1. Закон України «Про дошкільну освіту». – 2001;
2. Положення про дошкільний навчальний заклад;
3. Типове положення про методичний кабінет дошкільного навчального закладу;
4. Типове положення про атестацію педагогічних працівників;
5. Примірна інструкція з діловодства у дошкільних навчальних закладах;
6. Планування роботи в дошкільних навчальних закладах(лист МОН України від 03.07.2009 № 1/9-455).
7. Декларація прав дитини, прийнята резолюцією 1386 (ХIV) Генеральної Асамблеї ООН
від 20 листопада 1959 року
8. Конвенція про права дитини редакція зі змінами, схваленими резолюцією 50/155 Генеральної Асамблеї ООНвід 21 грудня 1995 року
9. Наказ МОН України від 01.10.2010 № 912 «Про затвердження Концепції розвитку інклюзивного навчання»
10. Наказ МОН № 609 від 08.06.2018 року «Пpo затвердження Примірного положення
про команду психолого-педагогічного супроводу дитини з особливими освітніми потребами в закладі загальної середньої та дошкільної освіти»
11. Лист МОН № 1/9-529 від 26.07.12 року «Про організацію психологічного і соціального
супроводу в умовах інклюзивного навчання»
12. Типовий перелік спеціальних засобів корекції психофізичного розвитку дітей з особливими освітніми потребами, які навчаються в інклюзивних та спеціальних групах закладів дошкільної освіти
13. Регламент роботи дошкільного закладу в умовах адаптивного карантину (затв. рішенням виконавчого комітетуОлевської міської ради№86 від 26.06.2020 )
14. Санітарний регламент для дошкільних навчальних закладів (затв. наказом Міністерства охорони здоров’я України 24.03.2016 № 234)
1. Базова програма розвитку дитини дошкільного віку «Українське дошкілля», -2017р.
2. Програма національно-патріотичного виховання дітей дошкільного віку «Україна – моя батьківщина», -2017р.
3. Освітня програма для дітей від 2 до 7 років «Дитина» відповідно до Базового компонента дошкільної освіти, -2020р.
4. Програма розвитку дітей від пренатального періоду до трьох років «Оберіг», - 2014р.
5. Програма розвитку дітей старшого дошкільного віку «Впевнений старт», (авт. кол. — Андрієтті О. О., Голубович О. П. та ін.) - 2017р.;
6. Програма з основ здоров’я та безпеки життєдіяльності дітей дошкільного віку «Про себе треба знати, про себе треба дбати»,-2014р.
7. Програма розвитку дітей дошкільного віку «Радість творчості»,-2014р.
8. Парціальна програма з організації театралізованої діяльності в дошкільному навчальному закладі «Грайлик»,-2014р.
9. Парціальна програма «Вчимося жити разом», програма з розвитку соціальних навичок ефективної взаємодії дітей від 4 до 6-7 років (авт. — Піроженко Т. О., Хартман О. Ю.);
10. Програма розвитку дитини від 2 до 6 років «Безмежний світ гри з LEGO» -2016р.
11. Інструктивно-методичним листом Міністерства Освіти і науки України «Щодо організації діяльності закладів дошкільної освіти у 2020/2021 навчальному році» (додаток до листа Міністерства Освіти і науки України від 30.07.2020 №1/9-411)
12. Лист МОН України від 01.09.2016 №2/4-14-1699-16 «Щодо внесення змін до постанови Кабінету Міністрів України №1298 від 30.08.2002 р.» (щодо асистента вихователя)
13. Лист МОН України від 02.09.2016 № 1/9-454 «Щодо організації роботи з музичного виховання дітей у дошкільних навчальних закладах»
14. Лист МОН України від 02.09.2016 № 1/9-456 «Щодо організації фізкультурно-оздоровчої роботи у дошкільних навчальних закладах»
15. Лист МОН від 17.08.2017 № 1/11-8268 “Про Перелік навчальної літератури, рекомендованої Міністерством освіти і науки України для використання у дошкільних навчальних закладах у 2017/2018 навчальному році”
16. "Про організацію національно-патріотичного виховання у дошкільних навчальних закладах" (лист МОН № 1/9-396 від 25.07.2016 р.)
17. Лист МОН України від 11.07.2016 № 1/9-356 «Щодо створення у навчальних закладах груп (центрів розвитку) для дітей дошкільного віку»
18. Лист МОН України від 12.06.2014 р. N 1/9-310 «Щодо прийому до дошкільних навчальних закладів дітей, які прибули з Донецької та Луганської областей на постійне або тимчасове проживання до інших населених пунктів України»
19. Лист МОН України № 1/9-539 від 08 серпня 2013 року «Про організаційно-методичні
засади забезпечення права на освіту дітям з особливими освітніми потребами»