Preguntas frecuentes

¿Querés potenciar tu proyecto a través del manejo de escenarios tecno pedagógicos?

Estudia la Diplomatura en Educación virtual: escenarios tecno  pedagógicos. Aprenderás a potenciar tu proyecto educativo a partir de un espacio virtual, compartir clases, videos, material de estudio, práctica, espacios para compartir debates, intercambio de información y muchas posibilidades más.

Desde esta modalidad de enseñanza y aprendizaje, podrás generar cursos que abarquen diversas temáticas de educación formal e informal (cómo aromaterapia, fitoterapia, gastronomía, entre otras).

¿A quiénes está dirigida?

A cualquier interesado/a mayor de 18 años que desee potenciar espacios educativos.

¿Qué entendemos por educación formal y no formal?

La educación formal es la enmarcada dentro de instituciones educativas y la no formal es la dada por programas de capacitación desde diversas comunidades o integrantes de la sociedad, escuelas de música, idiomas, cocina, astrología, yoga u otros centros que organizan capacitación para el desarrollo y potenciación de diversas habilidades. 

¿Qué conocimientos previos debes tener?

Dispositivo tecnológico con acceso a internet.

Manejo de correo electrónico.

¿Sos docente?

Potenciarás el uso de espacios virtuales como complemento a la presencialidad, con el objetivo de potenciar la educación ubicua y las posibilidades que estos espacios generan: creación de repositorios con material teórico-práctico, creación y moderación de espacios de debate e intercambio de opiniones, información y conocimiento, tareas en línea y muchas herramientas más.

¿Ofreces cursos educativos para promover diversos emprendimientos,  estás interesado/a en compartir tus conocimientos a través de cursos virtuales?

Esta diplomatura te da la posibilidad de diseñar tus espacios virtuales para la enseñanza y aprendizaje del conocimiento que desees compartir.

¿Cómo se cursa? 

Mediante plataforma virtual, con modalidad asincrónica y tutorías virtuales en modalidad asincrónica y sincrónica.

¿Cuáles son los objetivos? 

• Comprender los procesos educativos virtuales.

• Promover la apropiación de las tecnologías digitales en la enseñanza.

• Favorecer y potenciar la educación virtual.

• Diseñar, desarrollar y evaluar Recursos Educativos Abiertos.

• Fortalecer los procesos enseñanza y aprendizaje en entornos virtuales de aprendizaje. 

• Compartir conocimiento para potenciar emprendimientos de diversas índoles. 

• Capacitar en diferentes  ámbitos de conocimiento.

¿Cuántos módulos se cursan?

1. Introducción al entorno de aprendizaje virtual de 20 hs.

2. Diseño del aula virtual como entorno de aprendizaje de 40 hs. 

3. Producción de Recursos Educativos Abiertos de 40 hs.

4. La tutoría virtual  de 40 hs.

5. Dispositivos de evaluación en aula virtual de 40 hs.

¿Qué vas a aprender en el módulo Introducción al entorno de Aprendizaje virtual?

• Familiarizarse con el entorno virtual de aprendizaje.

• Organizar el aprendizaje con la modalidad a distancia

• Adquirir fluidez en los procesos de comunicación en el entorno virtual de aprendizaje.

• Reconocer el aula virtual.  Editar el perfil. Descargar Material del aula virtual. Responder un foro. Subir una tarea. Responder evaluaciones online. Visualizar calificaciones.

¿Qué vas a aprender en el módulo: Diseño del aula virtual como entorno de aprendizaje de Moodle? 

• Conocer las potencialidades didácticas de los sistemas de gestión de aprendizajes, sus aplicaciones, su utilidad y sus limitaciones.

• Diseñar actividades educativas en una plataforma virtual para generar espacios de aprendizaje, comunicación y socialización.

• Hacer un uso adecuado de los recursos, actividades y herramientas disponibles en una plataforma virtual Moodle.

• Promover el uso de ambientes virtuales como apoyo a las clases presenciales en el ámbito educativo

Escenarios digitales de aprendizajes. Estrategia para el Diseño de Cursos apoyados en tecnologías. Propuestas educativas mediadas por Sistema de gestión de aprendizajes. Espacios de aprendizaje, comunicación y socialización. Buenas prácticas en ambientes virtuales. Recursos para el aula virtual: etiquetas, archivos, carpetas y enlaces. Herramientas de colaboración: foros, glosario, grupos. Herramientas de comunicación: mensajería y foros. Herramientas para el seguimiento de los estudiantes. Actividades: tareas, cuestionarios, encuestas. Uso didáctico de los recursos y actividades en un aula virtual. Herramientas para el diseño y gestión de un aula virtual. 

¿Qué vas a aprender en el módulo: Diseño del aula virtual como entorno de aprendizaje 

• Conocer las potencialidades didácticas de los sistemas de gestión de aprendizajes, sus aplicaciones, su utilidad y sus limitaciones.

• Promover el uso de estos ambientes virtuales como apoyo a las clases presenciales en el ámbito de la educación.

• Diseñar actividades educativas virtuales .

• Reflexionar sobre las potencialidades educativas .

• Generar espacios de aprendizaje, comunicación y socialización.

Escenarios digitales de aprendizajes. Estrategia para el Diseño de Cursos apoyados en tecnologías. Propuestas educativas mediadas por Sistema de gestión de aprendizajes. Espacios de aprendizaje, comunicación y socialización. Buenas prácticas en ambientes virtuales. Herramientas para la innovación educativa: Herramientas de comunicación (Anuncios, Muro, Mensajería, Correo). Herramientas de interacción y evaluación (Tareas, cuestionarios, encuestas). Herramientas de seguimiento del alumno. Actividades de diseño y desarrollo de un aula virtual, para ser aplicado en un contexto educativo.

¿Qué vas aprender en el módulo: Producción de Recursos Educativos Abiertos?

• • Reflexionar sobre las potencialidades de los Recursos Educativos Abiertos en el ámbito educativo.

  • Identificar los aspectos curriculares y metodológicos fundamentales en el

  • diseño y desarrollo de un REA.

  • Buscar, evaluar y emplear un REA

  • Diseñar y elaborar REA.

  • Construir y diseñar sitios WEB.

  • H5P.

Movimiento de Recursos educativos abiertos. Recursos educativos abiertos: definición y características. Cultura participativa: reusar, redistribuir, combinar y adaptar. Formatos de protección de la propiedad intelectual. Derecho de autor. Licencias Creative Crommons. Repositorios de REA. Herramientas de autor de libre distribución. 

¿Qué vas aprender en el módulo: La tutoría virtual?

• Reconocer las particularidades de la modalidad virtual de aprendizaje y sus diversas variante

• Establecer diferencias y semejanzas entre el profesor presencial y el tutor virtual.

• Desarrollar las competencias y habilidades de un tutor virtual.

• Dominar estrategias pedagógicas didácticas para coordinar e interactuar activamente con una     comunidad de aprendizaje.

• Utilizar las herramientas de tutorización que ofrecen las plataformas de aprendizaje virtual.

La formación académica en línea.  Cómo se aprende y se enseña en-línea. El rol del tutor en el aula virtual. Tareas y competencias del tutor virtual. Sostenimiento y moderación en foros de debates dentro de los escenarios digitales de aprendizaje.  La guía didáctica. Procesos de enseñanza y aprendizaje en la virtualidad. Medios y recursos para la evaluación de aprendizajes.  Taller de práctica.   Instrumentos para el registro del seguimiento tutorial.

¿Qué vas aprender en el módulo: Dispositivos de evaluación en aula virtual?                   

• Reflexionar acerca de los fundamentos pedagógicos que sustentan una evaluación en los entornos virtuales, teniendo en cuenta los aspectos y oportunidades de aprendizaje y evaluación, que nos ofrecen las diferentes herramientas tecnológicas, que permiten enriquecer las actuaciones tanto de los/as docentes como de los/as estudiantes

La importancia de la evaluación en los entornos virtuales, fundamentos pedagógicos,

aspectos y oportunidades que nos ofrece. Conceptos de evaluación formativa y auténtica. Principales características, propósitos de éstas, ventajas y beneficios. Instrumentos de evaluación de aprendizajes en los entornos virtuales. Principales características, usos, ventajas y desventajas de cada uno de éstos. Principales características, propósitos, ventajas y beneficios.

¿ Cómo se  aprueba?

Cada módulo dispondrá de actividades acreditables obligatorias y electivas. La evaluación será formativa, orientadora del  proceso, con la elaboración de un trabajo final individual. 

¿Cuándo empieza?

3 de abril de 2024 comienza el dictado del primer módulo, en esta diplomatura está la posibilidad de incorporarse en los módulos siguientes, de esta manera se acredita para la siguiente cohorte. Otra posibilidad es solo cursar los módulos de interés y obtener certificación por el mismo.

Contacto: tecnodiplomatura@gmail.com