Perfil de Egreso.

• Jóvenes que ejercen su rol ciudadano y de liderazgo con el fin de promover una participación e incidencia en la construcción de agendas políticas y/o sociales.

• Críticos respecto del problema de la Inclusión y Acceso en la educación superior.

• Cultivan el reconocimiento respetuoso del otro y el diálogo como vía de negociación.

• Conscientes de ser ciudadanos del mundo, por lo tanto, responsables de este.

• Que utilizan herramientas de comunicación para instalar sus campañas de incidencia en la opinión pública.

Reseña Histórica.

El Diplomado en Liderazgo estudiantil nació el año 2012 por iniciativa de la Cátedra UNESCO en Inclusión en Educación superior con el apoyo de la oficina regional de la UNESCO en Santiago. Desde sus orígenes ha colaborado también la ONG Educación 2020, y se dicta a través del Programa de Bachillerato de la Universidad de Santiago.

El año 2011 fue un año particularmente agitado a nivel social debido a un movimiento estudiantil que pedía mejoras en el sistema educacional nacional, tanto a nivel de acceso como a nivel de calidad. La preocupación por el acceso está en el centro de la Cátedra Unesco en Inclusión y como resultado de escuchar la voz de los jóvenes y de la necesidad de crear las condiciones para establecer un diálogo fructífero entre los distintos actores de la discusión, es que se dio forma al Diplomado en Liderazgo y derechos estudiantiles.

Desde antes de que se creara la Cátedra UNESCO en Equidad en Educación Superior en el año 2009, las personas que finalmente la conformaron -lideradas por Francisco Javier Gil- venían teniendo incidencia junto a la oficina de UNESCO en este diálogo nacional por la Educación. En el año 2007 crearon el Propedéutico USACH–UNESCO, programa de ingreso a la educación superior para jóvenes con talento académico con alto IVE (índice de vulnerabilidad escolar) que no tenían acceso a la Educación Superior, experiencia que está en la base de la Política Pública del PACE (creada por el Estado chileno el año 2014). Asimismo, estuvieron en el origen de la incorporación del Ranking de notas como uno de los factores considerados para el ingreso a las Universidades chilenas incorporado por el Estado chileno el año 2013. En el año 2012, la creación del Diplomado en Liderazgo Estudiantil se integró coherentemente en el marco de las actividades de la Cátedra, extendiendo su diálogo e incidencia al estudiantado nacional.

El Diplomado se ha extendido a otras regiones donde distintas universidades lo han acogido. En Temuco se realiza en la Universidad Católica de Temuco en la región de la Araucanía, en Iquique se imparte por la Universidad de Tarapacá; en Viña del Mar en la Universidad de Viña del Mar. Cada una adapta el Programa común a su realidad local y a su grupo de estudiantes. Los docentes del Programa son también propios a cada versión, pudiendo darse algunas charlas en común. Desde el año 2019, la versión dictada en Santiago integró el concepto de ciudadanía mundial al Diplomado.

Este año 2022 el DLE ofrecerá su undécima versión.