Search this site
Embedded Files
Skip to main content
Skip to navigation
Компетентнісний підхід у навчанні природничо-математичних предметів в умовах Нової української школи
Головна сторінка
Реєстрація учасників
Шляхи формування ключових компетентностей учнів
Людмила Карандєєва
Дмитро Бондаренко
Катерина Леонова
Наталія Волошина
Ольга Ругало
Людмила Громко
Світлана Стельмашук
Володимир Хоменко
Світлана Мандрейчук
Освітні інновації на уроках та в позакласних заходах
Наталія Андріяшевська
Наталія Мазуркевич
Наталія Грязнова
Світлана Черевко
Григорій Громко
Ольга Павленко
Валентина Сервінська
Тетяна Козмірчук
Ірина Конаєва
Оцінювання сформованості основних груп компетентностей учнів
Тетяна Василик
Обговорення
Підсумки
Компетентнісний підхід у навчанні природничо-математичних предметів в умовах Нової української школи
Головна сторінка
Реєстрація учасників
Шляхи формування ключових компетентностей учнів
Людмила Карандєєва
Дмитро Бондаренко
Катерина Леонова
Наталія Волошина
Ольга Ругало
Людмила Громко
Світлана Стельмашук
Володимир Хоменко
Світлана Мандрейчук
Освітні інновації на уроках та в позакласних заходах
Наталія Андріяшевська
Наталія Мазуркевич
Наталія Грязнова
Світлана Черевко
Григорій Громко
Ольга Павленко
Валентина Сервінська
Тетяна Козмірчук
Ірина Конаєва
Оцінювання сформованості основних груп компетентностей учнів
Тетяна Василик
Обговорення
Підсумки
More
Головна сторінка
Реєстрація учасників
Шляхи формування ключових компетентностей учнів
Людмила Карандєєва
Дмитро Бондаренко
Катерина Леонова
Наталія Волошина
Ольга Ругало
Людмила Громко
Світлана Стельмашук
Володимир Хоменко
Світлана Мандрейчук
Освітні інновації на уроках та в позакласних заходах
Наталія Андріяшевська
Наталія Мазуркевич
Наталія Грязнова
Світлана Черевко
Григорій Громко
Ольга Павленко
Валентина Сервінська
Тетяна Козмірчук
Ірина Конаєва
Оцінювання сформованості основних груп компетентностей учнів
Тетяна Василик
Обговорення
Підсумки
Наталія Грязнова
Робота-виступ. Грязнова.docx
Google Sites
Report abuse
Page details
Page updated
Google Sites
Report abuse
