DESCRIPCIÓN 

Las habilidades como saber esperar su turno, jugar a actividades de fantasía y patear una pelota se denominan indicadores del desarrollo. Los indicadores del desarrollo son las acciones que la mayoría de los niños pueden hacer a una edad determinada. Los niños alcanzan estos indicadores en la forma de jugar, aprender, hablar, comportarse y moverse (como saltar, correr o mantener el equilibrio).

Debido al deseo creciente de su hijo de ser independiente, a esta etapa se la conoce como la etapa de “los terribles dos años”. Sin embargo, puede ser un periodo emocionante para padres e hijos. Los niños pequeños experimentarán grandes cambios intelectuales, sociales, emocionales y de aprendizaje que los ayudarán a explorar y a entender su nuevo mundo.

Las actividades y materiales para niños de 2 a 3 años que encontrarás en esta página tienen cómo objetivo principal reforzar y complementar el desarrollo integral de los niños y niñas teniendo en cuenta  su concepto físico, el cuál se logra a través del desarrollo evolutivo en las áreas Psicomotor, Afectivo-Social, Cognitivo y del Lenguaje, el aprendizaje optimo  esta edad se logra a través del juego y del descubrimiento, también con el apoyo de las información digital el cual se encuentra con mas facilidad en estos tiempos al alcance de los padres para lograr grandes mejoras en el aprendizaje de nuestros niños y niñas.

DE MANERA ADICIONAL PODREMOS ENCONTRAR UN CURSO TALLER ORIENTADO A LOS PADRES Y PUBLICO EN GENERAL DONDE ENCONTRAREMOS MATERIAL EDUCATIVO Y DE ESTIMULACION PARA LOS NIÑOS DE 0 A 2 AÑOS.

Objetivos

A continuación veremos algunos de los logros importantes del desarrollo que nuestros niños deben alcanzar entre los 2 y 3 años de edad estas metas se deben lograr a lo largo de su aprendizaje por que no todos los niños son iguales no podemos forzar a lograr estas metas pero si ayudarlos a tratar de lograrlas mediante el reforzamiento en casa. 

Su bebé entra a su segundo año y se convierte en un niño pequeño, gatea con mucha fuerza, empieza a caminar, hasta habla un poco. Explorar las fronteras establecidas por sus reglas y sus propios límites físicos y de desarrollo ocupará mucho de su tiempo para los siguientes años.

A continuación encontraremos otros logros importantes que debe observar.

Logros en sus movimientos

• Camina solo

• Jala los juguetes detrás de él mientras que camina

• Lleva un juguete grande o varios juguetes mientras camina

• Empieza a correr

• Se para de puntillas

• Patea una pelota

• Sube y baja de los muebles sin ayuda

• Sube y baja escaleras apoyándose en el pasamanos

Logros importantes con las destrezas de las manos y dedos

• Garabatea espontáneamente

• Gira un recipiente para verter el contenido

• Construye torres de cuatro bloques o más

• Podría usar una mano con más frecuencia que la otra

Logros importantes del habla

• Apunta a un objeto o imagen cuando se lo mencionan

• Reconoce los nombres de las personas, objetos y partes del cuerpo con los que está familiarizado

• Dice varias palabras individuales (aproximadamente entre quince a dieciocho meses)

• Usa frases simples (aproximadamente entre los dieciocho y veinticuatro meses)

• Utiliza oraciones de dos a cuatro palabras

• Sigue instrucciones simples

• Repite las palabras que escuchó en la conversación

Logros importantes cognoscitivos

• Encuentra objetos aún cuando están ocultos debajo de dos o tres capas

• Empieza a clasificar por formas y colores

• Empieza a jugar con imitaciones

Logros importantes sociales y emocionales

• Imita el comportamiento de los demás, especialmente adultos y niños mayores

• Incrementa su conciencia como persona diferente a los demás

• Incrementa su entusiasmo sobre la compañía de otros niños

• Demuestra incremento en la independencia

• Empieza a mostrar un comportamiento desafiante

• Incrementan los episodios de ansiedad por la separación hacia los seis meses, luego desaparecen

Supervisión médica del desarrollo

Debido a que cada niño se desarrolla a su propio paso, es imposible indicar exactamente cuando el suyo perfeccionará una aptitud determinada. Los logros importantes del desarrollo le darán una idea general de los cambios que puede esperar a medida que su hijo crece, pero no se alarme si toma un curso ligeramente diferente. Sin embargo, alerte a su pediatra si muestra cualquiera de las siguientes señales de posible atraso en el desarrollo para este rango de edad.

• No puede caminar a los dieciocho meses

• No desarrolla un patrón maduro al caminar con los talones y los dedos después de varios meses de caminar o camina exclusivamente con sus dedos.

• No habla al menos quince palabras a los dieciocho meses

• No usa oraciones de dos palabras a los dos años de edad

• No parece conocer la función de los objetos comunes de su casa (cepillo, teléfono, timbre, tenedor, cuchara) a los quince meses de edad

• No imita las acciones o palabras al final de este período

• No sigue instrucciones simples a los dos años de edad

• No puede empujar un juguete con ruedas a los dos años de edad