РАБОТАЕМ
С ВОСПИТАННИКАМИ
лучшиЙ ОПЫТ - в практику каждого!
Уважаемые коллеги!
Предлагаем вам материалы в помощь по организации образовательного процесса с воспитанниками
перспективное планирование образовательного процесса
КОНСПЕКТЫ И СЦЕНАРИИ СПЕЦИАЛЬНО ОРГАНИЗОВАННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Толкач екатерина константиновна
воспитатель дошкольного образования ГУО "Детский сад д.Копище" Минского района
участник республиканского этапа конкурса профессионального мастерства педагогических работников "Учитель года Республики Беларусь - 2023" в номинации "Воспитатель дошкольного образования"
«МЫ – БУДУЩИЕ АСТРОНОМЫ»
План-конспект интегрированного занятия по образовательным областям «Ребёнок и природа», «Ребёнок и общество», «Развитие речи и культура речевого общения», «Изобразительное искусство. Рисование»
(старшая группа от 5 до 6 лет)
Программные задачи:
- формировать представление о многообразии созвездий нашей галактики, развивать умение различать созвездия (Большая Медведица, Малая Медведица, Лев, Змея, Волк, Лебедь, Ворон, Жираф); формировать представление о профессиях, связанных с наукой (астроном, космонавт), систематизировать представления о первом полёте человека в космос; развивать умение составлять рассказ с опорой на схему-модель; совершенствовать навыки количественного счета на слух (от 0 до 6), практиковать в узнавании цифр (от 0 до 6); формировать умение правильно пользоваться карандашом, регулировать темп и амплитуду движений руки при закрашивании мелких предметов, силу нажима на карандаш;
- развивать зрительное и слуховое восприятие, мелкую моторику рук, развивать мыслительные операции (анализ, сравнение), речевую активность;
- воспитывать познавательный интерес к неживой природе (космос), познавательную активность и интересы; уважение к людям профессий, связанных с наукой.
«ЮНЫЕ ФОТОГРАФЫ ПУТЕШЕСТВУЮТ ПО БЕЛОВЕЖСКОЙ ПУЩЕ»
План-конспект интегрированного занятия по образовательным областям «Развитие речи и культура речевого общения», «Ребёнок и природа»
(старшая группа от 5 до 6 лет)
Программные задачи:
- формировать умение образовывать сложные слова из двух простых (белый хвост - белохвостый; длинный хвост – длиннохвостая; белая спина – белоспинный; черное крыло – чернокрылая, большие глаза- большеглазая, длинные ноги- длинноногий); воспроизводить логику описательного рассказа о животных (зайце, медведе, зубре) с опорой на мнемотаблицу и предметную картинку (фотографию); развивать фонематическое восприятие (на материале неречевых звуков, на материале слов, близких по звучанию); совершенствовать умение различать громкость голоса; составлять предложение с заданным словом;
- систематизировать представления о растительном и животном мире лесов Беларуси, познакомить с Беловежской пущей как природным сообществом;
- развивать речевую активность, слуховое и речевое внимание; мышление (умение сравнивать и группировать предметы с опорой на устную инструкцию и зрительный ориентир);
- воспитывать познавательный интерес к природе родного края, умение выслушивать ответы товарищей, не перебивая.
«ЧТО РАСТЕТ НА ОГОРОДЕ?»
План-конспект по образовательной области «Развитие речи и культура речевого общения»
(средняя группа от 4 до 5 лет)
Программные задачи:
-- формировать активный словарь ребенка по теме «Овощи»; умение употреблять обобщающее слово, обозначающее родовое понятие «овощи»; умение образовывать уменьшительно-ласкательные наименования овощей (огурец – огурчик, помидор – помидорчик, тыква – тыковка, перец – перчик, чеснок – чесночок, картофель – картошечка, лук – лучок, морковь – морковка, баклажан – баклажанчик и др.); способствовать развитию связной речи в процессе совместного рассказывания (описание тыквы);
- развивать речевой слух (умение подбирать рифмующиеся слова, называть слова на заданный звук), умение употреблять в речи имена существительные единственного числа в родительном падеже (огурец – нет огурца, помидор – нет помидора, капуста – нет капусты, кабачок – нет кабачка и т.п.), пространственные предлоги «на», «под»;
- развивать зрительное, слуховое и тактильное восприятие, зрительную память, мелкую моторику пальцев рук;
- воспитывать коммуникативную активность, речевую инициативу, желание соблюдать требования речевого этикета (умение слушать партнера по игре, не перебивать).
василевич анастасия леонидовна
воспитатель дошкольного образования ГУО "Детский сад № 27 г.Молодечно"
победитель республиканского фестиваля "Педагогический дебют"
«МАТЕМАТИЧЕСКИЙ ЛИСТОПАД»
План-конспект занятия по образовательной области «Элементарные математические представления» (старшая группа от 5 до 6 лет)
Программные задачи:
- совершенствовать умения сравнивать предметы по 1 признаку на глаз (величина); воспринимать заданное на слух количество звуков; определять положение изображения на плоскости (центр, верх, низ, справа, слева, «правый верхний угол», «левый нижний угол» и т.п.;); количественного и порядкового счета в пределах 5;
- развивать умения классифицировать геометрические фигуры по 2 признакам (*в том числе с помощью отрицания); определять временную последовательность смены пор (времен) года «было-есть-будет»;
- формировать понятие «мерка», первичные умения измерять величины линейных протяженностей;
- развивать слуховое и зрительное восприятие, мыслительные операции (сравнение, анализ, обобщение), непроизвольную память;
- воспитывать самостоятельность, аккуратность при выполнении заданий, чувство уверенности в себе.
«МЫ ИЗУЧАЕМ БЕЛАРУСЬ»
План-конспект занятия по образовательной области «Ребенок и общество»
(старшая группа от 5 до 6 лет)
Программные задачи:
- закреплять представления о природных символах Беларуси (сосна, зубр, цветок василька, лен, клевер); систематизировать представления о государственных праздниках (День Победы, День Государственного герба и Государственного флага) и народных праздниках (Каляды, Купалье); расширять представления о предприятиях Беларуси по производству одежды («Свитанок»), обуви («Марко»), бытовой техники («Атлант»), кондитерских изделий («Коммунарка»); упражнять в умении различать элементы белорусского орнамента; закреплять представления детей о предметах декоративно – прикладного искусства (изделия из льна и глины);
- развивать произвольное внимание, умение группировать объекты по самостоятельно найденным основаниям; развивать наглядно-образное мышление;
- воспитывать уважительное отношение к родной стране – Республике Беларусь.
СОЦИАЛЬНО-НРАВСТВЕННОЕ И ЛИЧНОСТНОЕ РАЗВИТИЕ
«ЗДАБЫТКІ НАШЫХ ДОБРЫХ РУК»
Экскурсія для дзяцей старэйшага дашкольнага ўзросту ў раённы цэнтр рамёстваў
Садоўская Галіна Віктараўна, намеснік загадчыка па асноўнай дзейнасці ДУА «Яслі-сад №5 г.Смалявічы»
Праграмныя задачы: далучаць дашкольнікаў да культуры беларускага народа, паглыбляць пачуцці любові і прывязанасці да роднага краю, да духоўных каштоўнасцей яго народа; удакладніць назвы рамёстваў і назвы вырабаў з лазы, саломы, воўны; выхоўваць павагу да працы майстроў, да народнай мудрасці.
«СЯМ’Я МІКОЛКІ І АЛЕСІ»
Гульнявая праграма ў міні-музеі для дзяцей сярэдняй групы
Уласевіч Святлана Аляксандраўна, выхавальнік дашкольнай адукацыі ДУА «Яслі-сад № 4 г. Слуцка»
Мэта: замацаванне ў дзяцей уя’ўленняў аб членах сваёй сям’і, іх сямейных абавязках, справах; практыкаванне ў правільным вымаўленні гукаў (ч), (ў), (дз); уменні слухаць і разумець мову выхавальніка, адказваць на яго пытанні; садзейнічанне развіццю элементарных навыкаў зносін на беларускай мове.
«У ГОСЦІ ДА БАБУЛІ»
Сцэнарый забавы для дзяцей 5-6 гадоў
Саўка Юлія Генадзьеўна, намеснік загадчыка па асноўнай дзейнасці
ДУА «Яслі-сад №15 "Рабінка" г. Жодзіна»
Мэта: фарміраваць каштоўныя адносіны да беларускай мовы, далучаць да яе багацця.
«ПАДАРОЖЖА ПА ЛЕСЕ»
Сцэнарый забавы для дзяцей старэйшага ўзросту на падставе беларускіх народных гульняў
Саўка Юлія Генадзьеўна, намеснік загадчыка па асноўнай дзейнасці
ДУА «Яслі-сад №15 "Рабінка" г. Жодзіна»
Мэта: развіццё фізічных якасцей у дзяцей 5-6 гадоў, фарміраванне павагі да нацыянальнай культуры сродкамі беларускай народнай гульні.
ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ
«ПРИНЦУ РИТМУ НА ПОДМОГУ»
Конспект сюжетно-игрового музыкального занятия в старшей группе
Окунева Светлана Станиславовна, музыкальный руководитель ГУО «Ясли-сад № 19 «Пралеска» г. Жодино»
Цель: развитие эмоциональной отзывчивости, воображения, фантазии в процессе восприятия музыки.
«ЧУДЕСА ПОД НОВЫЙ ГОД»
Сценарий праздника для воспитанников старшей группы
Суша Ольга Петровна, музыкальный руководитель ГУО «Ясли-сад №17 "Золотой ключик" г. Жодино»
Цель: развитие эмоционально позитивного отношения к разным жанрам музыкального искусства, музыкальному исполнительству и творчеству.
«НОВОГОДНИЙ ЦИРК»
Сценарий праздника для воспитанников старшей группы
Чеснокова Светлана Михайловна, музыкальный руководитель ГУО «Ясли-сад д. Кривая Береза Смолевичского района»
Цель: содействие развитию творческих способностей детей старшего дошкольного возраста, приобщению их к сценическому искусству, создание положительного эмоционального настроя.
ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ И ПОСОБИЯ
КАФЕ «АССОРТИ»
Комплекс дидактических игр для детей 5-6 лет
Сороко Елена Тадеушевна, педагог дополнительного образования
ГУО «Дошкольный центр развития ребенка г. Вилейка»
Цель: расширение, закрепление, обобщение представлений и умений воспитанников по образовательной области "Искусство".
«СПАСЕМ ПЛАНЕТУ ВМЕСТЕ!»
Дидактическая игра для детей 5-6 лет
Булынко Валентина Михайловна, воспитатель дошкольного образования
ГУО «Ясли – сад №6 г. Копыля»
Цель: развитие у детей осознанного отношения к окружающей среде; привлечение
внимания к экологическим проблемам нашей планеты.
ЭЛЕКТРОННАЯ КНИГА "Минщина в рассказах и рисунках дошколят"
Электронная книга "Минщина в рассказах и рисунках дошколят" - итог реализации социально-педагогического проекта "Письмо другу", участниками которого стали педагоги и воспитанники учреждений дошкольного образования подробнее
Данный электронный образовательный ресурс может использован в образовательном процессе для ознакомления воспитанников с достопримечательными местами Минской области.
Электронная книга создана в приложении Microsoft PowerPoint
Требования к оформлению материалов
Уважаемые участники сообщества!
Методические и дидактические материалы, размещаемые на сайте должны соответствовать следующим требованиям ссылка