a arribar a la imatge en moviment i els nous medis que han fet canviar el format cinematogràfic o televisiu.
BLOQUE 01 - 02 De la imagen estatica a en movimiento.pdfSUBBLOC 1.2. La imatge en moviment.
SUBBLOC 1.2. La imatge en moviment.
-De la imatge estàtica a la imatge en moviment: fonaments i tecnologies històriques.
«Els que estiguen tan bojos com per a creure's capaços de canviar el món, són els que el fan.»
«Els que estiguen tan bojos com per a creure's capaços de canviar el món, són els que el fan.»
-Jobs-
-Jobs-
Tecnologies històriques
Tecnologies històriques
Vos deixe uns exemples dels aparells més rellevants per a la creació del cine que coneixem en l'actualitat.
Zoòtrop
Zoòtrop
.
13 imatges en una banda dibuixades horitzontalment que se situen dins d'un tambor giratori. Una sèrie de ranures verticals, per les quals es mira, permeten que en girar el zoòtrop es perceben imatges en moviment.
Aparell inventat en 1834 per William George Horner.
Praxinoscopi
Praxinoscopi
.
Microdocumental realitzat per Martín Pizarro, sobre el funcionament del praxinoscopi, un dels joguets que li va donar origen a l'animació i el cinema.
Creat per l'enginyer Émile Reynaud en 1877.
Cinetoscopi
Cinetoscopi
.
El Cinetoscopi era un aparell destinat a la visió individual de bandes d'imatges sense fi, però que no permetia la seua projecció sobre una pantalla. Era una caixa de fusta vertical amb una sèrie de bobines sobre les quals corrien 14 m. de pel·lícula en un bucle continu.
Aparell inventat en 1890 per Tomas Edison i William Kennedy Dickson
SETMANA 47
SETMANA 47
PAS 2 · El context
PAS 2 · El context
Per poder parlar d'una pel·lícula, una serie, o qualsevol material audiovisual, és important contextualitzar el material que estem visualitzant. Per això dedicarem aquesta setmana a aprendre a investigar el context històric, sociocultural, artístic i comunicatiu d'una obra.
CONTINGUTS
Veurem diferents exemples de com contextualitzar una obra audiovisual
El cine en context
El cine en context
Quan parlem de cine, tanmateix que qualsevol obra d'art, és important ubicar-la en el seu context. Pot influir no a soles l'època històrica en la qual es va crear, serà també les experiències viscudes, el context sociocultural i les manifestacions artístiques les que poden influir en aquesta per poder entendre-la.
Per entendre del que parlem, el millor és fer-ho amb exemples...
"Un perro andaluz"
"Un perro andaluz"
.
- Buñuel i Dalí -
Si visualitzem el curtmetratge, no li trobarem el sentit fins a conéixer el que el rodeja, però si ubiquem l'obra dins del seu context artístic, el surrealisme, ens adonem que ens estan mostrant els seus somnis o malsons, i podem trobar-li més sentit amb la simbologia.
"Parasite"
"Parasite"
.
- Bong Joon Ho -
Hem de situar l'obra dins d'una societat concreta, lluny del que coneixem, però ens fa plantejar no a soles que passa en Corea del Sud, sinó que podem fer comparacions amb la vida que nosaltres tenim al voltant i fer paral·lelismes.
TASQUES 2
Amb aquests exemples, selecciona una pel·lícula amb la qual pugues practicar ubicar-la al seu context. A vegades conéixer les experiències personals del creador també ens fa empatitzar i gaudir d'una altra manera. Recorda investigar el context històric, sociocultural, artístic o comunicatiu.
SETMANA 48-50
SETMANA 48-50
PAS 3 · Manifestacions cinematogràfiques i audiovisuals contemporànies.
PAS 3 · Manifestacions cinematogràfiques i audiovisuals contemporànies.
Investigarem les manifestacions actuals, encara que les classificacions que farem no son estàtiques.
CONTINGUTS
Distinguem entre les manifestacions o gèneres audiovisuals i els cinematogràfics
SUBBLOC 1.2. La imatge en moviment.
SUBBLOC 1.2. La imatge en moviment.
Manifestacions cinematogràfiques.
El cine forma part dels gèneres audiovisuals, però va ser el primer cronologicament, i per això el tractarem primer.
Els gèneres cinematogràfics es poden classificar de moltes maneres, però aquesta pot ser una forma simple i visual d'organitzar. Basicament és la temàtica la que determina el gènere, i ja veurem en els gèneres audiovisuals que es posa el focus no tant en la temàtica per a trobar diferenst tipus d'agrupacions, encara que si atenem a aquesta, dona el mateix de quin tipus de gènere audiovisual parlem per a organitzar el contingut.
Manifestacions audiovisuals contemporànies.
A arrel de l'aparició d'uns altres medis audiovisuals, com la televisió vam trobar la necessitat de classificar d'una altra manera els gèneres, i a anat adaptant-se a les noves tecnologies dels que disposem actualment.
Manifestacions audiovisuals contemporànies
Manifestacions audiovisuals contemporànies
CINE
CINE
És l'art de narrar històries mitjançant la projecció d'imatges.
SERIES
SERIES
Obra audiovisual formada per un conjunt d'episodis.
VIDEOJOCS
VIDEOJOCS
Aplicació interactiva orientada a l'esdeveniment.
PROJECTES TRANSMEDIA
PROJECTES TRANSMEDIA
Procés narratiu basat en el fraccionamient del contingut i la seua diseminació a través de múltiples plataformes, suports i canals.
RRSS
RRSS
Mitjà de comunicació social que es centra en trobar gent per a relacionar-se en línia.
VIDEOART
VIDEOART
Consisteix a crear manifestacions artístiques mitjançant sons i imatges en moviment.
TASCA 3
Investiga sobre la classificació dels gèneres audiovisuals, fent la teua propia organització i ampliant la informació aportada. Pots canviar la mostrada ací.
Centra-te en un d'ells, per a buscar exemples i organitzar les obres dins de cada gènere audiovisual. Intenta trobar exemples valencians o fixat bé en l'autor i data dels projectes per situar l'obra dins del seu context.
SETMANA 8
SETMANA 8
PAS 4 · "Estirant el cinema"
PAS 4 · "Estirant el cinema"
Per fer una lectura crítica d'una obra audiovisual, hem de coneixer el llenguatge cinematogràfic, sustentat en el llenguatge de la imatge fixa.
Tot el contingut que necessitem per a fer l'anàlisi específic ho veurem dins de l'apartat de producció.
CONTINGUTS
Com hem de fer una crítica cinematogràfica?
SUBBLOC 1.2. La imatge en moviment.
SUBBLOC 1.2. La imatge en moviment.
Lectura crítica de la imagen en movimiento:
· Anàlisi general
· Anàlisi específic
TASCA 4
Després de tot el que hem vist sobre cinema és l'hora de demostrar que has aprés. Prepara un guió i realitza en equip un PODCAST, parlant d'un gènere cinematogràfic o audiovisual. Troba un equip que vos agrade el mateix tema i poseu-vos a investigar de que aneu a parlar.
Et deixe alguns exemples de podcast que poden ser útils per tindre un punt de començament:
Aquí hay dragones · Estirando el chicle · Nadie sabe nada · La escóbula de la brújula · Mi año favorito · Reconectados · Meripodcast · Dile que baje
Crea un podcast parlant d'un gènere audiovisual
Crea un podcast parlant d'un gènere audiovisual
" Estirant el cinema"
" Estirant el cinema"
Què tema proposes? Gènere? Posa en situació al receptor.
Quins referents vas a tractar per a desenvolupar el tema?
Com vas a estructurar el PODCAST?
Quin ordre seguireu? Has de donar-li a cadascú un paper dins de la "funció".
Què materials necessites?
Page updated
Google Sites
Report abuse