LENGUAJE Y AMBIENTES ALFABETIZADORES

PROPOSITO:

El estudiantado, aplica referentes teóricos y empíricos para fundamentar propuestas didácticas en el nivel preescolar, que promueven el acercamiento a la lengua escrita desde el aprendizaje situado, globalizado, significativo, y con perspectiva intercultural, inclusiva y humanista, con la finalidad de analizar los niveles de conceptualización de lectura, escritura y dibujo que posee la niñez, de acuerdo con su desarrollo cognitivo, social y cultural, así como los ambientes alfabetizadores en los que se encuentran inmersos, que permitan mejorar su práctica docente.