I dag var den første gang hvor vi startede med projektforløbet og vi delte os ind i grupper, fordi vores gruppe er ret stor har vi valgt at dele os op i 2 under grupper Kom/it: Max, Markus og Philip. Design: Nicoline, Frederik og Peter.

Vi færdig gjorde også vores indledende undersøgelser omkring UX

Vi begyndte på at skrive en problemformulering, og en start på projektbeskrivelsen.

Vi har lavet en masse forskellige problemformuleringer:

• Hvordan kan man hjælpe unge med at orientere sig bedre i deres kørekorts oplærings forløb?

• Hvordan kan oplevelsesdesign hjælpe køreskole elever med deres forløb?

• Hvordan kan oplevelsesdesign hjælpe kørelærere med at lære deres elever at orientere sig?

• Hvordan kan oplevelsesdesign hjælpe køre elever med at få en bedre forståelse af bilen på en sikker måde?

• Hvorfor er oplevelsesdesign mere sikkert end øvelse på vejen?

• Hvordan kan man forbedre læren af kørsel ved hjælp af oplevelsesdesign?

Vi endte med at koge det hele ned til en problemformulering:

En væsentlig stor del af køreundervisningen til kørekort handler om, at man skal kunne orientere sig godt, hvilket der også er en god grund til. Halvdelen af trafikulykker der forekommer, havde ikke været sket, hvis der blev anvendt bedre orienteringer. Dette betyder også, at mange ikke orienterer sig godt nok, hvilket er grunden til at køreskoler bør lægge stor vægt på det. Hvordan kan man hjælpe køreelever med at orientere sig bedre i deres køreundervisning? Hvordan kan oplevelsesdesign være til hjælp? Og hvorfor er oplevelsesdesign mere sikkert end øvelse på vejen?

Vi færdig gjorde vores problemformulering/projektbeskrivelse og afleverede den

I dag har vi arbejdet med 360 kameraet, og har prøvet at få det til at virke som et 180 kamera. Vi fandt frem til at det ville være muligt, men processen om at konvertere det til 16:9 format fik vi ikke prøvet, da det tog en del tid at installere programmerne nødvendigt. Det er dog muligt, og noget vi vil anvende til videoerne i det færdige produkt.

VI startede med at kigge på de forskellige systemudviklingsmetoder, som vi fik fremlagt. Vi valgte at fokusere på SCRUM metoden, da den ville understøtte vores produkt rigtig godt med mange iterationer.

Derfra gik vi i gang med nogle User Stories, som vi fik lavet 2 generelle og overordnede af:

• Som køreskolelærer, skal jeg kunne se optagelser af eye tracking fra køreelever der kigger en kørsel igennem, så jeg kan finde frem til de fejl køreeleven laver.

• Som køreskoleelev, skal jeg kunne se en række forskellige kørselsvideoer igennem, for at øve mine kørsel især orienteringer.

Vi havde ikke så meget tid i dag, men vi fik redegjort for nogle overordnede dele af projektet, der skal laves:

Foreløbig Backlog:

• Product owner (Philip)

• Scrum Master (Max-Emil)

• Sprints til systemudviklingen:

  • Design over produktet der laves som prototype

  • Design over færdigt produkt, til fremtiden

  • Videoer skal optages med 360 kamera, og redigeres til 16:9 format

  • Python + OBS (fx så python kan starte/stoppe optagelser i OBS)

  • GUI i python, TK-inter

  • Python videoafspiller (enten TK-inter eller bare åben en mp4 fil fx)

Vi havde heller ikke så meget tid i dag, men vi fik undersøgt nogle forskellige ting:

• Aftale sprints

• OBS optagelser kan startes fra python

• 360 videoer kan konverteres til 16:9 format (ikke 180 videoer)

I vores forløb, vil vi arbejde, og løbende opdatere, følgende backlog:

https://docs.google.com/document/d/1SW_NiQPK2e_X8UVweG5S_im1dB9XbR2LHsDIbjBEo1Y/edit?usp=sharing

Design holdet:

Programmerings holdet:

Vi arbejde videre på at optage OBS ved hjælp af Python og fandt ud af at man skulle bruge et nyt library fra python der hedder OBS-Websocket 4.8.0 De 2 hoved funktioner vi har brugt lige nu er Start/Stop recording, og SetRecordingFolder.

Sidste værkstedsdag

I dag har Max-Emil programmeret programmet ved hjælp af Python og TK-inter, og brugte designet lavet af Peter som basis. Phillip har programmeret et program der kan åbne og stoppe en MP4 fil, og har fået den til at kunne åbne i fullscreen. Nicoline og Peter har tegnet placeholders til programmet indtil at vi får taget billeder selv, som så bliver sat ind på programmet. Markus sætter så alle tre koder sammen, så at det bliver et fuldt program. Aallmann laver miniature billeder til thumbnails, for de forskellige videoer som programmet indeholder.

Det eneste vi så mangler på vores endelige prototype for projektet, er selve videoerne af kørsler. Vi har derfor fået lov til at låne 360 kameraet igennem ferien, hvor vi vil optage de forskellige videoer. Efter ferien, vil vi så indsætte videoerne i mappen sammen med programmet, og forhåbentlig nå at få det testet på en køreskoleelev. Dette er vores forudsætning for tirsdagen, hvor vi har de sidste timer. I disse timer, vil vi også arbejde med en konklusion, så vi kan få færdiggjort projektet.