Para empezar a responder esta pregunta, vamos a conocer una experiencia de la Universidad de San Andrés que dieron en llamar Prácticas Inspiradoras en Ciencias en Nivel Inicial.

¿De qué se trata Prácticas Inspiradoras en Ciencias en Nivel Inicial?

La primera infancia es una oportunidad maravillosa para aprender a mirar el mundo con ojos científicos. El rol docente es fundamental a la hora de acompañar a los niños y niñas en la construcción de ese camino de aprendizaje, tomando como punto de partida la curiosidad y el deseo de conocer que los chicos traen a la escuela para llevarlo más allá, construyendo ideas potentes que permitan dar sentido y actuar sobre lo que nos rodea. 

(Extraído de https://udesa.edu.ar/practicas-inspiradoras-pec).

Ofrecen dos secuencias didácticas: “El misterio de la luz y las sombras” y “Los detectives del sonido”. 

En cada propuesta se busca trabajar de manera integrada el aprendizaje de conceptos y el desarrollo de capacidades vinculadas a los modos de conocer en las Ciencias Naturales, tales como la formulación de preguntas, la planificación de observaciones y modos de recoger información, el intercambio de ideas entre los niños y con el docente y la construcción de explicaciones sobre lo observado.

Las secuencias están planificadas en cuatro etapas, a partir de preguntas guía a las que les corresponden diferentes actividades. 

Cada etapa está acompañada de un video de la implementación de la secuencia en dos Jardines de Infantes, con el propósito de mostrar distintos modos de trabajo posibles en el aula real.