Образование: Высшее📚

Национальный государственный университет ФКСиЗ
г. Санкт - Петербург 

Институт нейропсихологии и нейрофизиологии развития ребёнка
г. Москвa

• Сенсорная интеграция, сенсорный массаж

• Укрепление осанки, укрепление верхнего плечевого пояса и развитие мелкой моторики рук тренировки по авторской программе с использованием мячиков и гимнастических резинок🫳

• Развитие координации и укрепление мышц ног (стоп) с помощью ортопедических упражнений. Коррекция Вальгус и Варус.👣🦶

• Улучшение гибкости (шпагаты, складочки, мостик)

• Обучение чтению и скорочтению

◦ Формирование навыков вербального поведения

◦ Формирование навыков самообслуживания 

◦ Коррекция нежелательного поведения

◦ Введение альтернативных систем коммуникации

В 2020 году прошёл профессиональную переподготовку в «Аутизм и АВА терапия» по программе дополнительного профессионального образования «Прикладной анализ поведения. Профессиональная подготовка уровня BCBA» (5 модулей сертифицированной программы по Прикладному анализу поведения АВА (Юлии Эрц))

Дополнительное образование (тренинги):
- «Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС»;
- «Применение оценки VB-MAPP и выбор целей для поведенческой программы»;
-«Применение экспериментального анализа для определения функции поведения»;
- «Тренинг персонала и обеспечение процессуальной точности вмешательства»;
- «Практический функциональный анализ и тренинг с опорой на навыки»,   (10 CEUs) FTF Behavioral Consulting
- «Вводный семинар по Денверской модели раннего вмешательства - ESDM (Салли Дж Роджерс).

Нейропсихологическая  диагностика  и занятия для  детей

Образование:
Московский городской Психолого-педагогический университет. Специальность: психолог. Преподаватель психологии.
(3 года стажировки)
Обучение нейропсихологической диагностике и коррекции на базе Медицинской Академии им. И.М. Сеченова под руководством Жанны Марковны Глозман.
Московский институт психоанализа. Обучение по программе Прикладной анализ поведения.

У меня большой опыт проведения нейропсихологической диагностики и занятий. С 2007 года я занимаюсь частной практикой. 

В своей работе я использую метод замещающего онтогенеза.

Этот метод позволяет с помощью специальных упражнений довести уровень развития навыков ребёнка до соответствия возрасту, если они не были сформированы естественным образом по каким-либо причинам.  

Программа нейропсихологического сопровождения детей представляет собой цикл занятий для детей от 4,5 до 12 лет с общей моторной неловкостью, неустойчивостью и истощаемостью нервных процессов, снижением внимания, двигательной заторможенностью или расторможенностью, трудностями формирования пространственных представлений, речевых процессов, письма, чтения, математических навыков.