Schede operative e Questionari di verifica

CLASSI TERZE

1° fase: introduzione - provocazione

Il lavoro consiste:

1) Leggere attentamente (possibilmente due volte) la poesia di Edgar Lee Masters: Geoge Gray

La poesia la trovate nella pagina "materiale didattico" - "classi terze" di questo sito

2) Scrivere il proprio commento

Per aprire il modulo dove scrivere il commento basta cliccare sul link:

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeaqVBaj3xSD08pDojJwwswHn1PNuIRcWiX-xj0V3FBQc34MQ/viewform

2° fase: Le domande senza le quali è impossibile vivere

Da sempre gli uomini, prima o poi, si sono rivolti alcune domande; sono domande connaturate negli uomini, cioè fanno parte della loro natura del loro modo di essere. Sono le domande di senso. Per domande di senso si intendono i “perché” che l'umanità si pone per capire il senso della vita e per dare uno scopo alla propria esistenza.

COMPITO: QUALI SONO LE TUE DOMANDE DI SENSO?

Scrivi un "elenco" delle tue domande di senso (segui lo schema indicato):

1. DA DOVE VENGO?

● Da dove vengo? È infatti la domanda che esprime il desiderio di capire l'origine di se stessi e di tutto ciò che fa parte della nostra vita: gli altri esseri umani, la natura, il tempo della storia e così via. C'è qualche cosa all'origine della vita? e se si, che cosa?

2. CHI SONO?

● Chi sono? È la domanda che esprime il desiderio di spiegarsi la vita personale: chi si è, Quali sono le caratteristiche che contraddistinguono ciascuno di noi, qual è il motivo per il quale ciascuno di noi vive, che cosa sono le cose che si sperimentano dentro e fuori di sé, come dolore e speranza, bene e male, giustizia e ingiustizia, felicità e sofferenza…

3. DOVE VADO?

● Dove vado? Esprime invece il desiderio di capire quale meta finale si possa dare all'esistenza. La morte? O dopo di essa esiste qualcosa di più?

Per scrivere le tue domande devi cliccare il link allegato:

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc8SbsIfjI4_iro68T53is4JEMV2TZHHmsC25u2iPIN18NWWw/viewform

3° fase : Le "risposte" possibili alla domanda di senso

Quadrante delle risposte

Lavoro da fare:

Leggere con attenzione la sintesi della lezione tenuta in classe relativa alle "risposte". Per scaricare la sintesi utilizza il seguente link: https://drive.google.com/file/d/1IkLShs63eRTUUR-GOmCyHK7PAKDKORLf/view?usp=sharing
Leggere le ventisei risposte al senso della vita e inserisci il numero relativo alla risposta nel settore del quadrante che ritieni adeguato al contenuto della frase letta:

per leggere le ventisei risposte cliccare sul link: https://drive.google.com/file/d/1RI6dljfcePpshfuQQ5Y1o9LqGEsArYvB/view?usp=sharing
per inserire i numeri delle risposte nel settore del quadrante cliccare sul link: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc6tgnzdYtPNERe3a5VfWbVw4WdzCIAaNNRmmUwnbP0RLvjRQ/viewform

4° fase : Qual è la mia personale idea di senso della vita

Scrivi la tua personale idea di senso della vita

il link per accedere al modulo

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc5y9A2RB_58KbIz7qX9svGU3c6j5NLadCop2ngH42DOcMY5g/viewform

5° fase : La mia idea di senso della vita descritto da altri

Come gli altri vedono la mia personale idea di Senso della vita.

Individualmente cercare nel WEB documenti, video, aforismi, immagini, canzoni, poesie, sequenze di film e altro... di come gli altri hanno descritto la vostra personale idea di senso della vita (quella definita nella 4°fase) e postarlo sul PADLET di classe (creato dal prof.);

il link per accedere al Padlet vi verrà inviato nel gruppo classe di WhatsApp

6° fase dell'U.A. sul Senso della vita: "I TESTIMONI"

I TESTIMONI DEL SENSO DELLA VITA

Cosa fare:.

Il compito è semplice:

Individualmente o in gruppo (fino a un max di 4 componenti) descrivere su "Presentazioni Google" (condiviso con il prof) personaggi che ritieni credibili e autorevoli e che hanno testimoniato con la loro vita il significato profondo dell'esistenza, tanto da essere presi come "modelli esemplari" per la tua ricerca personale del senso della vita.