Studenten der Fakultät für Übersetzung des 3. Studienjahres (Deutsch).

Niveau: B1-B2.

Jedes Modul besteht aus Aufgaben, die in einem asynchronen Format ausgeführt werden und die später in der synchronen Plattform-Shell besprochen werden.

Die didaktische Haupteinheit des Unterrichts ist ein problematisch-thematischer Komplex, um den herum die Arbeit der Schüler an der Beherrschung der sachlichen und sprachlichen Kommunikationsmittel unter Berücksichtigung der diskursiven und national-kulturellen Besonderheiten ihrer Verwendung in der Sprache der Deutschsprachigen organisiert wird.

Die weitere Ausbildung und Entwicklung einer multikulturellen Persönlichkeit: ihre Fähigkeit zur fremdsprachlichen zwischenmenschlichen und interkulturellen Kommunikation, um soziale und berufliche Aufgaben im Prozess der Übersetzungstätigkeit zu lösen.

• Vertrautmachen der StudentInnen mit sachlichen Informationen über das untersuchte Thema;

• Entwicklung der Fähigkeit, monologische und dialogische Aussagen in der mündlichen und schriftlichen Kommunikation innerhalb eines bestimmten Themenbereichs zu produzieren;

• Entwicklung der Fähigkeit, lexikalische und grammatikalische Mittel, Redestrukturen, Redewendungen und umgangssprachliche Floskeln zur Lösung kommunikativer Aufgaben zu verwenden;

• Entwicklung der Fähigkeiten zur Wahrnehmung, zum Verstehen und zur Interpretation von authentischen schriftlichen Texten und Hörtexten in einer Fremdsprache für die interkulturelle Kommunikation.

Der Lernende sollte kennen: 

• Eigenheiten der zu erlernenden Fremdsprache als integraler Bestandteil der nationalen Kultur;

• sprachliche, soziale und kulturelle Gegebenheiten in den Ländern der erlernten Sprache; 

• sprachliche Klischees zur Realisierung der kommunikativen Absicht in der entsprechenden Diskursart;

• faktische Informationen im Rahmen des untersuchten Themas; 

• Techniken der kritischen vergleichenden Analyse von Fakten der einheimischen und fremden Kultur; 

• Methoden des selbständigen Studiums von Sprache und Kultur, einschließlich Verfahren zur Nutzung moderner Informationstechnologien.

Der Lernende sollte in der Lage sein: 

• neutrale und emotional gefärbte authentische Äußerungen in einer Fremdsprache direkt in der Kommunikation oder in Aufzeichnungen zu verstehen; 

• eine Fremdsprache in kommunikativen, kognitiven, expressiven und anderen Funktionen verwenden;

• die kommunikative Absicht in Übereinstimmung mit den Normen der Fremdsprache, dem Usus und der Kommunikationssituation im Rahmen der gestellten kommunikativen Aufgabe adäquat realisieren;

• über gelesene und gehörte Originaltexte in einer Fremdsprache (einschließlich journalistischer Texte) diskutieren; 

• sich an einem Gespräch oder einer Diskussion beteiligen, den eigenen Standpunkt unter Verwendung angemessener Sprachformeln verteidigen;

• soziale und berufliche Kommunikation in einer Fremdsprache mit Vertretern anderer Kulturen.