Panelistas

El Dr. Abraham Sánchez Contreras, es economista por la Universidad Autónoma Metropolitana y licenciado en derecho por la UNAM, también cuenta con dos maestrías en la Universidad La Salle, una en planeación y otra en administración educativa. Además, es doctor en pedagogía por la UNAM.

El Dr. Abraham Sánchez es profesor de tiempo completo en la Universidad Pedagógica Nacional, Unidad Ajusco, en el Área 1: Política Educativa, Procesos Institucionales y Gestión. (Actualmente en licencia), y esta adscrito al Cuerpo Académico: Política Pública y Educación.

Ha impartido docencia por 15 años en los niveles de licenciatura y posgrado en la Universidad Autónoma Metropolitana, la Universidad La Salle y la Universidad Pedagógica Nacional y también ha realizado trabajo investigativo en la UAM Azcapotzalco y en la UPN Ajusco.

En la experiencia laboral del Dr. Abraham Sánchez, se registra el haber sido corresponsable de los procesos de planeación y desarrollo institucional de instituciones como la Universidad Autónoma Metropolitana, la Universidad Pedagógica Nacional y actualmente es Director de Área en la Dirección General de Educación Superior para el Magisterio DGESuM, en donde trabaja, entre otras cosas, con los proyectos de posgrado de las Escuelas Normales y el fomento de la investigación a través de acciones como la organización del Congreso Nacional sobre Investigación Normal CONISEN.

Doctora en Educación por la Universidad de España y México y Maestra en Ciencias con Especialidad en Investigaciones Educativas por el Departamento de Investigaciones Educativas del CINVESTAV.

Es docente en la Escuela Normal Superior de México. Es Jefa del Departamento de Investigación y Experimentación Educativa de la Escuela Normal Superior de México. Es representante institucional PRODEP.

Desarrolla las líneas de investigación sobre Didáctica de las Matemáticas y Ciencias, Formación inicial de docentes y Gestión escolar. Coordinadora del Cuerpo Académico: “Ciencia, tecnología y sociedad en la educación obligatoria y la formación de docentes”. Coordinadora Académica de la Red de Investigadores de la Región Centro y miembro de la Red Iberoamericana sobre Conocimiento Especializado del Profesorado de Matemáticas.

Es perfil PRODEP desde 2009. Es miembro del Sistema Nacional de Investigadores (SNI). Participó en el equipo del Diseño curricular del Doctorado en Educación de la ENSM.

Ha publicado artículos, capítulos y libros tanto de investigación como de desarrollo curricular, ha participado ponencias y conferencias magistrales, en eventos nacionales y en el extranjero.

Tiene estudios en Psicología y Educación, es docente investigadora de la Escuela Normal de Sinaloa y miembro activo del Cuerpo Académico registrado como ENSIN-CA-1 “Cultura, diversidad y procesos de formación”, evaluado como Consolidado en 2018. Ha sido Representante Institucional ante Prodep desde 2010.

Es miembro del Sistema Sinaloense de Investigadores y Tecnólogos y del Sistema Nacional de Investigadores (SNI). Cofundadora de la Red Nacional de Formación Docente, A.C. (RENAFOD) y miembro de la Red Temática de Investigación de Educación Rural de CONACyT (RIER).

Es autora del texto Diversidad y formación docente inicial (2019) y Coautora de: Cuerpos académicos de profesionales de la educación (2019) y Concepciones del profesorado sobre infancia y adolescencia (2018), así como coordinadora del texto Reformas, procesos y actores educativos, publicado por la RENAFOD con la participación de escuelas normales de los estados de Durango, Chihuahua y Sinaloa en 2019. Ha participado en congresos nacionales e internacionales con ponencias sobre temas de formación docente inicial y atención a la diversidad, así como panelista en varios congresos nacionales respecto a la conformación, desarrollo y consolidación de cuerpos académicos del Subsistema de Educación Normal.

Doctora en Educación, ha sido profesora y directora de educación primaria, asesora técnico-pedagógica y directora de proyectos para la educación básica como evaluación con portafolio, elaboración y diseño de recursos didácticos, integrante del equipo estatal de la Reforma Integral para la Educación Básica, catedrática de la Universidad Autónoma de Chihuahua, de la Universidad Pedagógica Nacional (Campus Chihuahua, Madera, Chih.; y Delicias, Chih.), de la Escuela Normal Superior José E. Medrano y de la Universidad Regional del Norte.

Actualmente es profesora-investigadora en la Escuela Normal del Estado de Chihuahua donde se ha desempeñado como Jefa del Área de Investigación, como Representante Institucional ante el PRODEP y es líder del Cuerpo Académico en Consolidación BCENELUB-CA-3 “Investigadores Educativos IBYCENECH” con la Línea de Generación de Conocimiento: sujetos, actores y procesos de formación.

Primera profesora de Escuelas Normales en el estado de Chihuahua en ingresar como miembro del Sistema Nacional de Investigadores (SNI). Socia del Consejo Mexicano de Investigación Educativa (COMIE). Integrante del Comité de Artes, Educación y Humanidades de los Comités Interinstitucionales para la Evaluación de la Educación Superior y del Subcomité de Escuela Normales (CIEES). Integrante de la Red Internacional de Investigación-Acción (ARNA) y presidente de la misma para la comunidad de Latinoamérica. Integrante de la Red Nacional de Colaboración de Cuerpos Académicos en Educación (RCCAE) y cuenta con el Reconocimiento al Perfil Deseable PRODEP desde el año 2013.

Ponente y conferencista en congresos regionales, nacionales e internacionales. Autora de 2 libros y coautora en 15; con once artículos publicados en revistas científicas en el último cuatrienio.

Es originaria de Monterrey, Nuevo León, radica en el municipio de Sabinas Hidalgo del mismo estado. Es Licenciada en Educación Primaria por la Escuela Normal Pablo Livas. Maestra en Educación Superior por el Centro de Estudios Universitarios. Maestra en Administración de Instituciones Educativas de Nivel Superior y Doctora en Innovación Educativa por la Escuela de Educación, Humanidades y Ciencias Sociales del Tecnológico de Monterrey.

Cuenta con 20 años de experiencia como profesora, de los cuales nueve se desarrollaron en el nivel de educación primaria. Catedrática de la Escuela Normal Pablo Livas desde septiembre de 2001, impartió cursos de inglés, pedagogía de la educación y a partir de la implementación del plan de estudios 2012 para la formación de maestros se especializó en los cursos del trayecto formativo de Práctica profesional.

Docente de tiempo completo, Perfil Prodep, tercera evaluación, vigente a agosto de 2022. Responsable del Cuerpo Académico ENPL-CA-1 Formación docente y prácticas educativas desde 2011. Ha publicado artículos de investigación en diferentes revistas, ha participando como ponente en congresos académicos nacionales e internacionales. Coordinadora editorial y autora en diferentes libros relacionados con la formación docente.

Miembro de la Red Durango de Investigadores Educativos y la Red Investigadores Educativos Chihuahua. Integrante del Comité de Administración y Gestión de los Comités Interinstitucionales de Evaluación de la Educación Superior. Representante de las Instituciones Formadoras de Docentes en el Consejo de Participación Social en Educación del Estado de Nuevo León. Participa activamente en las acciones del Consejo de la Historia y la Cultura de Sabinas Hidalgo. Desde el 29 de junio de 2016 es directora de la Escuela Normal Pablo Livas.

Maestro en Calidad Educativa y profesor investigador de tiempo completo en la Escuela Normal Rural “Gral. Emiliano Zapata”. En donde ha ocupado cargos como Subdirector Académico y Administrativo. Tiene perfil deseable PRODEP y forma parte del Cuerpo Académico “Formación docente para la mejora profesional”. Ha cursado diversos diplomados: en gestión educativa, en desarrollo de habilidades lingüísticas y en gestión y administración pública.

Dentro de su producción científica más reciente se encuentran los artículos:

-El perfil de ingreso de la Escuela Normal Rural “Gral. Emiliano Zapata”. Un análisis a la formación inicial de docentes.

-El proceso de selección, el perfil de ingreso a la Educación Normal y las características regionales: el caso de la Escuela Normal Rural “Gral. Emiliano Zapata.

De igual forma, cuenta con publicación de los siguientes capítulos de libro:

-Construcción del Plan de Acción Tutorial en la Escuela Normal Rural, Modalidad Internado.

-Formador de Formadores, una mirada al perfil investigador.

-Las Competencias en TIC’s de los Docentes de la Escuela Normal Rural. “Gral. Emiliano Zapata” de Amilcingo, Temoac, Morelos.

Asimismo, ha participado en diversos congresos nacionales e internacionales tales como el 2° Congreso Nacional de Investigación Sobre Educación Normal, el 3° Congreso Nacional de Investigación Sobre Educación Normal, el 1er Congreso Nacional Formación Docente y Practica: Retos y Perspectivas y el 1er Congreso Nacional Formación Docente y Practica Educativa: Retos y Perspectivas.