¿QUÉ ES?

Este modelo requiere recursos tecnológicos obligatorios, como una computadora o tableta, conexión a internet y el uso de una plataforma multimedia. 

CARACTERÍSTICAS

• Este método, a diferencia de la educación en línea, funciona de manera asincrónica, es decir, que los docentes no tienen que coincidir en horarios con los alumnos para las sesiones.

•  Este método es parecido a la educación a distancia, pero estrictamente con recursos tecnológicos solamente.

•  Los materiales del curso o documentos se subirán a la plataforma elegida para que los alumnos puedan revisarlos, y normalmente se discuten dudas en foros públicos para todo el grupo. 

VENTAJAS

• Flexible: Gracias a que el método se puede manejar de manera asincrónica, los alumnos tienen más espacio personal para tener horarios flexibles y manejar su tiempo personal y profesional como prefieran.

• Eficacia: Se maneja de manera sesión-retroalimentación, por lo que esto ayuda a que los temas avancen con rapidez, se eviten distracciones y los alumnos vayan al mismo ritmo.

DESVENTAJAS

• Implica una mayor disciplina 

• Requiere acceso a la tecnología 

• Oferta de formaciones con poca calidad  

• Mayor exposición a las pantallas

CONCEPTO 

Este concepto nació a raíz de la crisis mundial en marzo de este año gracias a la COVID-19. La educación se vio ante una situación de extrema dificultad ya que tuvo que adaptar sus métodos en un plazo de tiempo muy corto para poder seguir impartiendo clases a todos sus estudiantes. El objetivo principal de este tipo de educación es trasladar los cursos que se habían estado impartiendo presencialmente a un aula remota, virtual, a distancia o en línea. En un reporte publicado por The Learning Factor en Perú titulado “Enseñanza Remota de Emergencia”, se describe que diferentes países al igual que instituciones respondieron diferente al cambio educativo, y cómo este término de educación remota de emergencia es completamente nuevo, ya que los roles y las herramientas no se encuentran definidos.

En Estados Unidos, por ejemplo, unas instituciones educativas están trabajando de manera presencial con restricciones, y otras con el método descrito anteriormente como “en línea”. Por lo que depende de cómo el país o la institución haya decidido manejar la crisis es cómo se definiría su tipo de educación remota de emergencia. 

VENTAJAS

• Este método prioriza la situación de emergencia y ve por el bienestar de sus estudiantes.

• Este nuevo término agrupa a todas las acciones provenientes de los gobiernos, empresas, organizaciones no gubernamentales y personas para encontrar soluciones y mantenerse actualizado constantemente, por lo que puede cambiar repentinamente si la situación de emergencia cambia.

DESVENTAJAS

• Dificultad de los estudiantes para adaptarse al nuevo entorno de enseñanza-aprendizaje. 

• La falta de concentración durante la enseñanza en línea debido a la ausencia de contacto visual, gestos y atmósfera en el salón de clases. 

CONCEPTO 

Se refiere a aquella educación donde los alumnos tienen la oportunidad de aprender e interactuar en el momento (o “en vivo”) con su profesor y sus compañeros. Más a detalle, el sincrónico es un tipo de aprendizaje grupal ya que todos están aprendiendo al mismo tiempo. 

El aprendizaje sincrónico también incluye conferencias, debates, clases en aulas físicas o actividades grupales. 

VENTAJAS

La mayor ventaja del modelo sincrónico es la desventaja del asíncrono, ya que en el aprendizaje sincrónico hay una interacción en tiempo real entre maestros y estudiantes, haciendo que cualquier problema o duda que tengan se resuelva ahí mismo, además de que en esta modalidad el alumnado puede ver e interactuar con sus compañeros de clase. 

DESVENTAJAS

Por el otro lado, la desventaja de este tipo de aprendizaje es que depende de la tecnología para que suceda: si una alumna tiene o no un equipo para conectarse, o tiene acceso a una conexión a internet estable.

CONCEPTO 

El aprendizaje asíncrono es aquél  que puede suceder en vivo o estando desconectados a través de videos, material o recursos educativos previamente proporcionados por la profesora o profesor, es decir, la clase aprende lo mismo pero cada alumno a su ritmo. 

La característica más marcada es que es más autodirigido ya que el alumno decide a qué hora aprender. 

VENTAJAS

Una de las mayores ventajas de este tipo de aprendizaje es que le permite al alumno ser independiente ya que le da la oportunidad de organizar su tiempo. Además, están disponibles en todo momento, incluso el alumno puede descargar el contenido y acceder a este aunque no tenga internet. Esto también ayuda a que el alumno pueda regresar a una lección o actividad y repasar si tiene dudas. 

DESVENTAJAS

La única y mayor desventaja de este modelo es que no hay interacción real entre los educadores y sus alumnos, e incluso entre los mismos compañeros, por lo que si tienen una duda, no será resuelta en ese momento. 

EJEMPLOS DE APRENDIZAJE ASINCRÓNICO

• Ver videos de conferencias o lecciones pregrabadas

• Visualización de demostraciones en vídeo

• Tareas de lectura y escritura

• Proyectos de investigación

• Presentaciones de estudiantes

• Discusiones de clase en línea a través de foros de discusión del curso 

• Proyectos individuales o grupales

• Actividades de aprendizaje como cuestionarios, resolución de problemas y juegos.