4º Encontro de Revisão da aprendizagem

Neste Encontro de Revisão abordamos um pouco da mecânica da formação, apresentando a trilha de Hospitalidade, falando um pouco sobre como facilitar o gerenciamento das trilhas, sobre a solicitação de Aproveitamento então dialogamos sobre a clareza em diferenciar Remoto e Presencial na escrita dos documentos de Aprendizagem e a Escrita de Tarefas em um Modelo para Histórias de Aprendizagem.

Exemplos Tarefas

Conteúdos e Referências

Tópicos abordados:

Trilha de Hospitalidade;
Gerenciamento das Trilhas;
Solicitação de Aproveitamento;
Clareza em diferenciar Remoto e Presencial na escrita;
Escrita de Tarefas;
- Modelo para Histórias de Aprendizagem.

Referências:

@davifma. Aplicação do SCRUM na Aprendizagem Remota. Disponível em https://www.instagram.com/tv/CDH6mkopPXG/. 26.jul.2020. Acessado em 14.ago.2020.

@davifma. Aprendendo remotamente por entregas. https://www.instagram.com/p/CA5eBaAAxpX/. 1.jun.2020. Acessado em 14.ago.2020.

@davifma. Escrita de Tarefas para Aprendizagem Remota. https://www.instagram.com/tv/CB_z6Vul9B8/. 28.jun.2020. Acessado em 14.ago.2020.

Sutherland, Jeff. SCRUM a arte de fazer o dobro do trabalho na metade do tempo. Rio de Janeiro: LeYa, 2018.

Histórias de Aprendizagem Relacionadas

Competência em compreender o papel do Facilitador dentro do contexto da Aprendizagem remota e articular recursos a fim de atingir um objetivo de Aprendizagem específico nas diferentes graduações do ensino.

Como um Facilitador de Aprendizagem remota eu devo realizar a escrita de Tarefas de Aprendizagem de forma clara e objetiva, definindo as suas prioridades se necessário, para subsidiar a Aprendizagem Autonoma e ainda garantir a Entrega dos conteúdos pretendidos.

Carga Horária Registrada (C.H.): 4 horas.

4º Encontro de Revisão da aprendizagem

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