DATCHANEE PUTCHAIYON
DATCHANEE PUTCHAIYON
ผู้อำนวยการชำนาญการพิเศษ
โรงเรียนบ้านหินตั้ง
ประธานกรรมการ
ครูชำนาญการพิเศษ
โรงเรียนบ้านหินตั้ง
กรรมการ
ครูชำนาญการพิเศษ
โรงเรียนบ้านนาสีสลากกินแบ่งสงเคราะห์ที่ 59
กรรมการ
ชื่อ-สกุล นางสาวดัชนี พุทชัยยนต์
ตำแหน่ง ครู วิทยาฐานะ -
กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาต่างประเทศ
โรงเรียน บ้านหินตั้ง อำเภอ เชียงคาน จังหวัด เลย
สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเลย เขต 1
สอนรายวิชา ทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้
ครูที่ปรึกษานักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5
ส่วนที่ 1 ข้อตกลงในการพัฒนางานตามมาตรฐานตำแหน่ง
ภาระงานจะมีภาระงานเป็นไปตามที่ ก.ค.ศ. กำหนด
1.1 ชั่วโมงสอนตามตารางสอน จำนวน 27 ชั่วโมง/สัปดาห์
ภาษาไทย จำนวน 4 ชั่วโมง/สัปดาห์
คณิตศาสตร์ จำนวน 5 ชั่วโมง/สัปดาห์
วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์
สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์
ประวัติศาสตร์ จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
สุขศึกษาละพลศึกษา จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์
ศิลปะ จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์
การงานอาชีพ จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์
ภาษาต่างประเทศ จำนวน 3 ชั่วโมง/สัปดาห์
หน้าที่พลเมืองและการป้องกันการทุจริต จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
กิจกรรมลูกเสือ - เนตรนารี จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
กิจกรรมแนะแนว จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
กิจกรรมชุมนุม จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
1.2 งานส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
การมีส่วนร่วมในชุมชนแห่งการเรียนรู้ จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
1.3 งานพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
งานบริหารงบประมาณ จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
1.4 งานตอบสนองนโยบายและจุดเน้น จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
โครงการยกระดับผลสัมฤทธิ์สู่ประสิทธิภาพ (O-Net) จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
ปฏิบัติงานบริหารงบประมานและร่วมปฏิบัติงานทางวิชาการและงานอื่น ๆ ของสถานศึกษา เพื่อยกระดับคุณภาพของการจัดการศึกษาของสถานศึกษา
การมีส่วนร่วมในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพทั้งในและนอกสถานศึกษาเพื่อพัฒนาการจัดการเรียนรู้
ส่วนที่ 2 ข้อตกลงในการพัฒนางานที่เป็นประเด็นท้าทายในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน
ประเด็นท้าทาย เรื่อง การพัฒนาทักษะการออกเสียงคำศัพท์ภาษาอังกฤษสั้น ๆ โรงเรียนบ้านหินตั้งด้วยการสอนแบบโฟนิกส์ ชั้น ประถมศึกษาปีที่ 5 กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาต่างประเทศ ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา ปีการศึกษา 2568
ผลลัพธ์การพัฒนาที่เกิดขึ้นกับผู้เรียน
1. เชิงปริมาณ
นักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ปีการศึกษา 2568 ร้อยละ 100 มีทักษะการออกเสียงคำศัพท์ภาษาอังกฤษสั้น ๆ ด้วยการสอนแบบโฟนิกส์หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน
2. เชิงคุณภาพ
นักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ปีการศึกษา 2568 ร้อยละ 70 มีทักษะการออกเสียงคำศัพท์ภาษาอังกฤษสั้น ๆ ด้วยการสอนแบบโฟนิกส์หลังเรียนอยู่ในระดับดี