Embedded Files
PENERAPAN SILA PANCASILA
Tugas ini berisi jejak kegiatan dan aksi nyata saya dalam menerapkan nilai-nilai Pancasila di kehidupan sehari-hari. Dilengkapi dengan dokumentasi foto dan uraian analisis, bagian ini memperlihatkan bagimana saya berusaha menghidupkan sila-sila Pancasila melalui tindakan kokrit, mulai dari lingkungan sekolah
Sila ke-1: Ketuhanan Yang Maha Esa
Mengaji: Wujud ketaatan kepada Tuhan Yang Maha Esa serta upaya mendalami ajaran agama masing-masing untuk membentuk karakter yang religius.
Mengaji: Wujud ketaatan kepada Tuhan Yang Maha Esa serta upaya mendalami ajaran agama masing-masing untuk membentuk karakter yang religius.
Ibadah: Melaksanakan kewajiban beribadah sesuai agama yang dianut secara disiplin, baik secara mandiri maupun berjamaah di sekolah.
Ibadah: Melaksanakan kewajiban beribadah sesuai agama yang dianut secara disiplin, baik secara mandiri maupun berjamaah di sekolah.
Sila Ke-2 : Kemanusiaan yang Adil dan Beradab
Menerapkan sikap sopan santun kepada guru: Menjunjung tinggi etika dan tata krama dalam berinteraksi dengan seluruh warga sekolah tanpa memandang status sosial.
Menerapkan sikap sopan santun kepada guru: Menjunjung tinggi etika dan tata krama dalam berinteraksi dengan seluruh warga sekolah tanpa memandang status sosial.
Menolong teman yang mengalami kesusahan (sakit): Menunjukkan rasa empati dan kepedulian sosial yang tinggi ketika ada teman yang tertimpa musibah atau membutuhkan bantuan medis.
Menolong teman yang mengalami kesusahan (sakit): Menunjukkan rasa empati dan kepedulian sosial yang tinggi ketika ada teman yang tertimpa musibah atau membutuhkan bantuan medis.
Sila Ke-3 : Persatuan Indonesia
Bekerja sama atau bergotong royong dalam lingkungan sekolah: Membangun kebersamaan dan meringankan pekerjaan melalui kerja bakti atau kolaborasi kelompok tanpa membeda-bedakan teman.
Bekerja sama atau bergotong royong dalam lingkungan sekolah: Membangun kebersamaan dan meringankan pekerjaan melalui kerja bakti atau kolaborasi kelompok tanpa membeda-bedakan teman.
Mengikuti upacara: Bentuk disiplin dan wujud nasionalisme untuk mengenang jasa pahlawan serta menghormati simbol-simbol negara.
Mengikuti upacara: Bentuk disiplin dan wujud nasionalisme untuk mengenang jasa pahlawan serta menghormati simbol-simbol negara.
Sila Ke-4 : Kerkyatan yang Dipmin oleh Hikmat Kebijaksanaan dalam Pemusyawaratan/Perwakilan
Berdiskusi dengan guru: Membuka ruang komunikasi dua arah yang setara antara siswa dan guru untuk memecahkan suatu masalah atau merencanakan kegiatan belajar.
Berdiskusi dengan guru: Membuka ruang komunikasi dua arah yang setara antara siswa dan guru untuk memecahkan suatu masalah atau merencanakan kegiatan belajar.
Bermusyawarah untuk menentukan ketua kelas: Melibatkan seluruh suara siswa secara demokratis dalam memilih pemimpin kelas tanpa unsur paksaan.
Bermusyawarah untuk menentukan ketua kelas: Melibatkan seluruh suara siswa secara demokratis dalam memilih pemimpin kelas tanpa unsur paksaan.
Sila Ke-5 : keadilan Sosial bagi Seluuh Rakyat Indonsia
Menjalankan piket sesuai jadwal: Wujud tanggung jawab individu terhadap kebersihan dan kenyamanan bersama, serta pembagian tugas yang adil di kelas.
Menjalankan piket sesuai jadwal: Wujud tanggung jawab individu terhadap kebersihan dan kenyamanan bersama, serta pembagian tugas yang adil di kelas.
Menjaga dan menggunakan fasilitas sekolah dengan bijak: Menunjukkan kepedulian terhadap fasilitas publik agar dapat dinikmati dan dirasakan manfaatnya secara adil oleh seluruh warga sekolah.
Menjaga dan menggunakan fasilitas sekolah dengan bijak: Menunjukkan kepedulian terhadap fasilitas publik agar dapat dinikmati dan dirasakan manfaatnya secara adil oleh seluruh warga sekolah.
Page updated
Google Sites
Report abuse