III Ciclo y Ciclo Diversificado Vocacional

PLAN DE ESTUDIOS

El plan de estudios de III Ciclo y Ciclo Diversificado Vocacional se orienta hacia la formación integral del estudiantado, teniendo como propósito el desarrollo máximo de sus potencialidades, autonomía, independencia y formación para el desempeño de una actividad productiva/laboral o bien, la continuidad del proceso educativo en otras ofertas formativas o educativas. Combina aprendizajes del área académica, el desarrollo de habilidades y destrezas psicomotrices en áreas técnicas, así como el fortalecimiento de valores y actitudes en el ámbito socio-afectivo. Por lo tanto, se estimula el desarrollo de conocimientos, habilidades y destrezas de vida personal, para lo socio/productivo y comunitario, favoreciendo la autonomía personal, esencial en la construcción del proyecto de vida.

POBLACIÓN META

Estudiantes que concluyeron el I y II Ciclo de Educación Especial en Aulas Integradas.
Estudiantes con discapacidad auditiva asociada a discapacidad intelectual que concluyeron el I y II Ciclo de Educación Especial en Aulas Integradas de Audición y Lenguaje y que se desenvuelven en un funcionamiento académico de I Ciclo de la Educación General Básica.
Estudiantes con Certificado de Conclusión de Estudios de I y II Ciclo de la Educación General Básica que cursaron estudios con el apoyo de la Adecuación Curricular Significativa y que presentan funcionamiento académico de I Ciclo de la Educación General Básica.

El estudiante que es referido a este servicio debe contar con el visto bueno de la Asesoría Regional de Educación Especial de la Dirección Regional de Educación Turrialba.

Presentar la Referencia de la Asesoría Regional de Educación Especial.
Fotocopia del Certificado de Conclusión de Primaria.
Poseer una Certificación del Centro Educativo dónde especifique el tipo de Adecuación y el Nivel de Funcionamiento Real del estudiante.
Ser egresado de los servicios antes mencionados.
Cumplir con el proceso de pre– matrícula y matrícula.
En caso de los estudiantes que no han sido escolarizados, la Asesoría Regional emitirá su criterio técnico, con el fin de avalar el ingreso del estudiante al servicio.

ESTRUCTURA CURRICULAR

PERSONAL DOCENTE

Lic. Lucy Brenes Quesada (Coordinadora)
Lic. Sherlin Ramírez Serrano
Ing. Jeannette Montenegro Adams
M.A.Ed. Gretel González Artavia
Ing. Ingrid Sánchez Sequeira
Lic. Ana Belén Salazar Fuentes

Galería de Fotos

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