ผลการปฏิบัติงาน

ดำรงตำแหน่งครู วิทยฐานะครูชำนาญการ ต้องแสดงให้เห็นถึงระดับการปฏิบัติที่คาดหวัง คือ การแก้ไขปัญหา การจัดการเรียนรู้และการพัฒนาคุณภาพการเรียนรู้ของผู้เรียนให้เกิดการเปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้นหรือมีการพัฒนามากขึ้น (ทั้งนี้ประเด็นท้าทายอาจจะแสดงให้เห็นถึงระดับการปฏิบัติที่คาดหวังที่สูงกว่าได้)

ประเด็นท้าทาย เรื่อง การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาการเลี้ยงปลาสวยงาม ทักษะด้วยสื่อการสอนออนไลน์ เพื่อแก้ปัญหาด้านขาดทักษะการเลี้ยงสัตว์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 การจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบ Active Learning ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2567

1. สภาพปัญหาของผู้เรียนและการจัดการเรียนรู้ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ยังขาดทักษะการเลี้ยงสัตว์ ซึ่งเป็นงานที่ต้องใช้ความรู้ควบคู่กับทักษะต่างๆ ได้แก่ การสังเกต การดูแลสัตว์ มีความรับผิดชอบ มุ่งมั่นในการทำงาน

2. วิธีการดำเนินการให้บรรลุผล

2.1 วิเคราะห์ตัวชี้วัดที่เกี่ยวข้องกับ เรื่อง การเลี้ยงปลาสวยงาม ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ในหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุงพุทธศักราช 2561) และหลักสูตรสถานศึกษา

2.2 ปรับปรุงหน่วยการเรียนรู้เรื่อง การดูแลและเลี้ยงดูปลาสวยงาม โดยการวิเคราะห์เนื้อหาและกำหนดเนื้อหาเพื่อความเหมาะสมในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบ Active Learning

2.3 เขียนแผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้เรื่อง การงานอาชีพ ตามเนื้อหาที่กำหนดในหน่วยการเรียนรู้โดยเน้นกิจกรรมการเรียนรู้แบบ Active Learning ที่ให้ผู้เรียนได้ค้นพบองค์ความรู้ด้วยตนเอง แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้นั้นรองรับสภาพการจัดการเรียนรู้ทั้งในสถานการณ์ปกติ และสถานการณ์ที่มี ข้อจำกัด เช่น เวลาเรียนที่ลดลงเนื่องจากมีกิจกรรมพิเศษอื่นๆ

2.4 การปรับปรุงสื่อการเรียนรู้ให้สอดคล้องกับการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบ Active Learning โดยเป็นสื่อที่ทำให้นักเรียนสามารถค้นพบองค์ความรู้ได้ด้วยตนเอง

2.5 ประเมินผลสัมฤทธิ์ก่อนเรียน เรื่อง การดูแลและเลี้ยงดูปลาสวยงาม ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ด้วยแบบทดสอบก่อนเรียน เรื่อง การดูแลและเลี้ยงดูปลาสวยงาม ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2

2.6 จัดกิจกรรมการเรียนรู้ตามแผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ข้างต้นโดยมีผู้บริหาร หัวหน้ากลุ่มสาระ หรือครูในกลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพร่วมสังเกตการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ในห้องเรียนและสะท้อนผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่เกิดขึ้น เพื่อนำผลไปใช้ในการปรับปรุงแผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้และสื่อการเรียนรู้

2.7 ประเมินผลสัมฤทธิ์หลังเรียน เรื่อง การดูแลและเลี้ยงดูปลาสวยงาม ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ด้วยแบบทดสอบหลังเรียน เรื่อง การดูแลและเลี้ยงดูปลาสวยงาม ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2

2.8 ปรับปรุงหรือพัฒนาแผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้และสื่อการเรียนรู้ให้มีคุณภาพมากขึ้น ตามผลการสะท้อนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ และผลการประเมินผลสัมฤทธิ์หลังเรียน

2.9 การสร้างวินัยเชิงบวกในชั้นเรียน เช่น การตรวจให้คะแนนเมื่อนักเรียนรับผิดชอบในการดูแลให้อาหารปลา ทำความสะอาดตู้ปลา การกล่าวชมเชยกลุ่มที่ทำงานโดยใช้กระบวนการกลุ่มในการทำงาน และอื่น ๆ เป็นต้น

3. ผลลัพธ์การพัฒนาที่คาดหวัง

3.1 เชิงปริมาณ

ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนการงานอาชีพวิชา การเลี้ยงปลาสวยงาม เรื่อง การดูแลและเลี้ยงดูปลาสวยงาม ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่ได้เรียนโดยใช้กระบวนการจัดการเรียนรู้แบบ Active Learning ผ่านเกณฑ์ที่กำหนด (ร้อยละ 70 ของคะแนนเต็ม) คิดเป็นร้อยละ 70 ขึ้นไปจากจำนวนนักเรียนทั้งหมด

3.2 เชิงคุณภาพ

นักเรียนสามารถสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเองและนำองค์ความรู้ที่ได้มาใช้แก้ปัญหาในสถานการณ์ต่าง ๆ ที่เกิดขึ้นในชีวิตประจำวัน

ผลการพัฒนางาน

รายงานการวิจัย เรื่อง การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาการเลี้ยงปลาสวยงาม ด้วยสื่อการสอนออนไลน์ เพื่อแก้ปัญหาด้านขาดทักษะการเลี้ยงสัตว์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 การจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบ Active Learning ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2567

Page updated

Google Sites

Report abuse