A importância de ler consiste em proporcionar aos alunos condições para que eles se sintam estimulados a ler e a adquirir o hábito de leitura descobrindo um mundo novo de conhecimentos e de informações.
É notório que o hábito de ler é determinante para a formação da criança, para que ela seja um adulto feliz, crítico e reflexivo.
A Literatura proporciona mais segurança na fase de alfabetização, e é papel fundamental tanto dos pais quanto da escola e professores criar oportunidades para que a criança se descubra leitora.
Para melhor compreensão desse processo é importante acompanhar de perto, a na sala de aula de crianças que estão nesse período de alfabetização.
O objetivo principal deste artigo é demonstrar a magia da leitura e as descobertas em que ela implica. Dentre os objetivos específicos estão em analisar a formação de alunos críticos e reflexivos; tratar sobre o despertar do gosto pela leitura; falar sobre a atuação do professor alfabetizador nesse contexto.
A partir daí é importante que o aluno desde cedo já adquira o hábito de leitura, abrindo-lhe as portas para um novo mundo cheio de conhecimento e possibilidades e para que ele adquira as habilidades necessárias para trilhar seus próprios caminhos e ser dono de seu destino.
A magia da leitura incide também no aprendizado em si quando o aluno constrói suas significações e associa o conhecimento com a sua vida e seus sentimentos.
Fonte: https://meuartigo.brasilescola.uol.com.br/pedagogia/a-importancia-leitura-nos-dias-atuais.htm
Um dos grandes desafios dos professores da educação básica é ensinar a leitura para os alunos, mas ensinar não só a decifrar códigos, e sim a ter o hábito de ler. Seja por prazer, seja para estudar ou para se informar, a prática da leitura aprimora o vocabulário e dinamiza o raciocínio e a interpretação. Infelizmente, com o avanço das tecnologias do mundo moderno, cada vez menos as pessoas interessam-se pela leitura.
Um ato de grande importância para a aprendizagem do ser humano, a leitura, além de favorecer o aprendizado de conteúdos específicos, aprimora a escrita. O contato com os livros ajuda ainda a formular e organizar uma linha de pensamento. Dessa forma, a apreciação de uma obra literária é uma aliada na hora de elaborar uma redação.
A leitura também pode ser uma opção para as férias, pois é uma ótima técnica para memorização de conteúdos. Assim, o aluno continua em contato com a escola, mesmo não indo às aulas.
O hábito da leitura pode também funcionar como um exercício de fixação, pois boa parte dos assuntos estudados na escola é ensinada apenas na teoria. Além disso, durante a leitura, é possível notar faces diferentes de um mesmo assunto, descobrindo um mundo novo, cheio de coisas desconhecidas.
É comum algumas pessoas dizerem que não têm paciência para ler um livro, no entanto, é tudo uma questão de hábito, de transformar a leitura em prazer. Vale lembrar que, além dos livros didáticos, previstos em diversas etapas dos estudos, é importante buscar outras obras de interesse, independentes do conteúdo.
Por isso, mesmo cumprindo o cronograma escolar ou lendo as obras para o vestibular, por exemplo, os estudantes podem dedicar-se a leituras descompromissadas, fazendo das férias tempo propício para isso. Poesias, romances, epopeias, vale tudo quando a intenção é viajar pelas páginas de uma obra literária. Jornais, revistas e periódicos também são ótimos aliados de leitores assíduos.
Definir um horário, espaço ou tempo para a leitura é uma ação bem fora do contexto da leitura prazerosa. Ler, antes de tudo tem que ser um gesto espontâneo, com vontade, sem pressa.
Há quem goste de ler pela manhã, um jornal, revista ou até mesmo usando os incríveis leitores digitais que chegaram para auxiliar nesse processo.
Para quem utiliza o transporte público, ler é uma forma de aproveitar esse tempo do deslocamento para fazer algo que seja útil e valioso.
Mas também há quem prefira ler à noite, antes de pegar no sono, o horário mais calmo do dia.
O fato é: Você define seus horários e melhores lugares para desfrutar de uma boa leitura!
1. Entendimento: uma boa leitura leva a pessoa ao entendimento de assuntos distintos. Afinal, o que é entender senão compreender, perceber. Como você saberá conversar sobre determinado tema se não tem percepção ou se não o compreende?
2. Cultura: através da leitura temos possibilidade de ter contato com várias culturas diferentes. Sabemos como determinado povo se comporta, os motivos pelos quais agem de forma distinta da nossa. Além disso, compreendemos melhor o outro quando passamos a saber a história de vida que o cerca. Consequentemente, lidamos melhor com quem é diferente de nós e não temos uma opinião pobre e geral das circunstâncias.
3. Reflexivos: lendo, nos tornamos reflexivos, ou seja, formamos uma ideia própria e madura dos fatos. Quando temos entendimento dos vários lados de uma mesma história, somos capazes de refletir e chegar a um consenso, que nos traz crescimento pessoal.
4. Conhecimento: através da leitura falamos e escrevemos melhor, sabemos o que aconteceu na nossa história, o porquê de nosso clima e do idioma que falamos, dentre muitas outras possibilidades.
5. Leitura dinâmica: quem lê muito, começa a refletir mais rápido. Logo, adquire mais agilidade na leitura. Passa os olhos e já entende sobre o que o texto está falando, a opinião do escritor e a conclusão alcançada.
6. Vocabulário: esse item é fato, pois quem lê tem um repertório de vocábulos muito mais avançado do que aquele que não possui essa prática.
7. Escrita: com conhecimento, reflexão e vocabulário é óbvio que o indivíduo conseguirá desenvolver seu texto com muito mais destreza e facilidade. Quem lê, se expressa bem por meio da escrita.
8. Diversão: sim, a leitura promove diversão, pois quem lê é levado a lugares que não poderia ir “com as próprias pernas”.
9. Informação: através da leitura ficamos informados sobre o que acontece no mundo e na nossa região. A leitura informativa mais usual é o jornal impresso.
Fonte: mundoeducacao.uol.com.br/redacao/por-que-ler-importante.htm
1. A leitura estimula a memória, expandindo a capacidade de nossa mente.
2. A leitura é combustível inesgotável para a imaginação.
3. A leitura nos dá as palavras, instrumento para expressar nossos sentimentos.
4. A leitura nos aproxima da compreensão de mundo e da auto-compreensão.
5. Ao ler, nos deparamos com aquilo que pensamos: com nossas crenças.
6. É possível experimentar com a leitura, sem de fato experimentar fisicamente.
7. O ato de ler naturalmente leva a escrever e a escutar.
8. Ler eleva a autoestima.
9. A leitura desconhece a solidão, nos permite estar sempre acompanhados.
10. A leitura constrói sonhos e nos empurra à realização.
Uma das maiores dúvidas de pais e educadores nos dias atuais é saber como incentivar a leitura desde a infância e fazer com que esse se torne um hábito saudável e prazeroso para as crianças.
Estimular esse costume nos pequenos de fato não é uma tarefa simples. m meio ao boom tecnológico das últimas décadas, a leitura vem sendo substituída frequentemente pela televisão, computadores, videogames e, mais recentemente, pelos smartphones.
Em um cenário como esse, o que fazer para incentivar as crianças a ler? Continue lendo e descubra logo com as dicas abaixo!
O hábito da leitura durante a infância estimula a criatividade e as habilidades linguísticas, de memória e conhecimento dos pequenos, além de aumentar a capacidade de concentração e atenção.
Além disso, o apego aos livros pode despertar na criança a curiosidade para o mundo e se tornar um hobby bastante prazeroso.
O primeiro passo é compreender que as crianças precisam de um exemplo e que é papel dos pais fornecê-lo.
Deixe seu filho ver claramente que você está lendo e que realiza essa atividade com frequência.
Além disso, descubra quais são os assuntos de interesse da criança, para chamar sua atenção para os temas que mais lhe atraem, e transforme os momentos de leitura em uma atividade em família.
Leia histórias para ela, dramatize cenas, simule vozes e deixe que ela comente e faça sugestões e complementos.
Faça perguntas sobre o que entendeu da história, questione o que ela mais gostou. Assim, a criança aprende a associar esse hábito com carinho e diversão.
Outro ponto importante é organizar um “cantinho de leitura”, com gravuras, objetos e pequenos textos, e estimular a criança a frequentá-lo e a manusear o material.
Quanto mais confortável ela estiver nesse ambiente, melhor.
Esse também deve ser um espaço de criatividade, para trabalhar suas habilidades cognitivas.
Uma boa ideia para isso é incentivar a criança a criar suas próprias histórias e desenhá-las.
Além disso, procure levar os pequenos em visitas à biblioteca da escola e do seu município.
No caminho, chame a atenção das crianças para placas, sinalização e outdoors, e ajude-as a entender a importância da leitura para a compreensão do mundo à sua volta.
Existem muitas opções de livros voltados para as crianças em fase de alfabetização.
O ideal são histórias que tragam aprendizados e que incentivem a imaginação, como as fábulas.
Enquanto estiverem aprendendo a ler, livros com muitas gravuras e poucas frases por página são importantes para que se sintam capazes e não desanimem diante das dificuldades.
Para aqueles que já têm uma maior prática na leitura, Oos volumes O Guardião do Tempo e O Inimigo da Humanidade, da série Petrus Logus, escrita pelo Dr. Augusto Cury, médico, psiquiatra, psicoterapeuta, pesquisador e escritor, são excelentes opções. Outro título do mesmo autor é o livro Ansiedade Kids.
Essas são apenas algumas sugestões de ações e livros para que a criança não perca odesenvolva um interesse cada vez maior e esteja sempre motivada.
Para fortalecer esse hábito, é importante que os pais estejam sempre colocando essas dicas em prática e estimulando seus filhos a treinar o mecanismo de leitura e interpretação.
Fonte: escoladainteligencia.com.br/como-incentivar-a-leitura-das-criancas/
1. Explorar livros de borracha, de plástico, de tecido e com texturas para o livre manuseio (porque bebês gostam de manusear os objetos para se familiarizar com eles);
2. Apontar as figuras que estão no livro e dizer em voz alta o nome daquilo para o qual o seu filho está olhando;
3. Virar as páginas de acordo com o interesse do bebê ou ajudá-lo a virar;
4. Representar com gestos ou com a voz a figura que estiver mostrando;
5. Imitar os sons que o bebê faz e observar sua reação;
6. Fazer perguntas sobre as coisas que ele está ouvindo e vendo;
7. Seguir as indicações do bebê, seja para ler mais, para repetir ou parar.
Fonte: leiturinha.com.br/blog/beneficios-da-leitura/
1. Deixar que a criança escolha um livro que queira ler junto com você;
2. Usar diferentes vozes para representar os diversos personagens das histórias;
3. Fazer perguntas para que a criança possa responder apontando ou falando;
4. Incentivar que ela faça o som de determinado animal;
5. Sorrir e responder quando a criança falar ou apontar;
6. Deixar a criança virar as páginas do livro;
7. Acrescentar mais palavras sobre uma imagem que ela apontar;
8. Nomear e demonstrar ações e emoções nas histórias – e não só ler o que está lá.
Fonte: leiturinha.com.br/blog/beneficios-da-leitura/
O enterro do diabo: A revoada (La Hojarasca) (1955)
Relato de um náufrago (1955)
Ninguém escreve ao coronel (1961)
Os funerais da mamãe grande (1962)
Má hora: o veneno da madrugada (1962)
Cem anos de solidão (1967)
Olhos de cão azul (1974)
A incrível e triste história de Cândida Erêndira e sua avó desalmada (1978)
O Outono do Patriarca (1975)
Crônica de uma morte anunciada (1981)
Cheiro de goiaba (Entrevista) (1982)
O Amor nos tempos do cólera (1985)
A aventura de Miguel Littín Clandestino no Chile (1986)
Um general em seu labirinto (1989)
Doze contos peregrinos (1992)
Do amor e outros demônios (1994)
Notícias de um Sequestro (1996)
Como contar um conto (2001)
Viver para contar (2002)
Memória de minhas putas tristes (2004)
Obra Jornalística 1: Textos Caribenhos (2005)
Obra Jornalística 2: Textos Andinos (2005)
Obra Jornalística 3: Da Europa e América (2005)
Obra Jornalística 4: Reportagens Políticas (2005)
Obra Jornalística 5: Crônicas, 1961-1984 (2005)
Eu não vim fazer um discurso (2010)
Preparamos uma lista dos livros aprovados no PNLD Literário do ano de 2020 para você conhecer.
Todos eles poder ser acessados AQUI ! Não deixe de conferir!
LIVROS:
1- MALALA, A MENINA QUE QUERIA IR PARA A ESCOLA
AUTORA ADRIANA CARRANCA
ILUSTRAÇÕES BRUNA ASSIS BRASIL
AUTOR REGINALDO PRANDI
ILUSTRAÇÕES RODRIGO ROSA
AUTOR CASSIANO SYDOW QUILICI, KIKA ANTUNES, LUCIANA VIACAVA, NINA BLAUTH E SIMONE GRANDE
ORGANIZADORA GABRIELA ROMEU
ILUSTRAÇÕES RAUL AGUIAR
4- O DIA EM QUE A MINHA VIDA MUDOU POR CAUSA DE UM CHOCOLATE COMPRADO NAS ILHAS MALDIVAS
AUTORA KEKA REIS
ILUSTRAÇÕES VIN VOGEL
AUTORA E ILUSTRADORA PATRICIA AUERBACH
6- OS LOHIP-HOPBATOS EM A GUERRA DA RUA DOS SIAMIPÊS
AUTOR FLAVIO DE SOUZA
ILUSTRAÇÕES SUPPA
7- A ESPERANÇA É UMA MENINA QUE VENDE FRUTAS
AUTORA E ILUSTRADORA AMRITA DAS
8- MANDELA: O AFRICANO DE TODAS AS CORES
AUTOR ALAIN SERRES
ILUSTRAÇÕES ZAU
9- MITOS GREGOS: HISTÓRIAS EXTRAORDINÁRIAS DE HERÓIS, DEUSES E MONSTROS PARA JOVENS LEITORES
AUTOR NATHANIEL HAWTHORNE
ILUSTRAÇÕES WALTER CRANE
10- EXTRAORDINÁRIAS: MULHERES QUE REVOLUCIONARAM O BRASIL
AUTORAS DUDA PORTO DE SOUZA E ARYANE CARARO
ILUSTRAÇÕES ADRIANA KOMURA, BÁRBARA MALAGOLI, BRUNA ASSIS BRASIL, JOANA LIRA, HELENA CINTRA, LAURA ATHAYDE, LOLE, VERIDIANA SCARPELLI E YARA KONO
11- ANNE FRANK: A BIOGRAFIA ILUSTRADA EM COLABORAÇÃO COM A CASA DE ANNE FRANK
AUTORES SID JACOBSON E ERNIE COLÓN
AUTOR CARLOS DRUMMOND DE ANDRADE
13- AOS 7 E AOS 40
AUTOR JOÃO ANZANELLO CARRASCOZA
14- O MENINO NEGRO
AUTOR CAMARA LAYE
AUTOR VINICIUS CAMPOS
AUTOR MIA COUTO
17- UMA MULHER CHAMADA GUITARRA: CRÔNICAS ESCOLHIDAS DE VINICIUS DE MORAES
AUTOR VINICIUS DE MORAES
18- INFORME DO PLANETA AZUL E OUTRAS HISTÓRIAS
AUTOR LUIS FERNANDO VERISSIMO
19- CHAPEUZINHO ESFARRAPADO E OUTROS CONTOS FEMINISTAS DO FOLCLORE MUNDIAL
ORGANIZADORA ETHEL JOHNSTON PHELPS
ILUSTRAÇÕES BÁRBARA MALAGOLI
AUTORA VALÉRIE ZENATTI
21- HAMLET: SHAKESPEARE PARA JOVENS CURIOSOS
AUTOR RODRIGO LACERDA