Bajo la relevancia de la temática, ciudadanía digital, y los múltiples usos empíricos que el usuario le otorgue, es imperioso buscar métodos o enfoques pedagógicos, vinculados con competencias digitales, que nos aproximen a un uso eficiente, ético, constructivista y conductista que garantice no ser meros consumidores de información, sino que nos permite ser constructores de nuevos saberes, conocimientos.