真實的探索
成淵高中高一選修‧報導文學
關於本課程
關於本課程
身在資訊爆炸的年代,「文學」與「媒體」的交集不再止於報紙雜誌的印刷文字之中。各類型的新興媒體,無論社群媒體或影音網站,都需要嶄新而吸引人的「故事」來滿足閱聽者的需求;於此同時,透過社群媒體,所有的人都可以為自己發聲,闡述自己的故事。
這是一門以文字為媒介,關於如何接近、報導「社會真實」的課。
課程內容介紹
課程內容介紹
媒體識讀:從假新聞到真報導
媒體識讀:從假新聞到真報導
你平常如何接收「新聞」?傳統媒體、社交平台上的真新聞和假新聞又如何分辨?藉由反省平常接觸的新聞,學習媒體識讀的基本方法。
從電影看「報導」
從電影看「報導」
2015年獲得奧斯卡金像獎的電影【驚爆焦點】,討論《波士頓環球報》的記者們如何抽絲剝繭,調查天主教神父性侵兒童案件。藉由觀看這部電影,學習記者們如何經營調查團隊,進行完整的專題報導。
互訪練習
互訪練習
語言,是打開受訪者內心最好的鑰匙。讓同學們分組,藉由互相訪問,讓彼此更了解彼此,也一面練習採訪技巧。
專題座談會&集體採訪
專題座談會&集體採訪
學校附近的大稻埕商圈,富含深度的文化元素。近年來大稻埕商圈往文創產業發展,特別邀請文創水果店「豐味果品」的老闆蒞校座談,也讓同學們練習訪談技巧。在座談會後,更帶大家一起前往大稻埕的店家現場,進行一場味覺與文化的豐富之旅。
報導文學作品閱讀&討論
報導文學作品閱讀&討論
從《人間雜誌》開始,台灣的報導文學有許多精采的經典作品。閱讀經典的報導文學作品(如:不肖兒英伸、人間‧失格──高樹少年之死),深入討論社會議題與文學之間的眉角。
小組專題製作
小組專題製作
以學校周邊環境或自身感興趣的經驗出發,用小組團隊的方式做出一份專題報導。從議題討論、擬定訪綱、進行採訪,再到整理採訪稿、編寫作品,花兩個月的時間做出一份完整的專題報導。
課程教師:張道琪
課程教師:張道琪
經歷過一些奇奇怪怪的事,最後來到學校教書,喜歡報導文學,想把社會學活用在中文教學上。
學歷:師大國文系、清大社會所(中國研究組)
課程相關資源
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