Programa

Objetivos 

Que los y las estudiantes: 

1. Incorporen los conocimientos básicos que definen un museo, así como sus funciones específicas 

2. Comprendan los alcances del concepto de cultura material e inmaterial. 

3. Comprendan los alcances del concepto Patrimonio natural y cultural y conozcan la legislación que lo protege. 

Programa

UNIDAD 1

Museos y colecciones. Patrimonio Cultural y Natural. Marco normativo. Antecedentes e Historia de los Museos. Museología y Museografía. Definición de Museos (ICOM). Funciones específicas de los Museos. Distintos tipos. Los fondos del Museo: adquisición y formación de colecciones. 

UNIDAD 2

El concepto de cultura material e inmaterial: enfoques y perspectivas. Conceptos de Patrimonio Natural y Cultural.  

UNIDAD 3

Legislación para la protección del patrimonio natural y cultural: Ley 21.836 (Aprobación de la Convención sobre Protección de Patrimonio Mundial, Cultural y Natural), Ley 25.675 (Ley General de Ambiente), Ley 12.665 (Creación de la Comisión Nacional de Monumentos, Museos y Lugares  Históricos), Ley 25.743 (Ley Nacional de Protección del Patrimonio Arqueológico y Paleontológico).  

UNIDAD 4

Procesos de patrimonialización. Patrimonio e identidades culturales: derechos de pueblos originarios. Colecciones bioantropológicas, planteos éticos y restitución de restos humanos. 

Objetivos 

Que los y las estudiantes: 

1. Comprendan la importancia en el manejo administrativo y la gestión de una institución cultural. 

2. Evalúen la importancia que la gestión tiene en la determinación de los objetivos institucionales. 

2. Incorporen conceptos relacionados al financiamiento local, regional, provincial, nacional e internacional como parte de las actividades esenciales de una institución. 

Programa

UNIDAD 1

Planificación estratégica 

Planificación estratégica. Clasificación de las actividades de trabajo.  Los fondos del museo. Gestión de colecciones. Gestión de catálogos razonados. Plan de control de riesgos. Análisis de riesgo. La informatización como soporte museológico de la memoria. La gestión informática de colecciones.

UNIDAD 2

Gestión de museos.

Gestión administrativa en el museo (los museos como organizaciones culturales contemporáneas): Sistema operacional-Sistema de gestión. Servicios en el ámbito museístico. Conceptos de organización. Estructura organizativa. La organización departamental en el museo (criterios de departamentalización. Divisiones departamentales en el museo). La dirección del museo. Los perfiles profesionales de acuerdo con cada Museo. Estudios de público. La museología contextual. Gestión de la información. Sistemas de documentación (inventarios, catálogos, registros).

UNIDAD 3

Modelos de gestión. Asociaciones civiles. Vínculos entre lo público y lo privado. Gestión de recursos. Entidades financiadoras. Proyectos de extensión, subsidios, convenios y alianzas estratégicas. Desarrollo de proyectos y planes museológicos. Accesibilidad, recursos y actividades didácticas en el museo y en sitios patrimoniales. Acciones oficiales y no oficiales de puesta en valor de sitios y declaratorias. Áreas protegidas. Soportes de la memoria, mensajes e interpretación. Gestión patrimonial. Turismo sostenible.

UNIDAD 4

Propuestas participativas

Desarrollo de redes. Vínculos entre comunidad,  investigación y  museos en proyectos en torno al patrimonio tangible e intangible. El museo comunitario y los ecomuseos. Investigación participativa. Procesos de puesta en valor y socialización del patrimonio. Participación colectiva en la construcción de discursos. Circuitos y senderos patrimoniales. Territorios de injerencia. Problemáticas sociales y propuestas de soluciones parciales.

Objetivos 

1. Valorar los alcances de la museología como una disciplina social

2. Reconocer los principios teóricos de la ciencia museológica.

3. Dominar el lenguaje propio de esta ciencia, como así también la teoría y praxis de la especialidad.

4. Reconocer la trascendencia de la función social del museo.

5. Adquirir instrumentos de valoración para el patrimonio material e inmaterial.

6. Conocer la importancia de los más grandes museos argentinos, como la de los pioneros que   los impulsaron.

7. Reconocer y definir la misión y visión de los museos, para su evaluación y análisis y diferenciarlos de otras instituciones de conservación del patrimonio.

8. Aplicar las técnicas de investigación científica en la identificación y valoración de bienes culturales, como en la construcción de guiones museológicos. 

9. Adquirir las competencias formales para diseñar, planificar y gestionar exhibiciones.

10. Adaptar los fundamentos teóricos e ideales a los posibles y reales.

11. Fomentar el juicio crítico, las actitudes responsables y éticas.

Programa

UNIDAD 1

Los museos y la museología

La Museología como ciencia social. Definición y alcances. La reflexión teórica acerca del objeto de estudio de la Museología: el Museo. Orígenes y evolución del museo. Reconocimiento del proceso de aparición y crecimiento de los principales museos europeos. Contextualización.

Los museos en el siglo XX y XXI. La Nueva Museología: características y particularidades. Importancia del Museo como institución comunitaria, como medio de comunicación y como agente de desarrollo cultural. Los cambios de paradigma. La virtualización y masificación de las grandes colecciones. Tipología de museos, semejanzas y diferencias con otras instituciones. Visión y misión.

UNIDAD 2

Los museos en Latinoamérica, patrimonio y memoria

Proceso de incorporación de la idea de museo en América. El Museo de Antropología de México. Desarrollo y evolución del coleccionismo en América Latina. Los museos fundacionales argentinos, historia y evolución: Museo Histórico Nacional, Museo Nacional de Bellas Artes, Museo de Ciencias Naturales de La Plata, Museo de Ciencias Naturales Bernardino Rivadavia, Museo del Banco Provincia. Los grandes coleccionistas de nuestro país. El caso paradigmático del Complejo Museográfico Provincial Enrique Udaondo. Situación actual de los museos y perspectivas. Los museos en la provincia de Buenos Aires.

Cultura, patrimonio e identidad: elementos estratégicos para la construcción de una memoria colectiva y social. Las escalas y los soportes del patrimonio. Lo material y lo inmaterial. Su clasificación y propiedades específicas. Descolonización de los museos.

UNIDAD 3

Expografía e interpretación

El museo y el público. Tipos de público. El museo como espacio de acción simbólica. Nociones de semiótica. La polisemia del objeto. Las posibles lecturas de una exposición.

Fundamentos para la elaboración de un guion museológico.  El mensaje como elemento central de la exhibición. La definición de objetivos. Elementos constitutivos: idea principal, tema, tópicos, mensaje, objetivos. Tipos de enfoque. La interpretación del patrimonio. La red conceptual. Elección de objetos. Equilibrio entre espacio, objeto y visitante. Las inteligencias múltiples.

UNIDAD 4

Lenguaje expográfico

Deconstrucción del Texto de Exhibición. La investigación y su relación con el guion museológico. Etapas y pasos operativos. La vinculación con el guion museográfico. Pasaje del Guion Museológico al Guion Museográfico. Conceptualización del discurso expositivo. La red de conceptos formales. Los objetos como representantes de conceptos. Los ejes de comunicación.

Desarrollo de la expografía para la producción de un lenguaje museográfico integral. El plan editorial. Uso y aplicación de nociones del diseño gráfico, el marketing y la difusión.

Objetivos

Que los y las estudiantes:

1. 1. Logren diagnosticar las realidades institucionales. 

   2. Puedan determinar las debilidades y fortaleza que ellas presentan.

   3. Visualicen posibles financiamientos locales, regionales, provinciales, nacionales e internacional.

   4. Propongan estrategias de mejoramiento  en la gestión administrativa, como acompañamiento a los cuadros profesionales de las instituciones museales.

UNIDAD 1: Planificación estratégica

El museo creado y el museo por crearse. Concepto y estructura formal de una planificación estratégica integral. Análisis y diagnóstico. Diagnóstico FODA. El plan y sus fases. Los programas y los proyectos. El cronograma y el camino crítico. Seguimiento y evaluación. Análisis de casos reales. 

UNIDAD 2: Gestión de colecciones

Diagnóstico estado de situación de las Instituciones. Normas vigentes de ingreso de bienes. La información anexa o complementaria. Numeración y marcaje. Ubicación topográfica. La ficha técnica. Los sistemas de documentación. Accesibilidad. 

Los objetos y su significancia individual y grupal. Valorización vs. Valuación. La gestión para la exhibición. Idealidad y realidad.

Objetivos: 

1. Identificar el abanico de recursos que conforman una exhibición.

2. Evaluar, analizar y proponer soluciones reales y posibles en problemas museográficos concretos.

3. Adquirir competencias formales para acompañar a equipos profesionales en el diseño, planificación y gestión de exhibiciones.

Módulo 1: Práctica curatorial y la interacción con el público

Conformación del Sistema cultural. Campo del arte. Manipulación de las imágenes. El oficio del curador. Alcances actuales del concepto de curaduría. Discursos y textos de sala. Recorridos visuales y guiones textuales. Discurso visual en función del discurso teórico y viceversa. Conservación de bienes culturales, seguridad de sala e iluminación. Campo visual y puntos de vista privilegiados del observador. Representación convencional vs. percepción real. Uso social del espacio. La interacción con el público: De espectador a partícipe activo. Segmentación del público y comunicación.

Módulo 2: La exhibición: herramienta de comunicación

Apoyaturas y soportes museográficos. Realización de apoyaturas y soportes. Manipulación de objetos museables. Adaptación del guion museográfico a términos espaciales y de comunicación. Observaciones sobre diseño, organización y montaje de proyectos expositivos y de guiones museológicos y museográficos. Evaluación y diagnóstico de recorridos, iluminación, uso cromático. Comprensión del mensaje.  Análisis y nueva propuesta de la planificación, diseño, gestión y producción de las exhibiciones ofrecidas. De lo teórico e ideal a lo posible y real, claves para su aplicación. 

Objetivos

1. Incorporar los conceptos básicos sobre preservación, conservación y restauración y su aplicación a los objetos museables. 

2. Conocer los diversos protocolos y procedimientos aplicables al cuidado y conservación de bienes culturales.

Específicos: 

1. Comprender el alcance profesional y competencias de la disciplina de la Conservación y Restauración como, asimismo, el desempeño de los profesionales de esta disciplina sistémica.

2. Reconocer la importancia de la interdisciplinaridad a la hora de evaluar, tomar decisiones e implementarlas.

3. Adquirir los conocimientos elementales en cuanto a la naturaleza material de los Bienes Culturales.

4. Clasificar y caracterizar los agentes de deterioro a los cuales son susceptibles los Bienes Culturales y los procesos y productos de deterioro resultantes, a fin de que puedan prever, 

5. Detectar y determinar el avance de los agentes de deterioro.

Programa

UNIDAD 1

Conceptos de conservación preventiva, conservación y restauración científica. Alcances de la disciplina. Presentación de casos.

Tipos de colecciones: biológicas, históricas, contemporáneas, arqueológicas y etnográficas.

Agentes de deterioro y su impacto en el patrimonio tangible. 

Daños producidos en los objetos y los edificios. Entornos naturales en casas museo. Relación dialogante entre entorno y museo.

UNIDAD 2

Materiales que componen el patrimonio tangible. Origen de los materiales y sus propiedades y clasificación.

Caracteristicas organolépticas de diferentes objetos artificiales y materiales naturales.

Procesos y productos de deterioro (intrínsecos y extrínsecos).  

Metodología de estudio de casos. Transversalidad con ciencias y tecnología. La ciencia como apoyo al reconocimiento de daños biológicos.

Casos de interdisciplinariedad.

UNIDAD 3

Protocolos para la prevención de daños.

Relevamiento de edificios contenedores y relevamiento de salas y depósitos. Control y monitoreo de salas, depósitos, archivos y bibliotecas.

El registro de BBCC y conservación de datos como punto clave de partida.  Los informes de Conservación-Restauración.

Protocolos de manipulación. Protocolos de marcaje o siglado de los objetos. Alternativas. 

Protocolos de investigación y otros usos del BBCC.

Planes de emergencia y planes de mantenimiento. 

Procedimientos metodológicos: diseño de planillas de relevamiento y mantenimiento. 

Sistema de seguridad. 

Seguridad de colecciones y seguridad personal.

Casos de estudio. Guía para el relevamiento en museos en sus diversas áreas: exhibición. depósitos y sistemas de guarda.

Manejo físico y traslado de piezas.

Materiales empleados para la conservación preventiva de colecciones en exhibición y deposito. Materiales aptos para conservación. 

Ergonomía y seguridad de los objetos.

Sistemas de exhibición, seguridad del público. Accesibilidad.

Objetivos 

Que los y las estudiantes:

1. Incorporen los conceptos más destacados relacionados con la Bibliotecología y Archivística.

2. Evalúen la importancia de la profesionalización que ambas ramas han tenido a lo largo del tiempo y como las mismas permiten poner en valor los objetos alojados en las instituciones.

3. Adquieran herramientas que les permitan clasificar, organizar y valorizar las colecciones documentales y bibliotecológicas.

Programa

UNIDAD 1

Fundamentos Teóricos de la Bibliotecología. Conceptos cruciales de bibliotecología.

Historia del libro y de las bibliotecas.

El proceso de recopilación de la información. 

La búsqueda documental. 

UNIDAD 2

Gestión de la información- Datos, información y documentos 

Tipos de documentos y contextos de producción 

Producción de la documentación

UNIDAD 3

Procesamiento de la Información.

El análisis documental: 

Catalogación: objetivos, principios, características y control de autoridades.

Clasificación del conocimiento: 

Lenguajes Documentales: 

De clasificación (Sintéticos): sistemas de clasificación (CDD –CDU) y Listas de encabezamiento por materia.

De indización (analíticos): lista de palabras clave, lista de descriptores libres, lista de autoridades y tesauros.

Desarrollo profesional de la bibliotecología y la ciencia de la información.

UNIDAD 4

Introducir en los principios básicos de las normas archivísticas

Identificar las formas de producción y tratamiento de la información

Reconocer los mecanismos de recuperación de la información

Valorar las buenas prácticas para gestionar los fondos documentales

Procesos dentro del archivo: identificación, preservación, clasificación, ordenamiento, descripción y acceso.

Objetivos 

1. Presentar las últimas tendencias y avances en tecnologías aplicadas a la gestión de bienes culturales y museos.

2. Analizar la aplicación de la arqueometría y la teoría de la información y de la Comunicación en la digitalización y divulgación del Patrimonio Cultural.

3. Fomentar la colaboración y el intercambio de experiencias entre expertos en tecnologías, arqueometría, museología y gestión de bienes culturales.

4. Identificar oportunidades y desafíos en la implementación de tecnologías innovadoras en la gestión de bienes culturales y museos.

Programa

UNIDAD 1

Aplicaciones de la Tecnología y Arqueometría en el análisis y la conservación de bienes culturales. Introducción a la arqueometría y su aplicación en bienes culturales. Análisis de soportes materiales y espaciales mediante técnicas arqueométricas. Fundamentos de conservación preventiva y conservación de bienes culturales en arqueometría. Ética y principios de la conservación y restauración de bienes culturales. Casos de estudio y aplicaciones prácticas en museos y patrimonio cultural. 

UNIDAD 2

Museos en el conocimiento y gestión del Patrimonio Cultural. Museos como espacios de guarda del acervo cultural. La gestión y el conocimiento de las estructuras y los edificios históricos destinados a museos, la importancia de las reservas y los depósitos para la organización y preservación de sus colecciones.  Cuando el museo es la colección: intervención arqueológica en edificios-museo de valor histórico y procesos de recuperación de restos culturales y naturales. Gestión de museo de sitio como recurso turístico y cultural. Museo para la comunidad. Casos de estudio y tipos de museos como bien cultural. 

UNIDAD 3

Humanidades Digitales y las Tecnologías de digitalización aplicadas a la conservación y divulgación del patrimonio cultural. Recorrido por las Humanidades Digitales. La era digital y virtual en los museos y en la gestión de bienes culturales. Tecnologías de la Información y la Comunicación. Humanidades Digitales y nuevas miradas en torno al Patrimonio Natural y Cultural. Ley 26.899 de Repositorios Digitales Institucionales de Acceso Abierto y el Sistema Nacional de Repositorios Digitales (SNRD). Tecnologías y herramientas aplicadas a la digitalización de materiales y bienes culturales en la construcción del Patrimonio Natural y Cultural. Herramientas de la conservación preventiva y el uso de técnicas digitales para las buenas prácticas de preservación de materiales y bienes culturales. La conservación digital y los cambios tecnológicos. Casos de estudio en museos digitales, virtuales e interactivos. 

UNIDAD 4

Desafíos en la aplicación de tecnologías, arqueometría y digitalización en la investigación, guarda, conservación y restauración de bienes culturales y museos. Aplicaciones prácticas de la arqueometría y la tecnología en la conservación y restauración de bienes culturales. Discusión de los desafíos y limitaciones de la aplicación de la arqueometría y las tecnologías de digitalización en la conservación y restauración de bienes culturales. Integración de ejes de investigación, conservación y divulgación para la puesta en valor, salvaguarda y procesos de patrimonialización en museos. El museo y la protección del patrimonio cultural a partir del paradigma de la Ciencia Abierta y Participativa. La preservación del patrimonio: las consecuencias del avance 2.0 y 4.0. Las funciones de la comunicación social en la gestión de bienes culturales. Casos de estudio y experiencias exitosas en la implementación de tecnologías innovadoras en museos y sitios culturales. 

Objetivos

1. Proporcionar una formación práctica y especializada en métodos de análisis y técnicas de laboratorio y gabinete para la caracterización y el estudio de bienes culturales alojados en museos.

2. Actualizar conocimientos y competencias profesionales de acuerdo con las propuestas de las últimas tendencias y avances en métodos de análisis y técnicas de laboratorio y gabinete aplicados a bienes culturales.

3. Fomentar la colaboración y el intercambio de experiencias en el ámbito de museos vinculadas a la actuación sobre bienes culturales.

4. Proporcionar conocimiento acerca de los materiales y tecnologías aplicadas a la conservación de bienes culturales, así como para la elaboración de planes sistemáticos de trabajo y el correcto manejo de técnicas, herramientas e instrumental.

Programa

Módulo 1: Métodos de análisis arqueométricos, digitales y espaciales.

Aplicación de los métodos de análisis, técnicas digitales, virtualización y gestión de datos espaciales. 

Identificación de singularidades y limitaciones en los métodos aplicables a colecciones de museos. 

Caracterización de materiales, desarrollo de productos digitales y bases de datos para la gestión y difusión.

Aplicación y discusión de casos de estudio. Ejemplificación de usos de los resultados obtenidos en la práctica de conservación de materiales de colección.

Prácticas de laboratorio in situ y ex situ.

Módulo 2: Prácticas de conservación y restauración y análisis de bienes culturales.

Técnicas y herramientas aplicadas a la conservación y restauración de bienes culturales de colecciones nuevas y colecciones en depósito.

Técnicas y herramientas aplicadas al acondicionamiento de los espacios de guarda de colecciones. Importancia del diseño e implementación de tareas de monitoreo.

Uso de bases de datos digitales y virtuales en el registro y documentación de los bienes culturales. Casos de estudio.

Conservación digital. La digitalización de materiales y documentación de referencia como herramienta de conservación de los bienes culturales. Casos de estudio.

Prácticas específicas de registro, conservación e intervención de colecciones inmuebles.

Práctica de taller articulada al módulo 1: Registro y documentación. Criterios y protocolos de actuación, según materiales y técnicas, en la limpieza y remontaje de materiales. Sistemas de guarda in situ y ex situ. Conservación preventiva. 

Práctica de laboratorio in situ y ex situ.

Módulo 3: Presentación de resultados y conclusiones

Revisión de los resultados obtenidos en los módulos anteriores.

Presentación de los casos de estudio trabajados por los estudiantes.

Aportes e integración final entre especialistas y estudiantes sobre los casos de estudio.

Objetivos

1. Proporcionar a los estudiantes una experiencia práctica en el uso de las TICs y los entornos 2.0/ 3.0/ 4.0.

2. Desarrollar las habilidades y competencias necesarias para la digitalización y la virtualización.

3. Fomentar la creatividad y la innovación sobre los casos de estudio presentados por los estudiantes.

4. Preparar a los estudiantes para enfrentar los desafíos y oportunidades del mundo digital.

Programa

Módulo 1: Herramientas y Dispositivos digitales, virtuales y aéreos. 

Herramientas y tecnologías para la digitalización y la virtualización de los bienes culturales (VANTs, fotogrametría, escáner óptico, cenital y láser, etc.)

Sensores remotos, recursos digitales y tecnologías para la documentación, monitoreo del estado de conservación/preservación de paisajes culturales y patrimonio natural.

Desarrollo de habilidades y competencias para la creación de documentación gráfica digital.

Creación de modelos digitales tridimensionales y sistemas de guarda digital. Conservación de material digital tridimensional y prevención contra obsolescencia programada.

Aplicación y discusión de casos de estudio.

Prácticas de laboratorio in situ y ex situ.

Módulo 2: TICS y entornos 2.0/ 3.0 /4.0 en Ciencia Abierta y Participativa. 

Introducción a las TICs y los entornos 2.0/ 3.0 / 4.0.

Uso de plataformas y herramientas de colaboración y comunicación en entornos virtuales.

Desarrollo de habilidades y competencias para la creación de contenido digital en el mundo hipervisual.

Desarrollo del concepto de accesibilidad y diversidad aplicado a la comunicación en espacios culturales.

Desarrollo de habilidades y competencias para la creación de contenido digital.

Práctica de taller articulada al módulo 1: documentación, creación y virtualización.

Práctica de laboratorio y gabinete in situ y ex situ.

Módulo 3: Presentación de resultados y conclusiones

Revisión de los resultados obtenidos en los módulos anteriores.

Presentación de los casos de estudio trabajados por los estudiantes.

Aportes e integración final entre especialistas y estudiantes sobre los casos de estudio.0