Benodigde tijd voor de peergroepbegeleider

Bij een online peergroep vervalt natuurlijk het klassikale contact, jammer, maar het is niet anders. De peergroep is waardevol doordat daar structureel tijd is voor persoonlijke feedback. De contacttijd die beschikbaar is bij de fysieke peergroep is: 3 uur per week klassikaal contact met de deelnemertjes, gevolgd door 2 uur voor contact met de ouders middels (bijv. ) klasbord en/of email, telefoon of fysiek contact en met de eigen leerkracht via email, telefoon of fysiek contact. Die tijd is ook hard nodig bij een digitale peergroep: 15 minuten per week per deelnemertje voor het bestuderen van zijn/haar werk en zijn/haar reflecties. Uitgaande van gemiddeld 12 deelnemertjes per groep komen we dan ook weer op 5 uur per week voor contacttijd (12 x 25 minuten per deelnemertje).

Werkzaamheden peergroepbegeleider

Wat zijn nu precies de werkzaamheden die de begeleider van een online peergroep moet en kan doen?

• Elke week globaal beoordelen in het overzicht in Google Drive wat de kinderen hebben genoteerd in het reflectieformuliertje van die week. Hebben zij het ingevuld? Is er iets ingevuld wat actie of reactie verlangt?

• Elke week het gemaakte werk van de tweetallen bekijken en waar mogelijk tips en tops in het gedeelde document toevoegen.

• Online gesprekjes met de tweetallen voeren, minimaal één keer in de 14 dagen elk tweetal. Hierbij kan de dienst "Whereby" handig zijn die met links werkt, omdat je soms kinderen niet kunt bereiken via Teams of Hangouts

• Planning maken in de Google Agenda.

• E-mailtjes versturen om één en ander te communiceren, kan ook via bellen of WhatsApp.

• Als dat gebruikt wordt: Klasbord of Parro voor communicatie met de ouders bijwerken.

• Waar mogelijk fysiek bezoek aan (groepjes) kinderen en hun leerkrachten.

Het grote probleem: werken buiten het schooldomein

In een peergroep komen vaak kinderen van verschillende scholen bij elkaar. Niet alle scholen gebruiken de zelfde digitale omgeving. Als alle scholen Google Classroom gebruiken is het logisch dat je dat ook gebruikt in de digitale peergroep. Maar... dan moeten alle kinderen wel ook nog binnen het zelfde domein werken. Je ziet dat aan de e-mailadressen, die hebben dan allemaal de zelfde domein extensie: bijv. example@signum.nl. Dat is niet het geval als zij onder het gezag van verschillende schoolbesturen vallen of als elke school weer zijn eigen subdomein heeft. Vaak zul je dus een aparte digitale omgeving voor de online peergroep moeten aanmaken. Het werken met links kan ook een aantal zaken oplossen. Zo kun je bij whereby.com met maximaal 4 personen gratis video bellen en je scherm delen zonder in te hoeven loggen met één of ander account! Binnen "Teams" bestaat de mogelijkheid om gasten (zonder account dus) uit te nodigen. Binnen Office365, Google Drive en Dropbox Paper kun je samen werken aan documenten door elkaar een link te sturen, ook zonder dat de ander zo'n account hoeft te hebben.

Advies: werk in een eigen Google-omgeving

We hebben diverse mogelijkheden onderzocht als het gaat om digitaal samen te werken. We onderzochten de mogelijkheden van veilig delen van bestanden, videobellen of e-mail- en agenda's. Dan zijn er eigenlijk maar twee complete digitale omgevingen: Office 365 en Google (G Suite). Wij adviseren een Google omgeving omdat die kosteloos op te zetten is en wel heel compleet is: er is zelfs een chat functie op het moment dat je samen aan een document werkt. Het fijnste is dan wel dat naast de peergroepbegeleider ook elk deelnemertje (of zijn of haar ouders) een Google account heeft. En dat kan gelukkig ook gratis, zoals we al opmerkten. Horen de deelnemertjes allemaal bij het zelfde schoolbestuur en koos dat bestuur voor Google (bijvoorbeeld vanwege de Chromebooks) dan hebben zij al allemaal een Google account.