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VIERNES 6 DE NOVIEMBRE (presencial)
09:30 a 17:00 hrs.
Carolina Pérez Arredondo es Licenciada en Letras, Mención Literatura y Lingüística Inglesa por la Pontificia Universidad Católica de Chile, y tiene un Magíster y un Doctorado en Estudios Críticos del Discurso, ambos por la Universidad de Lancaster (Inglaterra). Actualmente es Profesora Asociada del Instituto de Ciencias de la Educación de la Universidad de O’Higgins, e Investigadora adjunta del Centro de Investigación Avanzada en Educación (CIAE) de la Universidad de Chile. Su investigación aborda la relación entre lenguaje e identidad desde el análisis de discursos multimodales hegemónicos y contrahegemónicos. Particularmente, su trabajo se centra en dos áreas: análisis de discursos mediáticos sobre el movimiento estudiantil chileno y el estallido social, y el aprendizaje de inglés como tercera lengua en contextos escolares multiculturales.
Camila Cárdenas Neira es Profesora de Lenguaje y Comunicación y Magíster en Comunicación por la Universidad Austral de Chile, Doctora en Traducción y Ciencias del Lenguaje por la Universitat Pompeu Fabra (España), y cuenta con un Posdoctorado en Multilingüismo, Discurso y Comunicación realizado en la Universidad Autónoma de Madrid (España). Actualmente es Profesora Asociada del Instituto de Comunicación Social de la Universidad Austral de Chile, e integra el Grupo de Investigación en Discurso y Protesta Social (GIDYP) del Centre of Discourse Studies (CDS) (España). Su investigación se enfoca en la representación discursiva de conflictos sociopolíticos, movimientos sociales y activismos estudiantiles y feministas en Chile y Latinoamérica. Específicamente, dentro del campo de los Estudios Críticos del Discurso se ha especializado en el análisis de repertorios de géneros multimodales y paisajes semióticos de protesta en espacios digitales y urbanos, así como en el análisis de discursos reaccionarios y de odio en redes sociales.
Mª Noelia Ruiz Madrid es catedrática de universidad en la Universitat Jaume I de Castellón (España) y directora del Departamento de Estudios Ingleses. Además, co-coordina el grupo de investigación GRAPE (Grup d'Investigació sobre Anglès Profesional i Acadèmic, www.grape.uji.es). Sus líneas de investigación se centran en el análisis multimodal del discurso, la docencia en inglés de contenidos(EMI e ICLHE/CLIL) y el inglés para fines específicos y académicos (ESP/EAP). Además trabaja la E-A de la competencia digital en la educación superior aplicadasal aprendizaje de lenguas. Ha publicado numerosos capítulos de libros en editoriales internacionales de prestigio como Routledge, Springer y Peter Lang, así como artículos en destacadas revistas científicas entre las que se incluyen Journal of English for Academic Purposes (JEAP), ESP Journal, Discourse Studies, Language and Communication, Ibérica, Multimodal Communication, entre otras. Asimismo, ha dirigido proyectos de investigación nacionales e internacionales y ha participado en múltiples congresos de su especialidad. Actualmente dirige la RED temática IMICLES (www.imicles.uji.es) que aúna 11 universidades españolas que investigan el desarrollo y diseño de políticas de internacionalización y docencia en inglés en la Educación Superior Española.
Inmaculada Fortanet Gómez es catedrática de universidad en la Universitat Jaume I, en Castellón, España, y pertenece al GRAPE (Grupo de Investigación en Inglés Académico y Profesional). Sus líneas de investigación están relacionadas con la alfabetización multimodal, la educación en inglés (EME, por sus siglas en inglés), el análisis multimodal del discurso profesional y académico, y COIL (Aprendizaje Internacional Colaborativo en Línea). Ha publicado capítulos de libros en volúmenes de editoriales internacionales y artículos en prestigiosas revistas como English for Specific Purposes, System, Ibérica, International Journal of English Studies, Multimodal Communication, Signos, Miscelánea y Porta Linguarum, entre otras. Asimismo, ha participado en numerosos congresos, 7 de ellos como ponente invitada.
SÁBADO 7 DE NOVIEMBRE (virtual)
09:30 a 14:00 hrs.
Záira Bomfante dos Santos. Doutora em Estudos Linguísticos e mestra em Linguística do Texto e do Discurso pela Universidade Federal de Minas Gerais. Docente do Departamento de Educação e Ciências Humanas da Universidade Federal do Espírito Santo, onde atua no Programa de Pós-graduação em Ensino na Educação Básica - PPGEEB. É líder do grupo de Pesquisa Multimodalidade, Leitura e Texto - GEMULTE e pesquisadora com bolsa de produtividade da FAPES/CNPq.
Oscar Iván Londoño Zapata. Profesor e investigador colombiano, nacido en Ibagué, en 1984. Es licenciado en Lengua Castellana, y magíster en Educación, de la Universidad del Tolima, así como magíster en Lingüística, de la Universidad Tecnológica de Pereira. Actualmente cursa el doctorado en Lenguaje y Cultura, en la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia. Se desempeña como profesor asociado de carrera, adscrito al Departamento de Estudios Interdisciplinarios del Instituto de Educación a Distancia (IDEAD) de la Universidad del Tolima, en donde también dirige el grupo de investigación Configuraciones. Sus investigaciones se centran en el desarrollo del análisis del discurso en América Latina y el Caribe, así como en el análisis de los discursos sociales desde el enfoque interpretativo interdisciplinar. Es autor de distintas publicaciones nacionales e internacionales, y coordinador del proyecto Enfoques latinoamericanos de análisis del discurso. Ha recibido varias distinciones, entre ellas el reconocimiento a la Excelencia Académica y el Grado de Honor por sus estudios de pregrado (2007), así como la Medalla al Mérito Académico de la Universidad del Tolima (2014).
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