SECRETARIA GENERAL DE LA UNELLEZ

DIRECCIÓN PARA LA ATENCIÓN DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD

COORDINACIÓN PARA LA ATENCIÓN DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD

UNELLEZ-VPA-GUANARE

2.8 ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL.

La Dirección para la Atención de las Personas con Discapacidad (DIAPDIS) apoya su gestión en un esquema lineal,conformada por el Director (a) el cual es el encargado (a) de dirigir, controlar y supervisar las coordinaciones-unidades y por sus miembros que participan para su debido funcionamiento y ejecución de los objetivos institucionales.

La línea de mando está jerárquicamente estructurada en primera instancia por el Secretario General, en segunda instancia por el Director (a) de la DIAPDIS, en tercera instancia por los Jefes de las Coordinaciones de las Unidades operativas y por último los Servicios de apoyo:

2.8.1 Coordinación para la Atención de las Personas con Discapacidad de cada Vice-Rectorado de Área

2.8.1.1 Unidad de Registro y Control para la Atención de las Personas con Discapacidad

2.8.1.2 Unidad de Servicios para la Atención de las Personas con Discapacidad

2.8.1.2.1 Servicio de Intérpretes y Traductores en Lengua de Señas Venezolana

2.8.1.2.2 Servicio de Guía Vidente

2.8.1.2.3 Servicio de Orientación y Asesoría Legal

2.8.1.2.4 Servicio de Asesoría Académica

2.8.2 Coordinación para la Atención de las Personas con Discapacidad de cada Núcleo.

2.8.1. COORDINACIÓN PARA LA ATENCIÓN DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD DE CADA VICE-RECTORADO DE ÁREA.

DESCRIPCIÓN

Estas instancias se encargan de administrar las metas físicas y financieras programadas para las unidades operativas con el fin de garantizar su óptimo funcionamiento, bajo la supervisión del Secretario General y Director (a), como responsable de responder a la integración e inclusión de las personas con discapacidad que hacen vida en nuestra Universidad, a tal efecto sus acciones contribuyen a la equiparación de condiciones,oportunidades académicas y sociales en sus procesos educativos y laborales.

La Coordinación para la Atención de las Personas con Discapacidad, es el órgano representativo de la Dirección en cada Vice-Rectorado de Área para garantizar el cumplimiento de las políticas, reglamentos, normas y lineamientos establecidos para el buen funcionamiento de las unidades operativas, como los procesos administrativos y servicios que se ofrecen para las personas con discapacidad, y será evaluada por el Director (a) conjuntamente con el Coordinador (a), así mismo la reformulación de la planificación en caso de ser necesario para mejorar y garantizar el funcionamiento y operatividad de la coordinación.

Estará bajo la responsabilidad de un Coordinador (a)designado y removido por el Rector (a) de la UNELLEZ, previa consulta con el Director (a), quien deberá ser Licenciado (a) en Sociología, Educación Especial o su equivalente con Maestría en el área Discapacidad, Accesibilidad e Integración, con cinco (3) años de experiencia progresiva de carácter operativo, supervisorio y estratégico en el área enatención de personas con discapacidad dentro de la institución.

OBJETIVO GENERAL

Administrar los recursos financieros con el fin de garantizar su óptimo funcionamiento, a su vez coordinar acciones que garanticen la atención integral de todos los miembros de la comunidad universitaria en situación de discapacidad, en aras de garantizar los derechos universales a la educación y al trabajo para todos en condiciones de calidad, integralidad, igualdad y equidad; propiciando espacios para la participación activa de las personas con discapacidad en su propio proceso educativo, laboral y vital.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

1. Gestionar y administrar los recursos financieros asignados a la Coordinación del Vice-Rectorado de Área adscrito para el óptimo funcionamiento de las unidades operativas.

2. Velar por el cumplimiento de las políticas, estrategias y normativas establecidas por la Dirección para la Atención de Personas con Discapacidad.

3. Coordinar y ejecutar las acciones necesarias para responder a la integración e inclusión de las personas con discapacidad que hacen vida en nuestra Universidad, a tal efecto sus acciones contribuyen a la equiparación de condiciones, oportunidades académicas y sociales en sus procesos educativos y laborales.

4. Gestionar ante las Oficinas de Recursos Humanos el empleo de personas con discapacidad, en pleno cumplimiento de lo establecido en términos legales.

5. Orientar a los estudiantes y trabajadores con discapacidad sobre basamento legal, vocacional, psicológico, tecnología para su desarrollo en el área académica y laboral.

ATRIBUCIONES

El (la) Coordinador (a) para la Atención de las Personas con Discapacidad, tendrá las siguientes atribuciones:

1. Planifica, administra, controla, evalúa las metas físicas y financiera de la Coordinación del Vice-Rectorado de Área adscrito.

2. Desarrolla proyectos de necesidades o requerimientos para el buen funcionamiento de la Coordinación.

3. Presenta planes para la capacitación y adiestramiento para todo el personal a su cargo, como aquellos estudiantes y trabajadores con discapacidad.

4. Desarrolla el Plan Operativo Anual, Informes de Gestión Trimestral de la Coordinación del Vice-Rectorado de Área adscrita.

5. Garantiza el cumplimiento de las normas y políticas establecidas por la Dirección para la Atención de la UNELLEZ.

6. Planifica las actividades de los estudiantes con Becas-Auxiliaría asignados a la Coordinación.

7. Brindaorientación legal, vocacional, psicológica a los estudiantes y trabajadores con discapacidad

8. Promueve acciones conducentes para la igualdad y la equidad en el acceso a las oportunidades, bienes y servicios que brinda la Universidad a las personas con discapacidad.

9. Asesora a la comunidad universitaria en todo lo concerniente a la atención de personas con discapacidad.

10. Indaga sobre problemas y necesidades, que manifiestan los miembros de la comunidad universitaria, que inciden en la integración de las personas con discapacidad en el aula y otros espacios del recinto universitario.

11. Desarrolla y actualiza base de datos que consolide toda la información relevante del estudiante y del trabajador con discapacidad.

12. Diseñapropuesta educativa dirigida a la orientación y enseñanza del personal docente universitario, con el propósito de que adquieran herramientas y recursos didácticos y metodológicos que le permitan al estudiante con cualquier tipo de discapacidad la accesibilidad académica.

13. Promueve convenios de colaboración con empresas para incorporar a personas con discapacidad al trabajo, acompañándolos durante todo el proceso de contratación.

14. Garantiza el resguardo físico y digital del archivo documental de la Coordinación, así como oficializar su desincorporación a la Oficina de Archivo de la UNELLEZ.

15. Cumplir con los lineamientos y normativas emanados por la Oficina de Bienes de la Universidad para la incorporación y desincorporación de bienes asignados a la Coordinación.

16. Consolida los informes estadísticos de cada una de las unidades que conforma la Coordinación.

17. Supervisa y evalúa al personal a su cargo.

18. Cumplir las demás funciones inherentes al cargo y las que le asigne su jefe inmediato.

19. Coordinar con el Vice-Rector(a) de Área, el desarrollo de planes concernientes a la Dirección de adscripción.

20. Recomendar al Director(a) la celebración de convenios en la materia respectiva

21. Conocer y velar por la adecuada distribución y administración de la asignación presupuestaria.

22. Cumplir y hacer cumplir la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, las leyes, los reglamentos y la normativa vigente de la UNELLEZ.

ESTRUCTURA ORGANIZATIVA

Cada Coordinación para la Atención de Personas con Discapacidad por Vice-Rectorado de Área funcionalmente estará adscrito a la Dirección, bajo la supervisión del Coordinador por lo que deberán dar cumplimiento a la normativa, lineamientos y políticas emanadas por la misma, está conformada por dos (2) Unidades Operativas, a continuación se describen:

2.8.1.1 UNIDAD DE REGISTRO Y CONTROL PARA LA ATENCIÓN DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD

DESCRIPCIÓN

Esta unidad es responsable de recopilar las estadísticas de información conducentes a la ubicación y registro de estudiantes, trabajadores con discapacidad, como: tipo de discapacidad, identidad y actividad que desempeña. Así mismo la elaboración de formatos para realizar censos, articulación de convenios con instituciones que llevan a cabo programas para personas con discapacidad.

Este registro debe actualizarse permanentemente, para remitir anualmente a la Oficina de Planificación del Sector Universitario (OPSU), de acuerdo a los formatos e instrucciones que ésta oficina establezca, como a las Autoridades universitarias. (Ley para las Personas con Discapacidad Gaceta Oficial 38.598, 2007, Capítulo IV, Artículo 68 --Lineamientos sobre el Pleno Ejercicio del Derecho de las Personas con Discapacidad a una Educación Superior de Calidad (2007), literal “e” -- Medidas de Acción Afirmativa a favor del Ingreso de las Personas con Discapacidad a la Educación Superior Venezolana ).

Estará bajo la responsabilidad de un Jefe de Unidad designado y removido por el Rector (a) de la UNELLEZ, previa consulta con el Director (a), quien deberá ser Licenciado (a) en Sociología, Educación Especial o su equivalente, con dos (2) años de experiencia progresiva de carácter operativo, supervisorio y estratégico en el área en atención de las personas con discapacidad dentro de la institución.

FUNCIONES

1. Coordina el registro de información sobre la condición de funcionamiento y discapacidad de los estudiantes, obreros, administrativos y docentes

2. Actualiza la clasificación del funcionamiento, de la discapacidad y de la salud (CIF).

3. Promueve convenios dearticulación intersectorial con el Consejo Nacional de la Personas con Discapacidad (CONAPDIS), MisiónJosé Gregorio Hernández y Programa de Atención y Salud a Personas con Discapacidad (PASDIS), y demás organizaciones que participa en programas o proyectos para personas con discapacidad.

4. Gestiona operativos de calificación y certificación conjuntamente con los organismos competentes en esa área.

5. Articula con los servicios de FAMES para determinar la data de estudiantes que reciben ayudas técnicas.

6. Promueve y organiza información referente al CENSO de discapacidad.

7. Presenta las estadísticas de las personas con discapacidad a la DIAPDIS.

8. Elabora informe estadístico de los servicios prestadosconjuntamente con los de FAME en Ayudas Técnicasa la DIAPDIS.

9. Resguarda y controla los bienes muebles, equipos tecnológicos asignados a la Unidad de Registro y Control de las Personas con Discapacidad.

10. Supervisa y evalúa al personal a su cargo.

11. Cumplir las demás funciones inherentes al cargo y las que le asigne su jefe inmediato.

2.8.1.2 UNIDAD DE SERVICIOS PARA LA ATENCIÓN DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD

DESCRIPCIÓN

Es la unidad encargada de planificar, coordinar, supervisar y evaluar todos los servicios para la atención de las personas con discapacidad, con el propósito de garantizar sus derechos a los estudios universitarios y su desenvolvimiento dentro de la institución y en apoyo en sus actividades laborales, deportivas, entre otros.

Estará bajo la responsabilidad de un Jefe de Unidad designado y removido por el Rector (a) de la UNELLEZ, previa consulta con el Director (a), quien deberá ser Licenciado (a) en Sociología, Educación Especial o su equivalente, con dos (2) años de experiencia progresiva de carácter operativo, supervisorio y estratégico en el área en atención de las personas con discapacidad dentro de la institución.

FUNCIONES:

1. Garante del buen funcionamiento y operatividad de los servicios para la atención de las personas con discapacidad.

2. Planifica las actividades a llevar a cabo en cada uno de los servicios.

3. Velar y resguardar los equipos tecnológicos, materiales y mobiliarios de la unidad.

4. Consolida los informes estadísticos de la población atendida en los servicios que ofrece la unidad.

5. Recibe las propuestas de mejoramiento de los servicios que brinda la unidad.

6. Supervisa y evalúa al personal a su cargo.

7. Cumplir las demás funciones inherentes al cargo y las que le asigne su jefe inmediato.

ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL:

La Unidad de Servicios está conformada por cuatro (4) servicios para la atención de las personas con discapacidad, a continuación se describen

2.8.1.2.1 SERVICIO DE INTÉRPRETES Y TRADUCTORS EN LENGUA DE SEÑAS VENEZOLANA (SITLSV)

DESCRIPCIÓN

Es el servicio que se encarga de facilitar la accesibilidad comunicacional entre la comunidad universitaria con discapacidad auditiva y oyentes, en todos los ámbitos del quehacer diario universitario. En el mismo, el profesional de la interpretación y la traducción servirá de puente comunicativo entre dos culturas la sorda y la oyente, garantizando a la comunidad sorda, según lo establecido en la Resolución 4.849 del Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria (2013), “el uso de la Lengua de Señas Venezolana en todas las interacciones comunicativas propias del contexto universitario y especialmente aquellas que suponen el acceso y producción del conocimiento”.

Igualmente la Ley para las Personas con Discapacidad Gaceta Oficial 38.598, Viernes 5 de Enero 2007, Capítulo II de la ayudas técnicas, artículo 14; Lineamientos sobre el Ejercicio Pleno del Derecho de las Personas con Discapacidad a una Educación Superior de Calidad (2007) Gaceta Oficial 38.731, en su literal “c”; Comisión Técnica para el Ejercicio Pleno del Derecho de las Personas Sordas a una Educación Universitaria de Calidad (2013), Gaceta Oficial 40.306; y Resolución 4849 (2013).

FUNCIONES

1. Interpreta la dinámica comunicativa del aula de clase.

2. Identifica con el usuario en la Lengua de Señas Venezolana los aspectos que faciliten o afecten el proceso de interpretación.

3. Emplea estrategias para la solución de las dificultades que se presenten en el proceso de interpretación.

4. Interpreta y cumple las normas y procedimientos en materia de seguridad industrial.

5. Acata los lineamientos y orientaciones profesionales contenidos en el Código de Ética del Intérprete de Lengua de Señas Venezolana y del documento de procedimientos disciplinarios.

6. Informa a los usuarios del Servicio la dinámica interpretativa a seguir dependiendo del contexto.

7. Compila los términos no acuñados en Lengua de Señas Venezolana para consignarlos al supervisor inmediato.

8. Prepara la situación interpretativa antes del período académico lectivo, a partir del glosario de términos especializados, los contenidos de la asignatura, el cronograma de actividades, el plan de evaluación, la programación del curso, las referencias bibliográficas y electrónicas propias de la asignatura a interpretar facilitadas por el docente de los diferentes subproyectos.

9. Prepara con anticipación la interpretación de clases, talleres, jornadas, charlas, congresos, foros, conversatorios, entre otros, a partir del glosario de términos especializados, contenidos, referencias bibliográficas y electrónicas consignadas por el facilitador de dicha actividad, de acuerdo a las necesidades comunicativas de los usuarios con el fin de llegar a acuerdos para satisfacerlas.

10. Acompaña interpretando en actividades extra académicas propias del curso.

11. Interpreta del español escrito a la Lengua de Señas Venezolana los materiales educativos básicos sugeridos por el docente.

12. Interpreta de la Lengua de Señas Venezolana al español oral las producciones escritas del estudiante Sordo a solicitud del docente, tales como: exámenes, resúmenes, informes, trabajos cortos, entre otros.

13. Apoya y participa en la realización de Charlas de sensibilización y concienciación acerca de la atención integral del estudiante con discapacidad.

14. Prepara y registra la planificación, actividades cumplidas, visitas institucionales, entre otras.

15. Elabora y remite informes estadísticos de la población atendida a la Unidad de Registro y Control para la Atención de las Personas con Discapacidad.

16. Elabora propuestas para mejorar situaciones interpretativas.

17. Cumplir las demás funciones inherentes al cargo y las que le asigne su jefe inmediato.

2.8.1.2.2 SERVICIO DE GUIÁ VIDENTE

DESCRIPCIÓN

Es el servicio que se encarga de prestar apoyo a las personas con discapacidad visual (baja visión o ciego total), que amerita para desenvolverse con facilidad dentro de la institución, como son: apoyo en lectura para ciego,sistema de lectura y escritura braille, acompañamiento, instalación y manejo de sintetizador de voz, ampliadores de pantalla, calculadora parlante,equipos de comunicación aumentativa, entre otros, con el propósito de igualar y equiparar las oportunidades de los estudiantes con discapacidad visual.(Ley para las Personas con Discapacidad Gaceta Oficial 38.598, Viernes 5 de Enero 2007, Capítulo II de la ayudas técnicas Artículo 14).

FUNCIONES

1. Proporciona seguridad y confianza a los estudiantes universitarios con discapacidad visual.

2. Aplica las diferentes técnicas del guía vidente, adaptándolas a las características y necesidades del estudiante con discapacidad visual.

3. Orienta al estudiante con discapacidad visual, para que pueda desenvolverse de manera independiente en cualquier ambiente del espacio universitario.

4. Capacita y se actualiza permanentemente en las técnicas del Guía Vidente.

5. Brinda orientaciones y asesorías a estudiantes con discapacidad visual en el mejor aprovechamiento del resto visual y el sistema auditivo para usar la percepción haptico-táctil y cenestésica para el beneficio en sus estudios universitarios.

6. Promueve el uso de las TICs para personas ciegas y con resto visual para el aprovechamiento en sus estudios universitarios (a través de talleres, charlas, congresos, jornadas, visitas, entre otros).

7. Acompaña a los estudiantes y cualquier otro servicio que lo amerite.

8. Orienta e informa a los estudiantes de situaciones imprevistas de riesgo que puedan amenazar su seguridad integral.

9. Participa en Charlas de Sensibilización y concienciación acerca de la atención integral del estudiante con discapacidad.

10. Realiza traducción del español al braille y del braille al español.

11. Prepara y registra la planificación, actividades cumplidas, visitas institucionales, entre otras.

12. Elabora y remite informes estadísticos de la población atendida a la Unidad de Registro y Control para la Atención de las Personas con Discapacidad.

13. Elabora propuestas para mejorar situaciones de discapacidad visual.

14. Cumplir las demás funciones inherentes al cargo y las que le asigne su jefe inmediato.

2.8.1.2.3 SERVICIO DE ORIENTACIÓN Y ASESORÍAS LEGAL

DESCRIPCIÓN

Es el servicio que se encarga de reforzar, orientar y apoyar a las personas con discapacidad en la prosecución académica y laboral, así como dirigir los esfuerzos de llevar a cabo las propuestas educativas dirigida al proceso de enseñanza y aprendizaje del personal docente universitario, con el propósito de que adquieran herramientas y recursos didácticos y metodológico, evaluativas que le permitan al estudiante con cualquier tipo de discapacidad la igualdad y la equiparación de oportunidades en el ámbito académico. (Lineamientos sobre el Pleno Ejercicio del Derecho de las Personas con Discapacidad a una Educación Superior de Calidad (2007), literal “h” y “r”).

Así mismo, asesora en materia jurídica, social, deportiva, laboral y cultural a personas con discapacidad, ofreciendo una orientación basada en los principios de igualdad y no discriminación. (Lineamientos sobre el Pleno Ejercicio del Derecho de las Personas con Discapacidad a una Educación Superior de Calidad). Tomado por UNIAPDIS ULA.

FUNCIONES

1. Orienta en forma individual y/o grupal a los usuarios que requieran de los servicios que brinda la DIAPDIS, de acuerdo a sus necesidades.

2. Asesora en cuanto a la normativa legal para las personas con discapacidad.

3. Proporciona actividades de formación permanente a la Comunidad Universitaria en Lengua de Señas Venezolana y Comunidad Sorda; de la misma manera en temáticas relacionadas con la atención integral a la persona con discapacidad.

4. Participa en el proceso de acuñamiento de términos en Lengua de Señas Venezolana.

5. Realiza actividades conjuntamente con el equipo de intérpretes, traductores y expertos.

6. Orienta los procesos de enseñanza-aprendizaje del estudiante con discapacidad Sordo y Visual.

7. Organiza, planifica y coordina las actividades de asesoría académica, cultural deportiva, laboral.

8. Propone al docente estrategias y criterios de evaluación para el estudiante Sordo y Visual.

9. Desarrolla actividades dirigidas a estimular y fomentar habilidades, destrezas y aptitudes en el estudiante con discapacidad.

10. Apoya en el proceso de orientación a los padres y representantes de los estudiantes con discapacidad sobre los roles en la universidad.

11. Prepara el servicio de asesoría antes del período académico, a partir del glosario de términos especializados, los contenidos de la asignatura, el cronograma de actividades, el plan de evaluación, la programación del curso, las referencias bibliográficas y electrónicas propias de la asignatura a interpretar facilitadas por el docente del curso.

12. Prepara la asesoría académica de acuerdo a las necesidades comunicativas de los usuarios con el fin de llegar a acuerdos para satisfacerlas.

13. Detecta problemas de aprendizaje y remite al especialista de ser necesario.

14. Acuerda con los usuarios Sordos los términos a emplear conocidos o creados por ellos temporalmente hasta que la instancia organizativa correspondiente (Laboratorio de Lengua de Señas Venezolana), acuñe las señas.

15. Apoya en la detección y análisis en las necesidades que se deriven de las actividades académicas para canalizar su solución.

16. Participa en la elaboración de materiales audiovisuales en Lengua de Señas Venezolana o interpretados en esta lengua, inéditos o disponibles en los servicios de información, bibliotecas, servicios de educación a distancia, páginas Web de las Instituciones, así como otras propias de la dinámica universitaria.

17. Interpreta a vista los textos del español escrito a la Lengua de Señas Venezolana o viceversa los materiales educativos básicos sugeridos por el docente.

18. Asesora a la Institución sobre su labor y las condiciones óptimas para la atención al estudiante con discapacidad.

2.8.1.2.4 SERVICIO DE ASESORÍA ACADÉMICA

DESCRIPCIÓN:

Este servicio se encarga de asesorar y apoyar a los estudiantes con discapacidad en las diversas actividades académicas y extra – cátedra, donde planifica y ejecuta acciones, que apoyen el proceso de enseñanza-aprendizaje en el estudiante, tomando en consideración las características, las necesidades e intereses del estudiantado, a fin de lograr el desarrollo de sus conocimientos y destrezas.

FUNCIONES:

1. Refuerza los contenidos de diferentes subproyectos de las distintas carreras que el usuario se encuentre cursando.

2. Elabora y diseña estrategias de enseñanza-aprendizaje para los usuarios y personal docente.

3. Promueve actividades de formación para la atención al estudiante con discapacidad para el personal docente.

4. Promueve actividades de sensibilización para la comunidad universitaria.

5. Facilita actividades de formación permanente a la Comunidad Universitaria en Lengua de Señas Venezolana y Comunidad Sorda; de la misma manera en temáticas relacionadas con la atención integral a la persona con discapacidad.

6. Participa en el proceso de acuñamiento de términos en Lengua de Señas Venezolana. Realiza actividades conjuntamente con el equipo de intérpretes, traductores y expertos.

7. Orienta los procesos de enseñanza-aprendizaje del estudiante con Discapacidad.

8. Elabora y presenta planificaciones semestrales y anuales a su jefe inmediato.

9. Registra y lleva el control de las actividades realizadas relacionadas con la prestación de servicios a los estudiantes con discapacidad.

10. Organiza, planifica y coordina las actividades de asesoría académica.

11. Propone al docente estrategias y criterios de evaluación para el estudiante con Discapacidad.

12. Elabora informes semestrales y anuales de las actividades realizadas.

13. Desarrolla actividades dirigidas a estimular y fomentar habilidades, destrezas y aptitudes en el estudiante con discapacidad.

14. Apoya en el proceso de orientación a los padres y representantes de los estudiantes con discapacidad sobre los roles en la universidad.

15. Prepara el servicio de asesoría antes del período académico, a partir del glosario de términos especializados, los contenidos de la asignatura, el cronograma de actividades, el plan de evaluación, la programación del curso, las referencias bibliográficas y electrónicas propias de la asignatura a interpretar facilitadas por el docente del curso.

16. Apoya en actividades complementarias de los estudiantes tales como: dinámicas de grupos, exposiciones, trabajos de investigación, actividades recreativas, deportivas, etc.

17. Asiste y participa en reuniones con el equipo multidisciplinario de la Unidad de Servicios.

18. Prepara la asesoría académica de acuerdo a las necesidades comunicativas de los usuarios con el fin de llegar a acuerdos para satisfacerlas.

19. Elabora el material de apoyo necesario para el aprendizaje.

20. Detecta problemas de aprendizaje y remite al especialista de ser necesario.

21. Organiza y desarrolla actividades extra-cátedra para los estudiantes.

22. Fomenta hábitos personales, sociales, de estudio y otros en los estudiantes.

23. Acuerda con los usuarios Sordos los términos a emplear conocidos o creados por ellos temporalmente hasta que la instancia organizativa correspondiente (Laboratorio de Lengua de Señas Venezolana), acuñe las señas.

24. Apoya en la detección y análisis en las necesidades que se deriven de las actividades académicas para canalizar su solución.

25. Participa en la elaboración de materiales audiovisuales en Lengua de Señas Venezolana o interpretados en esta lengua, inéditos o disponibles en los servicios de información, bibliotecas, servicios de educación a distancia, páginas Web de las Instituciones, así como otras propias de la dinámica universitaria.

26. Interpreta a vista los textos del español escrito a la Lengua de Señas Venezolana o viceversa los materiales educativos básicos sugeridos por el docente.

27. Contribuye en la elaboración de propuestas para mejorar las asesorías académicas.

28. Asesora a la Institución sobre su labor y las condiciones óptimas para la atención al estudiante con discapacidad.

29. Asiste y participa en reuniones, talleres, conferencias relacionadas con el área de su competencia.

30. Realiza cualquier otra tarea afín que le sea asignada.

2.8.2 COORDINACIÓN PARA LA ATENCIÓN DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD DE CADA NÚCLEO.

DESCRIPCIÓN

Esta coordinación deberá promover el desarrollo de unidades y servicios de acuerdo a la organización y funcionamiento de la Coordinación para la Atención de Persona con Discapacidad del Vice-Rectorado de Área.

Estas instancias se encargan de administrar las metas físicas y financieras programadas para las unidades operativas con el fin de garantizar su óptimo funcionamiento, bajo la supervisión del Director (a), como responsable de la integración e inclusión de las personas con discapacidad que hacen vida en nuestra Universidad, a tal efecto sus acciones contribuyen a la equiparación de condiciones, oportunidades académicas y sociales en sus procesos educativos y laborales.

Esta Coordinación para la Atención de las Personas con Discapacidad, es el órgano representativo de la Dirección en cada Núcleo para garantizar el cumplimiento de las políticas, reglamentos, normas y lineamientos establecidos para el buen funcionamiento de las unidades operativas, como los procesos administrativos y servicios que se ofrecen para las personas con discapacidad, y será evaluada por el Director (a) conjuntamente con el Coordinador (a), así mismo la reformulación de la planificación en caso de ser necesario para mejorar y garantizar el funcionamiento y operatividad de la coordinación, informando al Secretario General de la UNELLEZ.

Estará bajo la responsabilidad de un Coordinador (a) designado y removido por el Rector (a) de la UNELLEZ, previa consulta con el Director (a),quien deberá ser Licenciado (a) en Sociología, Educación Especial o su equivalente con Maestría en el área Discapacidad, Accesibilidad e Integración, con tres (3) años de experiencia progresiva de carácter operativo, supervisorio y estratégico en el área en atención de personas con discapacidad dentro de la institución.

OBJETIVO GENERAL

Administrar los recursos financieros con el fin de garantizar su óptimo funcionamiento, a su vez coordinar acciones que garanticen la atención integral de todos los miembros de la comunidad universitaria en situación de discapacidad, en aras de garantizar los derechos universales a la educación y al trabajo para todos en condiciones de calidad, integralidad, igualdad y equidad; propiciando espacios para la participación activa de las personas con discapacidad en su propio proceso educativo, laboral y vital.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

1. Gestionar y administrar los recursos financieros asignados a la Coordinación del Núcleo adscrito para el óptimo funcionamiento de las unidades operativas.

2. Velar por el cumplimiento de las políticas, estrategias y normativas establecidas por la Dirección para la Atención de Personas con Discapacidad.

3. Coordinar y ejecutar las acciones necesarias para responder a la integración e inclusión de las personas con discapacidad que hacen vida en nuestra Universidad, a tal efecto sus acciones contribuyen a la equiparación de condiciones, oportunidades académicas y sociales en sus procesos educativos y laborales.

4. Gestionar ante las Oficinas de Recursos Humanos el empleo de personas con discapacidad, en pleno cumplimiento de lo establecido en términos legales.

5. Orientar a los estudiantes y trabajadores con discapacidad sobre basamento legal, vocacional, psicológico, tecnología para su desarrollo en el área académica y laboral.

ATRIBUCIONES

El (la) Coordinador (a) para la Atención de las Personas con Discapacidad, tendrá las siguientes atribuciones y competencias:

1. Planifica, administra, controla, evalúa las metas físicas y financiera de la Coordinación del Núcleo adscrito.

2. Desarrolla proyectos de necesidades o requerimientos para el buen funcionamiento de la Coordinación.

3. Presenta planes para la capacitación y adiestramiento para todo el personal a su cargo, como aquellos estudiantes y trabajadores con discapacidad.

4. Desarrolla el Plan Operativo Anual, Informes de Gestión Trimestral de la Coordinación del Núcleo adscrito.

5. Garantiza el cumplimiento de las normas y políticas establecidas por la Dirección para la Atención de la UNELLEZ.

6. Planifica las actividades de los estudiantes con Becas-Auxiliaría asignados a la Coordinación.

7. Brinda orientación legal, vocacional, psicológica a los estudiantes y trabajadores con discapacidad

8. Promueve acciones conducentes para la igualdad y la equidad en el acceso a las oportunidades, bienes y servicios que brinda la Universidad a las personas con discapacidad.

9. Asesora a la comunidad universitaria en todo lo concerniente a la atención de personas con discapacidad.

10. Indaga sobre problemas y necesidades, que manifiestan los miembros de la comunidad universitaria, que inciden en la integración de las personas con discapacidad en el aula y otros espacios del recinto universitario.

11. Desarrolla y actualiza base de datos que consolide toda la información relevante del estudiante y del trabajador con discapacidad.

12. Diseña propuesta educativa dirigida a la orientación y enseñanza del personal docente universitario, con el propósito de que adquieran herramientas y recursos didácticos y metodológicos que le permitan al estudiante con cualquier tipo de discapacidad la accesibilidad académica.

13. Promueve convenios de colaboración con empresas para incorporar a personas con discapacidad al trabajo, acompañándolos durante todo el proceso de contratación.

14. Garantiza el resguardo físico y digital del archivo documental de la Coordinación, así como oficializar su desincorporación a la Oficina de Archivo de la UNELLEZ.

15. Cumplir con los lineamientos y normativas emanados por la Oficina de Bienes de la Universidad para la incorporación y desincorporación de bienes asignados a la Coordinación.

16. Consolida los informes estadísticos de cada una de las unidades que conforma la Coordinación.

17. Supervisa y evalúa al personal a su cargo.

18. Cumplir las demás funciones inherentes al cargo y las que le asigne su jefe inmediato.

ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL

Cada Coordinación para la Atención de las Personas con Discapacidad de los Núcleos funcionalmente estará adscrito a la Dirección, bajo la supervisión del Coordinador (a) por lo que deberán dar cumplimiento a la normativa, lineamientos y políticas emanadas por la misma, estará conformada por dos (2) Unidades Operativas y cuatro (4) servicios, las cuales cumplirán las mismas funciones descritas en la Coordinación para la Atención de las Personas con Discapacidad de los Vice-Rectorados de Área.

GLOSARIO DE TÉRMINOS

ACCESIBILIDAD:

La accesibilidad es la posibilidad que tengan todas las personas sin que medien exclusiones de ningún tipo, como ser culturales, físicas o técnicas, para acceder a un servicio o llegar a visitar un lugar o utilizar un objeto.

ANTEPROYECTO:

Es el planeamiento de algo, en el cual se indican y justifican los conjuntos de acciones necesarias para alcanzar un objetivo determinado. Dentro de determinados parámetros de concepción, tiempo y recursos.

ASESOR ACADÉMICO:

Es aquel profesional que asesora y apoya a los estudiantes con discapacidad que requieran el servicio, en las diversas actividades académicas y extras cátedras, que planifica y ejecuta acciones que apoyen el proceso de enseñanza-aprendizaje del estudiante universitario con discapacidad.

BARRERAS:

Son todos aquellos factores ambientales en el entorno de una persona que condicionan el funcionamiento y crean discapacidad como por ejemplo un ambiente físico inaccesible, falta de tecnología asistencial apropiada y también la inexistencia de servicios sistemas y políticas que favorezcan el servicio.

DISCAPACIDAD:

Se entiende por discapacidad la condición compleja del ser humano constituida por factores biopsicosociales, que evidencia una disminución o supresión temporal o permanente, de alguna de sus capacidades sensoriales, motrices o intelectuales que puede manifestarse en ausencias, anomalías, defectos, pérdidas o dificultades para percibir, desplazarse sin apoyo, ver u oír, comunicarse con otros, o integrarse a las actividades de educación o trabajo, en la familia con la comunidad, que limitan el ejercicio de derechos, la participación social y el disfrute de una buena calidad de vida, o impiden la participación activa de las personas en las actividades de la vida familiar y social, sin que ello implique necesariamente incapacidad o inhabilidad para insertarse socialmente.

DIVERSIDAD:

El término diversidad, se refiere a la diferencia o a la distinción entre personas, a la variedad, a la infinidad o a la abundancia de cosas diferentes, entre desemejanza, y multiplicidad.

EQUIPARACIÓN DE OPORTUNIDADES

Se centra en la administración y gestión de aquellos recursos técnicos y humanos necesarios para facilitar el apoyo a los estudiantes con discapacidad. La dotación de todos estos recursos representa una medida de discriminación positiva con la finalidad de equiparar las oportunidades de estos estudiantes en la universidad. En función del tipo de recurso que se utilice se facilitará Apoyo Personal y/o Apoyo Técnico

ESTADÍSTICA:

Es la parte de las matemáticas que se ocupa de los métodos para recoger, organizar, resumir y analizar datos, así como para sacar conclusiones válidas y tomar decisiones razonables basadas en tal análisis.

ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL:

Estructura determinada por la división formal de una organización en unidades de negocios, la localización de la toma de decisiones y la coordinación de las actividades de las unidades de negocios.

GUÍA VIDENTE:

Es un profesional que le permite a una persona ciega a usar técnicas y estrategias específicas para su desarrollo e inclusión académica universitaria.

IGUALDAD:

La igualdad es el trato idéntico que un organismo, estado, empresa, asociación, grupo o individuo le brinda a las personas sin que medie ningún tipo de reparo por la raza, sexo, clase social u otra circunstancia plausible de diferencia o para hacerlo más práctico, es la ausencia de cualquier tipo de discriminación.

INTEGRACIÓN:

La integración es un fenómeno que sucede cuando un grupo de personas unen a alguien que está por fuera, sin importar sus características y sin fijarse en las diferencias. El acto de la integración es muy importante para todas las sociedades porque acerca a sus integrantes a la convivencia, a la paz y a la vida en armonía.

INTERPRETE.

El intérprete se convierte en un puente de comunicación entre las dos lenguas y las dos culturas, un mediador lingüístico y cultural entre ambas comunidades, un transmisor de la informaciónpara realizar eficazmente una interpretación es necesario entender y decodificar el contenido y la estructura de un mensaje, para luego, reproducirlo de forma fidedigna.

MANUAL DE ORGANIZACIÓN:

Es un instrumento de trabajo necesario para normar y precisar las funciones del personal que conforman la estructura organizativa, delimitando a su vez, sus responsabilidades y logrando mediante su adecuada implementación la correspondencia funcional entre puestos y estructura.

PERSONAS CON DISCAPACIDAD:

Personas que tengan deficiencias físicas, mentales, intelectuales o sensoriales a largo plazo que, al interactuar con diversas barreras, puedan impedir su participación plena y efectiva en la sociedad, en igualdad de condiciones con las demás.

CONSULTAS BIBLIOGRÁFICAS

1. Bonilla (2012), Colección por la Transformación Universitaria, OPSU, MPPEU.

2. Comisión Técnica para el Ejercicio Pleno del Derecho de las Personas Sordas a una Educación Universitaria de Calidad (2013), Gaceta Oficial 40.306; y Resolución 4849 (2013).

3. Gobierno Bolivariano de Venezuela (1999), Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, publicado en Gaceta Oficial Nº 5453. Del 24/03/2000.

4. Ley para las Personas con Discapacidad Gaceta Oficial 38.598, Viernes 5 de Enero 2007.

5. MPPEU (2007), Lineamientos sobre el Ejercicio Pleno del Derecho de las Personas con Discapacidad a una Educación Superior de Calidad (2007) Gaceta Oficial 38.731. Resolución 2.417.

6. MPPEU (2009), Medidas de Acción Afirmativa a favor del Ingreso de las Personas con Discapacidad a la Educación Superior Venezolana(2009), Gaceta Oficial N° 39.240.

7. Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria, Ciencias y Tecnológica, pagina web en línea http://www.mppeuct.gob.ve/content/igualdad-y-equiparacion-de-oportunidades-al-estudiante-universitario-con-discapacidad-ofaes. Consulta: 24/10/2016.

8. UNIAPDIS ULA, pagina web en línea [http://web.ula.ve/uniapdis /estructura- organizacional-de-uniapdis/], consulta 24/10/2016.

9. OFICINA DE PLANIFICACIÓN Y EVALUACION INSTITUCIONAL. (2016). Guía Técnica para la Elaboración del Manual de Organización de las Unidades Académicas y Administrativas de la UNELLEZ.