從地方需求出發,讓環境教育走進社區
大安區生活機能完善、公共資源豐富,然而隨著人口結構變遷,亦逐漸面臨高齡化與人口老化的挑戰,促進高齡者健康生活、強化社區支持網絡,並打造高齡友善生活環境,已成為都市治理與社區發展的重要議題。本校長期關注高齡教育及社區高齡化議題,並發展「都會綠生活與生態學程」,透過跨領域教學與社區實踐,回應都市高齡化與永續發展的需求。
大安區人均綠地比例相對偏低,都市熱島效應與氣候變遷所帶來的環境壓力逐漸受到關注。為提升社區生物多樣性、增加都市綠色空間並減緩氣候變遷衝擊,導入都市綠生活理念,推動低碳韌性社區發展。回應2025年邁入超高齡社會的趨勢,發展結合健康促進與自然環境的「綠色照護」模式,整合園藝治療、健康景觀、食農教育、綠色療育及地方創生等多元領域,並透過與社區在地網絡合作,推動「大安綠生活行動家計畫」。
本計畫以本校鄰近之政府機關、社區鄰里及非營利組織為合作夥伴,作為課程與行動實踐場域,以社區高齡者為主要服務對象,發揮本校專業教學與人才培育能量,促進學校與社區之間的互動與合作,逐步建構大安區高齡友善且具永續發展特色的社區環境。
呼應聯合國永續發展目標(SDGs)透過社區參與、綠色生活實踐及環境教育,促進健康生活型態與永續城市發展,亦與臺灣2050淨零排放政策路徑相互呼應,透過低碳生活推廣、綠色飲食與社區綠化行動,引導居民建立節能減碳與環境永續的生活習慣,逐步形塑具韌性與永續發展能力的社區。
「低碳生活 綠色照護 永續生活」
將大安區健康生活與永續環境發展相互連結。透過課程、活動及工作坊等多元學習方式,引導社區居民理解淨零排放與永續生活的重要性,並提供可實踐的生活行動策略。
組織高年級學生參與社區服務與實習,培力社區「綠手指」及綠色照護與食農環境教育志工,並透過社區公共空間綠化、社區園圃種植與食農教育交流,促進居民認識在地與當季食材,實踐低碳飲食與健康料理。同時結合地方人文特色與陪伴活動,打造兼具健康促進、環境永續與社會關懷的綠色生活圈。鼓勵資深學員培養專業能力,成為樂齡種子師資,推動綠色田園城市理念,使高齡者再次投入社會,成為社區重要的人力資源與永續推動力量。
109年
與錦安里社區小田園基地合作,進行錦安香草園植物調查、清理環境、植栽阡插等活動,落實課程結合社區的參與行動。
帶領學員了解台灣老齡化的嚴重與社區綠色陪伴的需求,以及綠色創齡活動設計的重要。
將金甌女中汰舊的課桌材料再生製作為高架移動花檯,於成功國宅進行園藝種植與紓壓活動,促進社區長輩身心健康與提升。
110年
與古風里社區小田園基地合作,於古風香草芒果園協助清理環境、進行植栽阡插等實作服務,落實課程結合社區的參與行動。
與臻佶祥食物營行園區合作辦理麟光蚤市集活動,帶領小朋友透過居家容易取得的鬆散素材,學習「資源活用、再利用」的概念,透過體驗學習不浪費的好習慣。
與法務部幼兒園、溫州社區發展協會、大樹學校志工合作,帶領小朋友拜訪保育老樹並進行落葉堆肥。
111年
與島嶼工程顧問有限公司合作,於懷生國中教職員宿舍中庭協助清理環境、進行植栽阡插等實作服務,落實課程結合社區的參與行動。
與大學里辦公室、大安水圳導覽社團合作,帶領學員一同討論水圳與環境、水流與生態等城市空間規劃與水資源議題,推廣水圳文化。
與長立健康發展協會合作讓大安社大種子師資與志工實習帶領綠色療癒活動,增加教學經驗並共同促進高齡長者身心健康。
112年
仍持續深根於大安綠生活與生態學程課程,實踐大安綠色家園願景。
113年
與民炤里辦公室合作,帶領綠色照護志工進行社區園圃的環境整理維護於社區綠屋頂,環境整理與栽種;民炤里辦公室辦理社區共餐活動-惜食分享會2場次,學員擬定香草食譜,並於社區辦公室與社區民眾共同製作烹飪低碳美食。
114年
與大學里辦公室合作,結合社區據點與綠色照顧志工共同推動永續生活與健康飲食理念。透過香草料理製作與分享活動,引導居民認識香草植物於日常的應用,提升對田園城市及綠色生活的參與與認同。
與仁慈里辦公室合作,在社區共餐活動中推廣「211餐盤」飲食概念,結合在地食材進行餐盤規劃,宣導均衡營養與低碳飲食觀念。
115年
持續推展健康與永續生活型態的樂活價值,綠色環境與健康促進的正面效益透過課程規劃綠色健康相關學習體驗活動,強調實作課程深化學習,培養社區綠色健康多方創新之人才,以滿足現代社會追求全齡健康福祉之需求。
116年
將綠色生活理念從個人學習擴展至社區行動,打造兼具健康促進與環境永續的模式,促進身心健康與生活品質提升,形成社區綠生活網絡,使綠色生活不僅是個人習慣,更成為社區共同推動的文化。