Embedded Files
Pomoč pri poučevanju!
GEOGRAFIJA
6. RAZRED
Kaj vemo o Zemlji in kaj se nahaja v zraku?
Danes bo prav posebna naloga in sicer ogled dveh oddaj, kjer sem pred nekaj letu gostil. Oddajo seveda poznate - MIŠMAŠ!. Kliknite na video, naslonite se nazaj in uživajte. Seveda, če kaj ne razumete, si zapišite in bomo predebatirali naslednjič.
Kaj vemo o Zemlji
Kaj vemo o Zemlji
Kaj se nahaja v zraku
Kaj se nahaja v zraku
ura (6. b, ponedeljek, 16.3. in 6. a, sreda, 17. 3.): Geografska širina in geografska dolžina - ponovitev snovi!
Kliknite na povezavo: https://sites.google.com/site/zgogeo/vesoljeinplanetzemlja2 in sledite navodilom, ki vas vodijo. Odgovore zapišite v zvezek ali na list papirja. Nalogo bomo pregledali v šoli!
Če snovi še ne razumete, si lahko pomagate s SDZ. SDZ najdete tudi v spletni obliki na povezavi. Prijavite se lahko z aktivacijsko kodo, ki jo najdete na notranji strani platnice SDZ.
2. ura (6. b, ponedeljek, 23.3. in 6. a, sreda, 25. 3.): Geografska lega in letni časi. Utrjujemo s pomočjo kviza in SDZ!
Kliknite na povezavo: KVIZ ali na sliko na desni strani. Kviz lahko rešujete s pomočjo računalnika ali telefona. Za reševanje kviza si izberite vzdevek in nato brez prijave (kliknite "Skip for now") odgovarjajte na vprašanja. Rešujte tolikokrat, da so vse rešitve pravilne! V zvezek si zapišite kolikokrat ste morali kviz ponoviti, da ste bili uspešni.
Za konec pa rešite še naloge v SDZ na strani 62 in 64! V veliko pomoč je lahko zvezek iz 5. razreda, kjer ste o tem tudi govorili! Naloge bomo pregledali v šoli.
4. in 5. teden (6. 4. 2020, GEO 6): Učni recept: GŠ in GD malo drugače 2!
Tisti, ki ste prejšnji teden pridno "pekli GŠ in GD" in ste že naredili nalogo za danes, lahko le rečem BRAVO!!! Kdo je to bil? Imam zabeleženo.
A časa imate še dovolj. Tisti, ki se boste nalog lotili jutri, mi pošljite REŠEN LIST NA E-POŠTO: zoran.habot@ossmartno.si. Oddati morate do 9. 4. 2020! Rešitve lahko slikate in pošljete. Seveda veljajo tudi samo rešitve napisane v zvezek ali na list papirja.
Učni list ali recept za tretji in četrti teden.docx
Tisti, ki ste že vse rešili, si lahko sedaj pogledate rešitve (klik) naloge z zvezdicami. Vrstni red zvezdic ste si sami določili. Svoje rešitve samo preverite in popravite, če je potrebno.
O rešitvah za vaše kraje in o dodatni nalogi, se bomo pogovorili v živo in sicer, preko videokoferenčnega programa ZOOM. Dobili se bomo v začetku maja . Zakaj? Poglejte spodnjo novico v rdečem okvirčku!!
Povezava do konference bo objavljena tukaj spodaj. Zato bodite pozorni in si v koledar zapišite datum srečanja. Zakaj ne prej? Ker smo za lažje delo posodobili urnik. Geografija in zgodovina se menjujeta sedaj na vsakih 14 dni.
Vaša naloga do srečanja v živo preko ZOOM-a bo torej:
oddaja rešitev učnega lista do 9. 4. 2020,
preverjanje naloge z zvezdicami. Rešitve so še enkrat tukaj,
zapis datuma srečanja na list papirja, da ne pozabite!!!
Za vsa dodatna vprašanja, sprotno razlago in pomoč, sem na razpolago na e-pošti: zoran.habot@ossmartno.si, vsak dan med 8.00 in 14.00 uro.
6. a in 6. b, ponedeljek, 18. 5. 2020: Rotacija in revolucija Zemlje!
Danes sledi ena zadnjih snovi v tem šolskem letu. Ker zaradi pandemije ne bomo predelali v celoti SDZ, vas prosim, da ga shranite in prinesete v šolo v začetku 7. razreda. V SDZ je namreč snov veliko podatkov, ki jih bomo uporabili v 7., 8. in 9. razredu. Enako velja tudi za vaš zvezek, ki bo zbornik vsega znanja skozi vsa štiri leta (od 6. - 9. razreda).
Danes bo ura potekala klasično. Za delo boste potrebovali:
1) SDZ Raziskujem Zemljo od strani 65 do strani 71,
2) Dodatno razlogo iz videoposnetka, ki je v angleščem jeziku in
3) zapis iz interneta. V pomoč vam je tudi spletni učbenik, ki ga najdete na povezavi.
Ko boste snov prebrali v SDZ, pogledali videoposnetek, boste rešili naloge v SDZ od strani 65 do 71. Rešitve mi morate poslati do 25. 5 2020, na na e-pošto: zoran.habot@ossmartno.si. Ko boste poslali rešitve, boste dobili povratno informacijo o vaših rešitvah. Oddaja rešitev je obvezna!!!
Za vsa dodatna vprašanja, sprotno razlago in pomoč, sem na razpolago na e-pošti: zoran.habot@ossmartno.si, vsak dan med 8.00 in 14.00 uro.
6. a in 6. b, 1. in 3. 6. 2020, GEOGRAFIJA: LETNI ČASI!
Letni časi so v zmernih geografskih širinah zelo izraziti. To pomeni, da je razlika med vsemi štirimi zelo vidna. Danes boste v SDZ od strani 71 do 74 rešili naloge, ki so povezane z letnimi časi. V šoli se bomo posebej pogovorili še o tistih pojmih, ki so vam neznani. Zato te pojme podčrtajte z rdečo barvico. Če pa vse razumete, pa tega ni potrebno narediti.
Rešite naloge v SDZ od strani 71do 74. Rešitev ne pošiljajte, saj jih bomo pregledali v šoli in sicer 8. 6. 2020. 8. 6. 2020 bo tudi UOZ za vse tiste, ki še nimate ocene. !!!!
Za vsa dodatna vprašanja, sprotno razlago in pomoč, sem na razpolago na e-pošti: zoran.habot@ossmartno.si,.
7. RAZRED
ura (7. a, ponedeljek, 16.3, in 7. b, četrtek, 19. 3.): Utrjevanje snovi z delovnim listom!
Kliknite na povezavo na desni strani in rešite delovni učni list (klik). Če želite, lahko učni list natisnete ali pa odgovore pišete v zvezek ali na list papirja. Nalogo bomo pregledali v šoli!
Ko rešite učni list si oglejte še kratek video o Evropski uniji.
Če snovi še ne razumete, si lahko pomagate s SDZ. SDZ lahko najdete tudi v spletni obliki na povezavi. Prijavite se lahko z aktivacijsko kodo, ki jo najdete na notranji strani platnice SDZ.
2. ura (7. a, petek, 20. 3, in 7. b, petek, 20. 3.): Polderji!
Danes bomo spoznali kako Nizozemci pridobivajo kopno iz morja - polderje. Preden si ogledate videoposnetek na desni strani, preberite o polderjih v SDZ stran 77 in na wikipediji.
SDZ najdete tudi v spletni obliki na povezavi. Prijavite se lahko z aktivacijsko kodo, ki jo najdete na notranji strani platnice SDZ. Po ogledu videoposnetka, v zvezek odgovorite na spodaj zastavljena vprašanja. Nalogo bomo pregledali v šoli!
Vprašanja:
1) S svinčnikom v treh ali štirih skicirajte kako "naredijo" polder.
2) Zakaj na Nizozemskem lahko gradijo polderje?
3) Je polder naravno ali družbeno geografski pojav? Odgovor utemeljite.
4) V preteklosti so imeli veliko težav s poplavami. Kako so rešili težavo? Oglejte si videoposnetek in v stavku ali dveh opišite kako so to rešili!
Polderji
3. in 4.ura (7. a, ponedeljek, 23. 3. ter petek, 27. 3. in 7. b, četrtek, 26. 3. ter petek, 27. 3.): Vzhodna Evropa in Severna Azija!
Današnja naloga je za dve uri dela. Zato so navodila za za teden samo ena. Predlagam vam, da snov o Vzhodni Evropi in Severni Aziji (SDZ 92- do 99) najprej preberete v celoti. Nato pa se lotite nalog na strani 93, 94 in 95. Ostalo si pustite za drugič. Rešitve pišite v SDZ s svinčnikom. Na koncu ne pozabite na ponovitev snovi na strani 99. Rešitve lahko pišete, rišete ali obkrožite v SDZ-ju. če želite pa lahko odgovore napišete v zvezek.
Nalogo bomo pregledali naslednjič!
5. in 6.ura (7. a, ponedeljek, 30. 3. ter petek, 3. 4. in 7. b, četrtek, 2. 4. ter petek, 3. 4.): Evropa - preverjanje znanja!
Vaša prva naloga bo danesm da s pomočjo rešitev, ki so tukaj na povezavi pregladate in dopolnite kar ste rešili v SDZ od strani 92 do 99. Če se imeli težave pri določeni razlagi, razumevanju, mi to javite na e-pošto: zoran.habot@ossmartno.si, da vam pomagam razložiti ali razumeti. Seveda pa veste, da pravi geograf vedno dela z atlasom ali karto sveta. Pa če je še kakšen telefon ali tablica pri roki tudi ni nič narobe. Tisti, ki želite več ali pa ste imeli vse prav, pa vzamite zvezek ali list papirja(lahko pišete tudi v SDZ na strani 92, desno od podatkov, kjer je prostor) in izračunajte povprečno gostoto poselitve (PGP= ŠT.PREBIVALCEV/ VELIKOST DRŽAVE). Belorusije, Moldavije, Ukrajine in Rusije. Vse podatke najdete v SDZ na strani 92!
Drugi del naloge pa je kviz in 14 vprašanj. Za vas bom spletni kviz, kot so ga imeli šestošolci, pripravil drugič, saj imamo super kviz v SDZ na strani 100. Ko kviz rešite, se lotite še nalog na strani 101. Odgovore napišite v zvezek, na list papirja ali v beženico. Rešitve fotografirajte in mi jih pošljite do 4. 4. 2020 na zoran.habot@ossmartno.si. Fotografija je lahko izvirna, drugačna, smešna, a nikakor ne žaljiva in nesramna. Če se strinjate bomo tukaj naredil galerijo vaših fotografij. Še to, fotografija vas in okolice ni obvezna!!!
4. teden : (7. in 8. ura, 7. 4. 2020, GEO 7): GEOGRAFSKI POJAVI IN PROCESI, KI V EVROPI IZSTOPAJO - ponovitev snovi!
Spodaj so pojmi na katere pisno odgovorite v zvezek ali na list papirja. Vprašanj ni potrebno prepisovati. Ko skicirate, lahko uporabljate samo svinčnik. V pomoč ti je SDZ in zvezek!
1) Klimogram.
Kaj je klimogram?
Narišite klimogram v zvezek. Označite T (temperaturo) in MM (količino padavin). Ne pozabite, da je potrebno klimogram razdeliti na 12 mesecev. Podatki za klimogram:
2) Ognjenik.
Kaj je ognjenik?
Skicirajte ognjenik in označite: krater, žrelo, magmo, lavo, tektonke ali litosfrerske plošče.
Oglejte si izbruh ognjenika (povezava). Za kateri vulkan gre? Kateri material bruha ta vulkan? So ogrožena življenja prebivalcev, ki živijo ob njen? Odgovor utemeljite!
3) Polder.
Kaj je polder?
Kako nastane oziroma naredijo polder? Skicirajte polder v treh korakih. Ne pozabite označiti nasipa, črpalke, morja, kopnega, višino plime in oseke!
Katera država ima največ polderjev? Zakaj jih toliko potrebuje, če pa gradijo hiše sedaj že na vodi (klik za ogled take hiše)? Utemeljite odgovor!
4) Fjord in fjell.
Skicirajte nastanek fjorda in fjella v treh korakih ter označite in zapišite vse kar spada zraven! V pomoč pri skiciranju je ta videoposnetek!
Kje V Evropi je največ fjordov in fjellov. Zakaj tam?
Rešitve nalog so že pripravljene in vam jih bom poslal in sicer šele takrat, ko mi bote poslali rešene naloge na e-pošto: zoran.habot@ossmartno.si.
5. teden : (9. in 10. ura, 15. 4. 2020, GEO 7): SELITVE - ponovitev snovi!
V času karantene,v kateri smo se znašli, se je prepovedano gibati po Sloveniji iz občine v občino. A veste, da pri tem gre za selitve? Rečemo jih notranje selitve. Danes bomo tako ponovili vse o selitvah. Zato sem vam pripravil gradivo, s kateri bomo na kratko ponovili to snov. Da bi ponovitev bila smiselna, boste morali narediti nalogo in mi jo poslati na e-pošto: zoran.habot@ossmartno.si. Nalogo morate poslati do 21. 4. 2020!
Sedaj pa k korakom:
1) Preberite o selitvah na povezavi. Nato v zvezek ali na list papirja, naredite tabelsko sliko v obliki miselnega vzorca. Naslov so SELITVE. V miselnem vozrcu morajo biti na kratko razloženi naslednji pojmi: migracije, migrant, begunec, emigrant, imigrant, razlogi za selitve, notranje selitve, posledice selitev! Prosim, da ne prepisujete vsega, ampak res na kratko razložite pojme. To je dovolj osnovne ponovitve. Fotografirajte in pošljite. O rešivah se bomo pogovorili naslednjič v videokonferenci! O podrobnostih vas obvestim v torek, 21. 4. 2020!
2) Tisti, ki želite več, se lotite te naloge:
Razložite mi kako so izračunali selitveni prirast v Sloveniji leta 2018. Vsi podatki (kliknite) so znani. Vi morate sestaviti matematično formulo in jo razložiti!!
Kaj je selitveni prirast?
Nalogo morate poslati do 21. 4. 2020, na e-pošto: zoran.habot@ossmartno.si.
GEOGRAFIJA 7. RAZRED: AZIJA
Kratka navodila!
Danes boste na klasičen način spoznali Azijo. In sicer v SDZ od strani 102 do 108 preberite besedilo, nato rešite naloge in rešitve pošljite na e-pošto zoran.habot@ossmartno.si in sicer do 27. 5. 2020.
Rešujte s svinčnikom, da boste lahko popravili napake. Ko pošljete, dobite rešitve!!!
Javite se vsi tisti, ki še nimate ocene v 2. oc. obdobju!!!
ZA UVOD PA NEKAJ GLASBE IZ AZIJE
GEOGRAFIJA 7. RAZRED: PODNEBJE IN RASTLINSTVO AZIJE
Prejšnjič ste spoznali površje Azije. Videli ste, da ima veliko reliefnih enot in da je res največja celina. Skupaj z Evropo tvori Azija Evrazijo. Danes, pa se bomo dotaknili podnebja in rastlinstva Azije, ki je v veliki meri odvisno od površja, razporeditve kopnega in morja, nadmorske višine in oddaljenosti od morja.
Vaša naloga je tako, da s pomočjo SDZ na strani 110 do vključno 113, prebere in rešite naloge. Nato v zvezek pa napišete naslov Podnebje in rastlinsvo Azije ter izpišete imena vseh podnebij in tip rastlinstva ki mu pripada. Pri tem pripišite še lego oziroma kje je to podnebje in rastlinstvo.
Primer:
PUŠČAVSKO PODNEBJE:
na JZ Azije, S od Himalaje. Rastlinstvo prilagojeno pomanjkanju vode. Ob vodi najdemo oaze.
Rešitve pošljite na e-pošto zoran.habot@ossmartno.si in sicer do 2. 6. 2020. Ko pošljete, dobite rešitve!!!
Javite se vsi tisti, ki še nimate ocene v 2. oc. obdobju!!!
1. in 4. 6. 2020, GEOGRAFIJA 7: PREBIVALSTVO AZIJE!
Danes boste s pomočjo SDZ od strani 114 do strani 118 spoznali prebivalstvo Azije. Vaša naloga je, da preberete besedilo, rešite naloge. Nalogo bomo pregledali skupaj pri naslednji učni uri.
Naslednjo učno uro bo tudi UOZ za tiste, ki še nimate ocen!!!
ZA UVOD PA NEKAJ GLASBE IZ AZIJE
8. RAZRED
ura (8. b, torek, 17.3, in 8. a, sreda, 18. 3.): Geološki nastanek S Amerike - utrjevanje snovi z delovnim listom!
Kliknite na povezavo na desni strani in rešite delovni učni list (klik). Če želite, lahko učni list natisnete ali pa odgovore pišete v zvezek ali na list papirja.
Ko rešite učni list si oglejte še video posnetek geološkega nastanka S Amerike. S tem učnim listom boste ponovili splošne zakonitosti geologije nastanka površja na primeru S Amerike.
Če snovi še ne razumete, si lahko pomagate s SDZ. SDZ lahko najdete tudi v spletni obliki na povezavi. Prijavite se lahko z aktivacijsko kodo, ki jo najdete na notranji strani platnice SDZ.
2. ura (8. a, četrtek, 19.3, in 8. b, torek, 24. 3.): Srednja Amerika- ponovitev snovi!
Med poukom smo že govorili o Srednji Ameriki. Ker je v SDZ zelo malo napisanega o Srednji Ameriki, boste o tem veliko več zvedeli s pomočjo razlage in nalog v e- učbeniku ZRSS (klik tule ali na sliko desno). Preberite vse od strani 111 do 114 in sproti rešujte naloge.
Na straneh 115 in 116 imate naloge za ponovitev in utrjevanje. Rešitev ni potrebno pisati v zvezek in mi jih pošiljati. Pomembno je, da znanje usvojite. Pa ne pozabite, da vam je v veliko pomoč atlas ali pa karta sveta.
3. ura in 4. ura (8. a, četrtek, 26.3, in 8. b, sreda, 25. 3.): Severna in Srednja Amerika - pregled znanja in pojmov!
Vaša današnja naloga je, da boste pregledali svoje odgovore v SDZ o S in Srednji Ameriki (od strani 59 do strani 89) in jih primerjali z rešitvami v priponki. Če so vaši odgovori napačni jih popravite ali dopišite. Ko se vrnemo bomo to snov ustno in pisno ocenili.
Če imate vprašanja o določeni snovi, pojmu, pojavu, mi jih napišite na e - pošto, da jih odgovorim.
Rešitve SDZ Raziskujem novi svet_SinSRAmerika.pdf4. teden (6. in 7. ura), GEO 8: Južna Amerika - površje
Danes boste samostojno spoznali Južno Ameriko. Snovi je za dve uri, zato vam predlagam, da si snov razdelite. Za uvod, si oglejte predstavitev Južne Amerike s pomočjo pesmi.
Sedaj pa k nalogam, katere so razdeljene na več korakov, da boste lažje sledili:
korak: V SDZ na strani 90 rešite TOLE JE LAHKO. Pomagajte si z z zemljevidom ali atlasom ter wikipedijo. Nato na straneh 92 in 93 poiščite vse države J Amerike ter vsa izpostavljena naravno geografska območja ter naslednje reke:
Amazonka,
Orinoco,
Parana (na reki je eno od sedmih čudes sodobnega sveta. To je ITAIPU) in
Urugvaj.
korak: V SDZ na straneh 94 in 95 preberite besedilo. Kot boste ugotovili, se J Amerika deli na tri velike naravne enote. Nato se lotite naloge na strani 95. Tule si pomagajte z zemljevidom. Karto izpolnite s svinčnikom.
korak: V SDZ na strani 96 rešite nalogi 2 in 3. V pomoč pri reševanju vam je lahko e-učbenik ZRSS.
. korak: Pregled naloge s pomočjo rešitev na povezavi.
korak: Osvojeno znanje preverite e-učbeniku. Povezava je na desni strani. Ko naloge rešite mi na e-pošto sporočite ali ste v e-učbeniku spoznali kakšnen nov pojav, proces ali pojem.
korak: oglejte si še to kratko ponovitev površja na povezavi.
Če imate vprašanja o določeni snovi, pojmu, pojavu, mi jih napišite na e-pošto: zoran.habot@ossmartno.si.
5. teden (8. ura), GEO 8: Tornadi in hurikani - ponovitev snovi
Danes bomo utrdili znanje o tornadih in hurikanih.
1) Za uvod si oglejte posnetek tornada. Pri tem skušajte ugotoviti kje se je pojavil.
2) Zanimivo a ne. Nedaleč od nas. Zakaj tako in kako je to možno? Na povezavi je lepo razloženo. V pomoč vam je tudi SDZ stran 70 in 71. Vaša naloga je, da v zvezek ali na list papirija, skicirate nastanek tornada in mi to pošljete na e-pošto: zoran.habot@ossmartno.si in sicer do 21. 4. 2020!
3) Kaj pa hurikani. Tale je bil res huuuuuud (klik). Več o hurikanih in njihovem nastanku je tule. Po ogledu pa mi tudi to skicirajte v zvezek ali na list papirija, skicirate nastanek tornada in mi to pošljete na e-pošto: zoran.habot@ossmartno.si in sicer do 21. 4. 2020!
4) Ko boste nalogo opravili in mi jo poslali, vam bom vrnil moje rešitve in boste lahko primerjali in poiskali, če še imate napake.
Hvala vsem, ki ste se udeležili srečanja!
Hvala vsem, ki ste se udeležili srečanja!
Kot sem obljubil pa prilagam projekcije za ponovitev snovi:
6. teden (23. 4. 2020, geo 8): Preverjanje znanja!
Hvala vsem, ki ste se prejšnji teden udeležili videokonference. Kot smo se dogovorili vam prilagam preverjanje znanja. To preverjanje lahko natisnete in izpolnite, ali pa si vzamete list papirja in mi vrnete samo rešitve in sicer do 3. 5. 2020, da jih lahko pregledam in da vam dam povratno informacijo na naslednji videokonferenci, ki bo 7. 5. 2020 ob 10.00.
Glede ocenjevanja znanja pa smo se dogovorili. Kriteriji in ocenjevalni listi bodo pripravljeni za vsak posamezen predmet posebej. Javno ne bodo objavljenji, ampak jih boste dobili ob ocenjevanju znanja.
Če imate vprašanja o določeni snovi, pojmu, pojavu, mi jih napišite na e - pošto na zoran.habot@ossmartno.si
GEOGRAFIJA 8. A IN 8. B, ČETRTEK, 21. 5. 2020: PODNEBJE IN RASTLINSTVO JUŽNE AMERIKE!
Danes boste delali pa klasično, se pravi z SDZ, zvezkom in atlasom ali zemljevidom. Vaša naloga je:
1) Preberite o podnebju in rastlinstvu v SDZ od strani 97 do 101. Nato pa s pomočjo atlasa in prebranega rešite vse razen naloge na strani 98 EL NINO (el ninjo). O tem bomo naslednjič. Ko končate vse fotografirajte in mi pošljite na e-pošto: zoran.habot@ossmartno.si. Tisti, ki še nimate datuma za UOZ, se javite čimprej (videokonferenca ali e-pošta), če ne dobite datum po mailu in klic staršem. To velja za oba razreda.
2) Ko mi pošljete nalogo, vam pošljem rešitve.
El Nino.pptx2. IN 4. 6. 2020, GEGORAFIJA 8.R: EL NINO!
Danes boste spoznali poseben geografski pojav v Južni Ameriki in sicer: EL NINO!
Vaša naloga je, da pogledate predstavitev, katero je pripravila praktikantka Daša Orešnik. Na koncu imate nalogo, ki jo je potrebno rešiti. če imate vprašanja mi posredujte na e-pošto: zoran.habot@ossmartno.si!
Ta teden v šoli poteka tudi UOZ za vse tiste, ki še nimate ocene!!
9. RAZRED
ura (9. a, ponedeljek, 16.3, in 9. b, torek, 17. 3.): Delitev Slovenije – ponovitev snovi!
Klikni te na povezavo: https://eucbeniki.sio.si/geo9/2860/index.html in preberite vse od strani 124 do 129. Posebej si oglejte video posnetek na strani 125. Od strani 127 do 129 imate naloge, s katerimi boste preverili ali je znanje utrjeno. Če snovi še ne razumete, si lahko pomagate s SDZ - Raziskujem Slovenijo (od strani 84 do 90). SDZ lahko najdete tudi v spletni obliki na povezavi. Prijavite se lahko z aktivacijsko kodo, ki jo najdete na notranji strani platnice SDZ.
2. ura (9. a, torek, 17.3, in 9. b, četrtek, 19. 3.): Ledeniški relief in Bohinjski ledenik!
Oglejte si posnetka, ki prikazujeta ledeniški relief in Bohijnski ledenik. Po ogledu posnetka na list papirja ali v zvezek izpišite vse omenjene ledeniške reliefne oblike, ki so nastale v Sloveniji. Izberite si dve in ju v zvezek skicirajte. Skico naredite dvodimenzionalno. Skice bomo pregledali v šoli!
3. ura (9. a, ponedeljek, 23 .3, in 9. b, torek, 24. 3.): Potresi - aktualizacija!
V nedeljo je na Hrvaškem bil potres, katerega smo čutili tudi pri nas v Savijnski dolini. Pred ogledom prispevka in videoposnetka vzamite list papirja, na katerega med ogledom ali prebiranjem izpišite geografske strokovne izraze, ki so povezani s potresom. V pomoč: zagotovo jih je 5 in več! Prispevek RTV SLO in videoposnetek posledic.
Naloge:
1) Za vse izpisane pojme iz prispevka v zvezek napišite kratko razlago le teh. Lahko jih tudi skicirate. Za pomoč pri razlagi vam prilagam zanimive povezave:
2) Ker leži JEK ali NEK, tako kot glavno mesto Hrvaške neposredno na peradriatskem šivu, kjer se stikajo Alpidi in Dinaridi, bi lahko prišlo do hujših posledic. Napišite katerih posledic? (pomoč).
3) Kaj bi bilo pametno narediti z NEK v prihodnosti? Zanima me vaše razmišljanje. Trije stavki bodo dovolj.
4. ura (9. a, torek, 24. 3, in 9. b, četrtek, 26. 3.): Alpske pokrajine - samostojno delo!
S pomočjo SDZ od strani 90 do 95, boste spoznali naravno in družbeno geografske značilnosti alpskega sveta v Sloveniji. Vaša naloga je, da preberete vso besedilo in rešite ter odgovorite na naloge v SDZ od strani 90 do strani 95. Nalog in potrebno fotografirati ali skenirati, saj jih bomo pregledali v šoli. Zavedajte pa se, da to delate zase in s poznavanjem značilnosti in posebnosti naše Slovenije, širite in bogatite svoje znanje.
O našem visokogorskem svetu najdemo tudi zanimive videoposnetke. Če želite si jih lahko neobvezno in brez dodatnih skrbi, da bo iz tega nastala naloga, ogledate!
Julijske Alpe
Julijske Alpe
Kamniško - Savinjske Alpe
Kamniško - Savinjske Alpe
Karavanke
Karavanke
5. ura (9. a, ponedeljek, 30. 3, in 9. b, torek, 31. 3.): Alpske pokrajine - preverjanje in utrjevanje znanja!
Danes bomo na začetku preveri, kako ste rešili SDZ od od strani 90 do 95. V priponki vam pošiljam rešitve nalog. Preglejte in če imate še česa ne razumete, mi javite na e-pošto, da vam pomagam: zoran.habot@ossmatno.si. Ko nalogo popravite, pošljite rešitve do 1. 4. 2020 na e-pošto. Fotografija je lahko izvirna, drugačna, smešna, resna, nagajina, a nikakor ne žaljiva in nesramna. Če se strinjate bomo tukaj naredil galerijo vaših fotografij. Še to, fotografija vas in okolice ni obvezna!!!
Naslednjič se bomo lotili skiciranja geografskih pojmov v alpskem svetu.
6. ura (9. a, torek, 31. 3, in 9. b, četrtek, 2. 4.): Ledeniške reliefne oblike in njihov pomen skozi trajnostni razvoj in varovanje okolja!
Varstvo narave je v sodobnem času vedno bolj pomembno. Preden se lotite naloge VARSTVO NARAVE v SDZ na straneh od 96 do 99, si oglejte v priponki ledeniške reliefne oblike.
Reliefne oblike prerišite/narišite v zvezek. Nalogo fotografirajte in pošljite do 4. 4. 2020, na e-pošto: zoran.habot@ossmatno.si.
Ko rešite poglavje varstvo narave, si s pomočjo rešitev preglejte nalogo!
Krniška ledeniška jezera v Sloveniji so : Kriška jezera.
Morensko - usedlinska ledeniška jezera: Sedmera triglavska jezera.
4. teden : (7. in 8. ura, 7. 4. 2020, GEO 9): ALPSKE POKRAJINE - Podnebje, rastje, vode!
Prav je, da kot devetošolci veste kaj več o naši domovini. Danes se bomo dotaknili podnebja, rastja in voda v alpskih pokrajinah.
Da ne bo preveč naporno, si boste za uvodno motivacijo ogledali videoponetek na desni strani. Reka Soča ni edina reka alpske Slovenije, je pa najbolj prepoznavna in je tudi pomembna turistična točka, katero iz leta v leto obišče vedno več izletnikov in turistov.
Po uvodu se lotite nalog o podnebju, rastju in o vodah iz e-učbenika ZRSS od strani 137 do strani 145. Za temeljno znanje je dovolj, da prebere in rešite naloge. Za višje ocene, pa poglejte tudi povezave, zanimivosti in rešite vse naloge, ki so na razpolago. Rešitev ni potrebno pošiljati, saj se bomo drugi teden videli preko videokonference in bomo tam podebatirali o vsem kaj ste do danes spoznali. Vse o srečanju boste izvedeli v torej zjutraj tukaj.
Če se pojavijo težave, nejasnosti ali nerazumevanje snovi, me lahko kontaktirate na zoran.habot@ossmartno.si.
Simon Gregorčič - Soči (uvodna motivacija)
Simon Gregorčič - Soči (uvodna motivacija)
6. teden (21. 4. 2020, geo 9): Ponovitev snovi
Hvala vsem, ki ste se udeležili videokonference. Kot smo se dogovorili vam prilagam preverjanje znanja. To preverjanje lahko natisnete in izpolnite, ali pa si vzamete list papirja in mi vrnete samo rešitve. Rešitve za geografijo in zgodovino vrnite do 3. 5. 2020, da jih lahko pregledam in da vam dam povratno informacijo na naslednji videokonferenci, ki bo 5. 5. 2020 ob 10.00.
Glede ocenjevanja znanja pa smo se dogovorili. Kriteriji in ocenjevalni listi bodo pripravljeni za vsak posamezen predmet posebej. Javno ne bodo objavljenji, ampak jih boste dobili ob ocenjevanju znanja.
9. a in 9. b, TOREK 19. 5. 2020: NPZ 2020 IZ GEOGRAFIJE
Učenci!
Pred vami je na desni strani NPZ iz GEOGRAFIJE. Vaša naloga je, da datoteko prenesete, natisnete in rešite. Če nimate tiskalnika ali imate težave s tiskanjem, lahko rešitve napišete na list papirja ali pa v urejevalnik besedil.
Ko se vrnemo v šolo, se pravi 26. 5. 2020, bomo skupaj pregledali rešene teste. Gre za pregledno znanje GEOGRAFIJE 9. razreda, zato vzamite reševanje skrajno resno.
Če imate tehnična vprašanja mi jh lahko pošljete na e-pošto: zoran.habot@ossmartno.si.
Tisti učenci, ki še nimate ocene in ki ste med oceno, si posebej poglejte vprašanja, ki se dotikajo letošnje snovi!
Za torek, 19. 5. 2020 in kasnejem se javite tudi tisti, ki imate negativno oceno ali še niste dobili ustne ocene v drugem ocenjevalnem obdobju. Poglejte si kdaj je videokonferenca. Lahko pa se javite na e-pošto.
NPZ GEOGRAFIJA. DATOTEKO PRENESITE, SHRANITE IN REŠITE!
NPZGEO9.pdfZGODOVINA
8. RAZRED
ura (8. a, ponedeljek, 16.3, in 8. b, torek, 17. 3.): Kako so Evropi vladali absolutisti - ponovitev snovi!
Navodilo: Oglejte si priloženo predstavitev (klik), ki govori o času absolutistov v Evropi. Na zadnjih dveh listih imate navodila in vprašanja s katerimi preverite svoje znanje. Odgovorite lahko pisno v zvezek ali ustno.
Če snovi še ne razumete, si lahko pomagate s SDZ. SDZ lahko najdete tudi v spletni obliki na povezavi. Prijavite se lahko z aktivacijsko kodo, ki jo najdete na notranji strani platnice SDZ.
2. ura (8. a, četrtek, 19.3, in 8. b, petek, 20. 3.): Ilirske province - ponovitev snovi!
Navodilo: Danes bomo pregledali kaj vemo o Ilirskih provincah. Oglejte si priloženo predstavitev (klik), ki vas bo vodila skozi čas Ilirskih provinc. Ko vse pregledate rešite na loge v DZ na straneh 54 in 55.
Če snovi še ne razumete, si lahko pomagate s SDZ. SDZ lahko najdete tudi v spletni obliki na povezavi. Prijavite se lahko z aktivacijsko kodo, ki jo najdete na notranji strani platnice SDZ.
3. ura (8. a, ponedeljek, 23.3, in 8. b, torek, 24. 3.): Leto 1848 - leto revolucij!
Navodilo: Danes bomo ponovili O LETU 1848 - LETU REVOLUCIJ. Delo bo potekalo v treh korakih. Pa kar začnimo:
korak: V učbeniku preberite O letu 1848 na straneh 91 in 92. Preberite tudi kaj prikazujejo slike. Če želite si lahko kaj izpišete na list papirja.
korak: Oglejte si videoposnetek, ki traja malo manj kot sedem minut. Posnetek je v angleščini. Če želite si lahko vklopite podnapise. Če želite si lahko kaj izpišete na list papirja.
korak: Vzemite DZ in rešite naloge na strani 61 in 62. Dodatno vprašanje: Kdaj so bile te revolucije (mesec)?
V pomoč pri delu so vam tudi naslednje povezave: Wiki o 1848, Časnik o 1848 in še to.
4. ura in 5. ura (8. a, četrtek, 26. 3. ter ponedeljek, 30. 3. , in 8. b, petek, 27. 3. in torek, 31. 3.): Pomlad narodov - usvajanje snovi!
V naslednjih dveh šolskih urah s bomo dotaknili POMLADI NARODOV V EVROPI LETA 1848. V učbeniku na strani 93 in 94 boste prebrali vse kaj piše o tem. V pomoč in dodatno razlago imate tri vire in videoposnetek. Viri so samo dodatna razlaga in niso obvezni. Nato boste naredili v zvezek ali na list papirja miselni vzorec z naslovom Pomlad narodov. Miselni vzorec naj ima naslednje naslove: NARODNO PREBUJANJE, TEŽNJE NARODOV LAHKO RAZDELIMO V SVE SKUPINI, TEŽNJE NEMCEV IN SLOVENCI, PORAZ REVOLUCIJ, DOSEŽKI REVOLUCIJ. Usvojeno znanje preverite še v DZ. Rešite naloge na straneh 63 in 64.
Še enkrat!!! Snovi je za dve šolski uri. Predlagam vam, da prvo uro prebere snov v učbeniku in še en vir spodaj ter lotite miselnega vzorca. Drugo uro, pa si lahko ogledate videoposnetek in rešite naloge v delovnem zvezku.
Če imate kakšno vprašanje mi pošljite e - pošto na zoran.habot@ossmartno.si.
Povezave:
5. in 6. teden (7., 8., 9 in 10. ura, 10. 4., ZGO 8): Pregled snovi!
Pomlad narodov bomo spoznali skupaj preko videokonfence ZOOM. V petek zjutraj bo objavljena povezava do srečanja. Veselim se že, da se po mesecu dni slišimo in vidimo. Da bi nas bilo čim več (oba razreda skupaj!!!), vas prosim, da tisti, ki to preberete, obvestite ostale o dogodku. Srečanje bo v petek, 17. 4. 2020, ob 10.00 uri.
Hvala vsem, ki ste se udeležili srečanja. Kot sem obljubil prilagam projekcije za ponovitev snovi:
1) Leto 1848
in 2. 6. 2020, ZGODOVINA 8. RAZRED: USPEHI IN NEUSPEHI NACIONALNIH GIBANJ V 19. STOLETJU!
S pomočjo učbenika od strani 95 do vljučno 97 pisno v zvezek odgovorite na naslednja vprašanja:
Kako je nastala združena Italija?
Kdaj je nastala Kraljevina Italija in kako je bila urejena?
Kdo je imel vodilno vlogo pri združitvi Italije?
Kako je nastalo Nemško cesarstvo?
Kdaj je nastalo Nemško cesarstvo in kako je bilo urejeno?
Kdo je imel vodilno vlogo pri združitvi Nemškega cesarstva?
Kako je nastala A-O?
Kako je bila urejena A-O?
V katerih deželah so bile Slovenske pokrajine?
Kdo je imel vodilno vlogo v A-O?
Nalogo bomo pregledali v šoli naslednjo šolsko uro!
9. RAZRED
ura (9. a, torek, 17.3, in 9. b, sreda, 18. 3.): Globalizacija - ponovitev snovi!
Oglejte si videoposnetek (klik), ki na kratko predstavi globalizacijo. Za naš Občasnik je o tem pisala tudi naša učenka Vida Ramšak. Preberite tudi ta članek. Če snovi še ne razumete, si lahko pomagate s SDZ. SDZ lahko najdete tudi v spletni obliki na povezavi. Prijavite se lahko z aktivacijsko kodo, ki jo najdete na notranji strani platnice SDZ.
Na koncu preverite svoje znanje v DZ od strani 48 do 53. Rešitve bomo preverili skupaj, ko se vidimo v šoli.
Gospodarska kriza in globalizacija by Vida_Ramšak.docx2. ura (9. a, sreda, 19.3, in 9. b, petek, 20. 3.): Hladna vojna - ponovitev snovi!
O tem času smo že govorili in se verjetno že veliko naučili. Pa vendar je prav, da še enkrat pregledamo. Kdo je bil prvi, ki je omenil pojma "hladna vojna" in "železna zavesa"? Za priklic si oglejte slabe tri minute dolg posnetek spodaj!
Železna zavesa in hladna vojna
Železna zavesa in hladna vojna
Pravijo, da je danes spet čas hladne vojne? Zakaj? Da bi lažje razumeli takšno razmišljanje, si oglejte kako je potekala hladna vojna. Namesto 45 let, bo potrebnih samo slabih osem minut. A veste, da je baje toliko dovolj, da z jedrskimi bombami uničijo vso civilizacijo?
Hladna vojna - potek
Hladna vojna - potek
Sedaj pa k nalogi. Na prazen list papirja formata A 4 napišite vaše razmišljanje ali je danes čas hladne vojne? Je koronavirus mogoče produkt tega? Polovica strani bo dovolj. Tisti, ki imate raje risanje in slikanje, lahko svoja razmišljanja izrazite tudi tako. Nalogo bomo komentirali in pregledali v šoli.
3. ura, (9. a, torek, 24.3, in 9. b, sreda, 25. 3.): Država Slovencev, Hrvatov in Srbov - samostojno delo!
Danes boste s pomočjo strokovnega članka spoznali zgodovino Države SHS. Vaša naloga je, da članek preberete in naredite misleni vzorec v zvezek ali na list papirja. Naslov je Država SHS. Miselni vzorec naj ima pet poglavij ali pomožnih črt.
Besedilo je povzeto po Zgdovini na dlani (Zgodovina na dlani je mesto za ljubitelje zgodovine, ki jo želijo spoznati na lahkoten in zanimiv, a strokoven način)
Uvod:
"29. oktobra leta 1918 je nastala Država Slovencev, Hrvatov in Srbov (Država SHS) ali t.i. prva Jugoslavija. Manifestacije, ki je potekala na Kongresnem trgu v Ljubljani se je udeležilo več kot 30.000 ljudi, 200 slovenskih častnikov in vojakov ter vsi vodilni politični predstavniki. Na dogodku je med drugim slovensko vojaštvo nenačrtovano slovesno priseglo zvestobo novi državi, kar je dokončalo slovensko samoodločbo, rodilo slovensko državnost in samostojno Država SHS. Več o odhodu iz Avstro-Ogrske, ustanavljanju nove države in njenem pomenu pa si lahko preberete v našem članku Država SHS in slovenska suverenost. " (Uvod in članek sta bila povzeta 23. 3. 2020).
4. ura (9. a, sreda, 25.3, in 9. b, petek, 27. 3.): Slovenci od začetka 20. stoletja do K SHS!
Danes boste preveri znanje zadnji nekaj ur. In sicer, dotaknili se bomo naši prednikov od začetka 20. stoletja do nastanka Kraljevine SHS. Povezava vas vodi do preverjanja znanja. Vsako vprašanje ima tudi dodan odgovor, katerega boste videli potem, ko boste rešili celotno preverjanje. Ker je to računalniška simulacija, so odgovori bolj selektivni in zahtevajo doslednost. Če imate težave, me kontaktirajte na e-pošto. Pričakujem, da boste odgovorili vsi, saj se beležijo odgovori.
5. ura in 6. ura (9. a, sreda, 25.3, in 9. b, petek, 27. 3.): Kako so bile določene slovenske meje po 1. svetovni vojni.
Preden se dotaknemo nove snovi, sem vam dolžan še nekaj o PREVERJANJU ZNANJU, ki ste ga opravljali preko google obrazcev:
Do sedaj je odgovorilo le 16 učencev in učenk obeh razredov.
Največ točk je imela Vida (14 od 18), nato sledita, Marko K. in Nika (13 od 18).
Težave so pri vprašanjih oziroma odgovorih, kjer se zahteva kratki ali opisni odgovor. Tam program zahteva natančno enak zapis, kot sem ga predvideval jaz. Če zapišete npr. datum 2. 2. 1940, namesto 02.02.1940, ga računalnik zazna kot napačen odgovor, čeprav je pravilen. Če bomo v prihodnosti pisali za oceno, bom taka vprašanja naknadno ocenil in dodal točke.
Ta preverjanja in vaše odgovore bom upošteval pri oceni. Kriterije boste izvedeli in vsi ki ste rešili do danes, se vam to že šteje k naslednji oceni. Recimo neke vrste nagrada za sprotno delo.
Sedaj pa k današnji temi in sicer Kako so bile določene slovenske meje po 1. svetovni vojni. Te boji, ki so potekali tako za mizo, kot na samem terenu, lahko razdelimo na tri dele in sicer:
Boji za severno mejo.
Boji za zahodno mejo.
Boji za vzhodno mejo oziroma pridobitev Prekmurja.
To je zelo pomembno poglavje v naši zgodovini. Zato bo vaša naloga, da preberete v U na straneh 85 in 86 o tem in nato naredite izpis v zvezek ter mi to pošljete na e-pošto: zoran.habot@ossmartno.si. Časa imate do konca tega tedna. Da vam bo lažje, pripisujem pomembne ljudi, dogodke za vse tri meje:
RUDOLF MAISTER, DVE PLEBISCITNI CONI, PROPAGANDA, RAPALSKA POGODBA, TRIANONSKA POGODBA, DVA DRŽAVNA PRAZNIKA.
Tisti, ki vas tema bolj zanima in želite imeti odlično oceno, pa si oglejte Film boj za Severno mejo in mi o filmu napišite kratko refleksijo (pol strani bo dovolj). Tudi to mi pošljite do konca tega tedna na e-pošto: zoran.habot@ossmartno.si.
4. teden (7. in 8. ura, 6. 4. 2020, ZGO 9): Ponovitev snovi in KRALJEVINA SHS:
Prejšnji teden ste ugotavljali kako so bile določene slovenske meje po 1. svetovni vojni. Komentar k snovi dodajam po točkah:
Boji so potekali za S, Z in V mejo. bojev na južni meji ni bilo.
V bojih so sodelovali slovenski vojaki, ki so bili na začetku pod upravo in vodstvom D SHS, kasneje pa pod K SHS.
Usodo slovenskih meja je med vojno določal londonski sporazum iz 1915, po vojni pa mirovne pogodbe:
Severno so določili s pomočjo prebiscita. Določila so sprejeli na na pariški mirovni konferenci.
Zahodno mejo bi naj sprva določeval londonski sporazum. Novembra 1920 so podpisali rapalsko pogodbo. Pred kratkim smo dobili državni praznik, ki je povezan s temi dogodki.
Po komunistični vstaji na Madžarskem, je K SHS za "nagrado" dobila Prekmurje. To je bilo zapisano v trianonski pogodbi. Pred kratkim smo dobili državni praznik, ki je povezan s temi dogodki.
Rudolfu Maisteru je zaradi svojega poguma, znanja in veščin in vodstvenih sposobnosti, šele pred kratkim bilo izraženo spoštanje in zasluge z državnim praznikom.
Toliko o mejah za Slovenijo. Sedaj pa k "naši bivši novi državi", ki je bila kraljevina.
KRALJEVINA SHS:
D SHS je bila enostavno politično prešibka in neenotna ter mednarodno nepriznana. Zato so se predstavniki D SHS in Kraljevine Srbije že novembra 1918 pogajali za združitev v novo državo. 1. 12. 1918 se je to tudi zgodilo. Kako je oo tem poročal tedanji časopis Slovenski narod si oglejte tukaj.
Kakšen je bil položaj Slovencev, kako so sprejeli vidovdansko ustavo leta 1921 in kako so se politično delili, boste pa morali sami ugotoviti. Vaša naloga je torej (po korakih):
preberite U od strani 87 do 90.
V zvezek ali na list papirja napišite naslov K SHS in nato odgovorite na naslednja vprašanja ali pa dopolnite pojme (za temeljne cilje je dovolj učbenik, za višje ocene pa si pomagajte s povezavami spodaj v vprašanjih):
Kateri trije narodi so prevladovali v Kraljevini SHS?
Kakšna je razlika med narodom in etnično skupnostjo?
K SHS je bila gospodarsko, versko in kulturno raznolika? Kaj to pomeni?
Junija1921 sprejmejo vidovdansko ustavo (centralizem, unitarizem, jugoslovanski narod - Jugoslovani, banovine), s katero del Slovencev ni bil zadovoljen. Kateri?
Kaj je vidovdanska ustava sprožila med nesrbskimi narodi.
Slovenski prostor so si politično razdelili trije tabori. Kateri?
Na kratko opiši katoliški, liberalni in marksistični tabor in njegove značilnosti (voditelj, ime stranke, telovadno društvo, za kaj so se zavzemali)!
Rešitev ni potrebno pošiljati! Pripravite pa si vprašanja, na to temo in o prejšnjih temah, katera mi boste zastavili v živo preko videokonference.
Naloge v DZ bomo naredili skupaj naslednji teden, ko se srečamo preko videokonference v programu ZOOM. O tem, kako in kaj pa v ponedeljek, 13. 4. 2020, zjutraj tule!
6. teden (20. 4. 2020, ZGO 9): Ponovitev snovi preko videokonference!
Hvala vsem, ki ste se udeležili videokonference. Kot smo se dogovorili vam prilagam preverjanje znanja. To preverjanje lahko natisnete in izpolnite, ali pa si vzamete list papirja in mi vrnete samo rešitve. Rešitve za geografijo in zgodovino vrnite do 3. 5. 2020, da jih lahko pregledam in da vam dam povratno informacijo na naslednji videokonferenci, ki bo 5. 5. 2020 ob 10.00.
Glede ocenjevanja znanja pa smo se dogovorili. Kriteriji in ocenjevalni listi bodo pripravljeni za vsak posamezen predmet posebej. Javno ne bodo objavljenji, ampak jih boste dobili ob ocenjevanju znanja.
9. a in 9. b, ponedeljek 18. 5. 2020: NPZ 2020 IZ ZGODOVINE
Učenci!
Pred vami je na desni strani NPZ iz ZGODOVINE. Vaša naloga je, da datoteko prenesete, natisnete in rešite. Če nimate tiskalnika ali imate težave s tiskanjem, lahko rešitve napišete na list papirja ali pa v urejevalnik besedil. NPZ ima kar 24 strani. NPZ je sestavil RIC in mi bi ga rešili tudi, če letos na naši šoli ni bila izbrana zgodovina.
Ko se vrnemo v šolo, se pravi 25. 5. 2020, bomo skupaj pregledali rešene teste. Gre za pregledno znanje zgodovine od 6. do 9. razreda, zato vzamite reševanje skrajno resno.
Če imate tehnična vprašanja mi jh lahko pošljete na e-pošto: zoran.habot@ossmartno.si.
Tisti učenci, ki še nimate ocene in ki ste med oceno, si posebej poglejte vprašanja, ki se dotikajo letošnje snovi!
Za torek, 19. 5. 2020 in kasnejem se javite tudi tisti, ki imate negativno oceno ali še niste dobili ustne ocene v drugem ocenjevalnem obdobju. Poglejte si kdaj je videokonferenca. Lahko pa se javite na e-pošto.
NPZ ZGODOVINA 2020. DATOTEKO PRENESITE, SHRANITE IN REŠITE!
NPZ9.rZGO.pdfDODATNI POUK - GEOGRAFIJA
ura: DGEO, torek, 17. 3.: Hurikani in tornadi!
Oglejte si videoposnetka, ki prikazujeta tornade in hurikane. Po ogledu posnetov razmislite in na list papirja napišite:
Kaj bi se zgodilo v Sloveniji, če bi vsako leto "udarili" tornadi in hurikani?
Kaj bi bilo potrebno storiti, kako se obvarovati ...
Odgovore bomo pregledali, ko se vidimo v šoli!
2. ura: DGEO, torek, 24. 3.: Geografska strokovna literatura
Pri dodatnem pouku geografije se bomo do konca šolskega leta dotaknili strokovnih člankov v različnih geografskih revijah. Tako boste spoznali strokovno literaturo, ki jo boste morda v prihodnosti potrebovali.
Vso pomembno literaturo bomo spoznavali tukaj v google učilnici. Delo boste našli zmeraj v poglavju DELO NA PREDAVANJIH. Tam boste dobili vsa navodila, povezave in roke za oddajo. Povezava do učilnice za povabljene učence: https://classroom.google.com/c/NTUzNTIxNTkwNjFa. ZA ostale, ki bi vas zanimalo pa se prijavite z gmailom in poiščete med aplikacijami google classroom. Ko najdeteiskano, vas program zaprosi za kodo. Ta koda je 5u26tla.
3. ura in 4. ura DGEO, torek, 30. 3. in 7. 4.: Geografska strokovna literatura 2
Danes nadaljujemo z Geografskim zbornikom, ki ga izdaja Geografski inštitut Antona Melika. Več pa seveda v google učilnici.
Vso pomembno literaturo bomo spoznavali tukaj v google učilnici. Delo boste našli zmeraj v poglavju DELO NA PREDAVANJIH. Tam boste dobili vsa navodila, povezave in roke za oddajo. Povezava do učilnice za povabljene učence: https://classroom.google.com/c/NTUzNTIxNTkwNjFa. ZA ostale, ki bi vas zanimalo pa se prijavite z gmailom in poiščete med aplikacijami google classroom. Ko najde teiskano, vas program zaprosi za kodo. Ta koda je 5u26tla.
6. teden (5. ura, DGEO, torek, 21. 4.), Geografska strokovna literatura 3
Danes nadaljujemo z Geografijo v šoli, katero izdaja ZRSS. Več pa seveda v google učilnici.
Vso pomembno literaturo bomo spoznavali tukaj v google učilnici. Delo boste našli zmeraj v poglavju DELO NA PREDAVANJIH. Tam boste dobili vsa navodila, povezave in roke za oddajo. Povezava do učilnice za povabljene učence: https://classroom.google.com/c/NTUzNTIxNTkwNjFa. ZA ostale, ki bi vas zanimalo pa se prijavite z gmailom in poiščete med aplikacijami google classroom. Ko najde teiskano, vas program zaprosi za kodo. Ta koda je 5u26tla.
TURISTIČNA VZGOJA - IZBIRNI PREDMET
ura: TVZ, četrtek, 19. 3.: Turizem v Sloveniji v številkah!
Turizem je v Sloveniji pomembna gospodarska dejavnost s številnimi multiplikativnimi učinki ter visokim potencialom razvoja in rasti. V primerjavi z evropskim in svetovnim povprečjem sta v Sloveniji delež izvoza turizma v celotnem izvozu in delež tudi skupnih učinkov turizma v BDP mnogo večja, velik je tudi delež zaposlenih v tej panogi. O turizmu veliko najdemo na spletni strani Slovenske turističe organizacije. STO pridobiva podatke s področja turizma, jih analizira in zbrane informacije posreduje v podporo učinkovitejšemu trženju slovenskega turizma na vseh ravneh.
Vaša naloga je, da si ogledate videoposnetek o deležu turistov v Sloveniji po državah od leta 2008 do danes. Nato na list papirja napišite kako se je spreminjal delež turistov po državah glede na posamezna let. Ugotovite še vzroke za takšne spremembe. Nalogo bomo pregledali v šoli.
2. ura, 3. ura in 4. ura TVZ, četrtka, 25. 3, 2. 4. in 9. 4.: Video predstavitev produkta, izdelka, ki bi se lahko prodajal v TIC - Turističnih informacijskih centrih!
Turisti in izletniki zelo radi kupujejo priložnostne izdelke ali produkte oziroma se udeležijo nekaga dogodka, prireditve. Vaša naloga je da s telefonom, tablico, računalnikom posnamete predstavitev nekega izdekla, produkta, ki je tipičen ali poseben za Šmartno ob Paki.
Nalogo sirazdelite korake. Na primer:
korak: izbira izdelka, produkta, dogodka (npr. nakit iz lesa lokalnega proizvajalca, lokalni med, tipična hrana, Miklavžev sejem, Pakčeva pot ...),
korak: poiskati vse podatke na internetu o tem kar boste izbrali,
korak: sestaviti scenarij potekala predstavitve,
korak: določiti prostor snemanja in samo snemanje,
korak: montaža ali samo pošiljanje izdelka preko sistema wetransfer ali google driva na mojo e - pošto: zoran.habot@ossmartno.si.
Predstavitev zaradi koronavirusa posnamite doma, torej v vaši sobi, v dnevni sobi, na dvorišču. Če nimate izdelka doma, ga lahko narišete, skicirate ali natisnete sliko. Pri predstavitvi ne gre za konkretni izdelek ali dogodek v fizični obliki (zaradi omejitev gibanja!) ampak zato, da boste posneli govorni nastop. Video posnetek pošljite do 10. 4. 2020 na zgoraj navedeno e- pošto. Video poimenujte: Horvat_Matej_Uhani. Montaža ni potrebna, saj če boste upoštevali še dodatna navodila lahko vse posnamete v enem poizkusu.
Dodatna navodila za pomoč:
na bel list papirja napišite Ime in priimek, naslov izdelka, razred, datum in seveda TVZ,
ko pričnete snemat pokažite ta bel list za tri sekunde, nato ga odložite in pričnete govoriti ali predstaviti izdelek.
po končani predstavitvi počakate še nekaj trenutkov in snemanje ugasnete.
posnetek pogledate in če ste zadovoljni ga preimenujte ter pošljite. Če boste imeli težave pri preimenovanju, se s tem ne obremenjujte in posnetek pošljite kar tako.
predstavitev naj bo dolga med minuto in dvema minutama.
Kriteriji ocenjevanja so v ocenjevalnem listu (klik), ki je v priponki. Oceno in ocenjevalni list boste dobili takoj, ko dobim video in ga ovrednotim.
Uporabne povezave:
Uporabne povezave:
Kontakt: zoran.habot@ossmartno.si
Page updated
Google Sites
Report abuse