+ Charla sobre tecnologías y enseñanza de las ciencias naturales

Instituto de Geociências - Universidade Estadual de Campinas - 28 de mayo

Expositor: Diego Arias Regalía

+ Taller para docentes: . La construcción de la idea del tiempo profundo

XX Encuentro Internacional de Profesorados - Facultad de Ciencias Exactas y Naturales (UBA) - 6 de noviembre

Responsables: Diego Arias Regalía, Marcelo Bazán y María Eugenia González 

La noción de una casi inabordable inmensidad temporal de la cual los humanos ocupamos sólo una fracción minúscula es una de las ideas culturalmente más relevantes de la historia del pensamiento. La gestación del concepto de tiempo geológico muestra cómo la historia de la Tierra, las nociones de continuidad y discontinuidad de las transformaciones (y sus vínculos con el actualismo y el catastrofismo) y la finitud de los recursos naturales dan origen a una concepción diferente de la naturaleza. A la hora de pensar la enseñanza del tiempo geológico apoyado en la historia de la ciencia, nos interesa resaltar que hay un aspecto narrativo en la reconstrucción de una historia geológica, en el que se ponen en juego inferencias guiadas por las ideas que se tienen respecto del funcionamiento del mundo. Querremos destacar también que la configuración espacial del registro de las transformaciones permite secuenciar los eventos que las produjeron. Así, el tiempo geológico puede ser pensado y visualizado a partir de su acumulación en los objetos de la naturaleza -rocas, minerales, fósiles, formaciones geológicas-, entendidos como registros materiales de procesos que se sucedieron, se superpusieron y continúan transformando al planeta. La reflexión conjunta sobre el tiempo y los procesos contribuye a construir la concepción de una naturaleza histórica, dinámica y en permanente transformación.