// 본문에 수록된 온라인 교수학습자료입니다.
영어 공통핵심기준 : https://bit.ly/CCSS-ELA-Standards
수학 공통핵심기준 : https://bit.ly/CCSS-Math-Standards
CS 언플러그드 웹사이트 : https://www.csunplugged.org/
2016 컴퓨터 과학 프레임워크 : https://k12cs.org
2017 CSTA 컴퓨터 과학 표준 : https://www.csteachers.org/page/standards
ISTE 표준 : https://www.iste.org/standards
차세대 과학교육 표준 : https://bit.ly/NGSS-Standards
"창의적 코딩 교육" 웹사이트 : http://creativecodingbook.com/
Encouraging Students Toward Computer Science Learning 보고서 : https://bit.ly/2PGmIxm
스크래치 : https://scratch.mit.edu/
2016 컴퓨터 과학 프레임워크 : https://k12cs.org
2017 CSTA 컴퓨터 과학 표준 : https://www.csteachers.org/page/standards
Wing, J. M. (2006). Computational thinking. Communications of the ACM, 49(3), 33–35.
원문보기 : https://bit.ly/2Xoxahd
한국어 번역 자료 보기 : https://bit.ly/2DraYMq
컴퓨팅 사고 리더십 툴킷Computational Thinking Leadership Toolkit : https://bit.ly/3k34qod
코드닷오알지의 컴퓨터 과학 디스커버리 코스(Computer Science Discoveries course)
2020-2021 버전 : https://curriculum.code.org/csd-20/
캐럴 드웩의 『The power of believing that you can improve(2014)』 강연 영상 : https://bit.ly/31C2XN8
Apps for Good 전체 교육과정 : https://www.appsforgood.org/courses
엔트리(Entry) : https://playentry.org
Google이 개발한 블록리(Blockly) : https://developers.google.com/blockly
MIT 인공지능 연구소가 개발한 로고(Logo) : https://turtleart.org
코드로 예술작품 만들기 프로젝트 : http://tiny.cc/CCCartwork (링크접근불가)
코드닷오알지의 『텍스트 압축 위젯』 실습 : https://bit.ly/3a9RAzU
코드닷오알지의 『텍스트 압축』 교수학습 자료 : https://bit.ly/33NX4iu
코드닷오알지의 언플러그드 활동 자료실 : https://code.org/curriculum/unplugged
텍스트 압축 언플러그드 활동 : https://bit.ly/2XNWpd3
한국어 버전 : https://bit.ly/33P1g1t
튜링 테스트 언플러그드 활동 : https://bit.ly/3kpIGmB
한국어 버전 : https://bit.ly/3gQH2IA
창의적 코딩으로 확장하기 : 동사 게임
스크래치 프로젝트 : http://tiny.cc/CCCverbgame
프로젝트 평가 루브릭과 게임 설계 방식 : https://nofearcoding.org
프로젝트 제목 : 대화형 소설
프로젝트 자료 : https://bit.ly/2DDuWUF
간단한 대화형 게임( 예 : Lost Pig 게임 : http://pr-if.org/play/lostpig )
Countable : https://www.countable.us
미국 시민들이 정부 대표들이 중요 사안에 언제 표결하는지를 확인하고 해당 법안에 대한 지지 혹은 반대 의견을 신속하게 표명할 수 있도록 지원하는 어플리케이션
SeeClickFix : https://www.seeclickfix.com
벽에 낙서가 된 곳이나 도로에 움푹 패인 곳 처럼 공공 인프라에 발생한 문제를 사진으로 찍어 보내면 담당 공무원에게 전달됨
네트워크 프로토콜 언플러그드 활동 : https://bit.ly/30JXXH6
한국어 버전 : https://bit.ly/31w3TlW
정보 은닉하기 언플러그드 활동 : https://bit.ly/3gXCQa1
한국어 버전 : https://bit.ly/31B9nfr
프로젝트 : 사회적 영향력을 가진 앱
프로젝트 자료 : https://bit.ly/2F12k83
코드닷오알지의 컴퓨터 과학 디스커버리 코스 : www.code.org/csd
Apps for Good : https://www.appsforgood.org
Congressional App Challenge : https://www.congressionalappchallenge.us
Verizon Innovative Learning App Challenge : https://bit.ly/33RMvea
Evans, D. (2016, October 17). Computer science should supplement, not supplant science education [blog]. : https://bit.ly/348jaN5
Vaidyanathan, S. (2017, November 16). Why computer science belongs in every science teacher’s classroom. EdSurge. : https://bit.ly/31kM7lU
MIT 미디어 랩 : https://learn.media.mit.edu/
MIT 쉘러 교사 교육 프로그램 : https://education.mit.edu/
CS in Science 교육자료 : https://code.org/curriculum/science
[그림 6.2] StarLogo Nova를 이용한 질병 확산 시뮬레이션 : https://www.slnova.org/SoahGwak/projects/758069
Awesome Public Datasets Project : https://bit.ly/2DH1xc2
부트스트랩 전체 코스 : https://bit.ly/Bootstrap-Full-Cours
오렌지 게임 언플러그드 활동 : https://bit.ly/3fKK53p
한국어 버전 : https://bit.ly/2DGx5ih
전화기 게임 언플러그드 활동 : https://bit.ly/31HpZlA
창의적 코딩으로 확장하기 : GUTS 프로젝트
GUTS 프로젝트 홈페이지 : https://www.projectguts.org
GUTS 전체 교육과정 모듈 : https://teacherswithguts.org/resources
프로젝트 : 랩 버디
프로젝트 자료 : https://bit.ly/3kUv0jA
코드닷 오알지 겨울왕국 프로그래밍 : https://bit.ly/Code-Frozen
부트스트랩의 대수 과정 : https://bit.ly/Bootstrap-Algebra
카드의 점 개수 세어보기 언플러그드 활동 : https://bit.ly/33NZJJ0
한국어 버전 : https://bit.ly/33RNOtA
이진수 게임 : https://bit.ly/2DEUBMz
진흙 도시 언플러그드 활동 : https://bit.ly/2XNgOPx
창의적 코딩으로 확장하기 : 부트스트랩 대수과정
부트스트랩 대수과정 : https://www.bootstrapworld.org/materials/algebra
프로젝트 : 선형 함수 기계
프로젝트 자료 : https://bit.ly/31AaLPm
CCL(Creative Commons License) 적용하기 : http://cckorea.org/xe/ccl