UNIDAD 1.
BASES TEÓRICAS DEL CONECTIVISMO Y SU IMPACTO EN EL APRENDIZAJE.
Embedded Files
ACTIVIDAD 2- INVESTIGACION Y PROPUESTA_Eduardo Emmanuel Astorga Andrade.pdfActividad #2
En esta actividad se hablara mas sobre el conectivismo y los aprendizaje en redes, para después dar una aportación sobre lo aprendido.
Actividad #5 DEFINICION CON EJEMPLOS E IMAGENES EN LA UNIDAD 1.
¿Qué son las TIC?
Son el conjunto de recursos, herramientas, equipos, programas informáticos, aplicaciones, redes y medios; que permiten la compilación, procesamiento, almacenamiento, transmisión de información como: voz, datos, texto, video e imágenes.
Ejemplo: El teléfono, los celulares, la imprenta, el correo y las computadoras.
¿Qué son las TAC?
Son las formas de usar las TIC en el contexto educativo para facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Ejemplo: Un blog informativo y herramientas como el buscador de Google, Twitter y Facebook.
¿Qué son las TEP?
Las Tecnologías del Empoderamiento y la Participación (TEP) son la implementación de la tecnología y la digitalización en el sistema educativo.
Ejemplo: Crear un blog de aula, un podcast o un canal de YouTube.
¿Qué son las TICCAD?
Son herramientas de innovación en los procesos de enseñanza y aprendizaje, teniendo la intención de ayudar a los estudiante y docentes en los procesos de enseñanza y aprendizaje facilitando la obtención de habilidades digitales.
Ejemplo: Formación docente, actualización y certificación profesional en habilidades, saberes y competencias digitales.
¿Qué es la alfabetización digital?
Es el proceso a través del cuál un individuo adquiere las capacidades necesarias para usar de manera correcta y eficiente las nuevas tecnologías.
Ejemplo: Buscar noticias, crear un documento en la nube, investigar una ruta de transporte o hacer pagos en línea.
¿Qué es el conectivismo?
Es la tesis de que el conocimiento se distribuye a través de una red de conexiones, por lo que el aprendizaje consiste en la capacidad de construir y atravesar esas redes.
Ejemplo: Compartir trabajos mediante un blogger
¿Qué es la cultura digital?
Conjunto de prácticas, costumbres y formas de interacción social que se llevan a cabo a partir de los recursos de la tecnología digital como el Internet.
Ejemplo: La inteligencia artificial y la geolocalización avanzada.
Actividad#6. SITE de equipo.
SITE DEL EQUIPO #5
SITE DEL EQUIPO #5
Dar clic a la imagen para poder ingresar al SITE del equipo.
Actividad#7. Podcast.
Link del podcast del equipo.
En este podcast se puede apreciar la teoría del caos y conectivismo donde se da a conocer el concepto del conectivismo, el cual nos dice, que es una teoría del aprendizaje para la era digital tomando como base el análisis de las limitaciones del constructivismo.
También se ve el caos que conlleva dicha teoría, en que se enfoca, cómo puede desarrollarse sus características y asi realizando una pequeña comparación con el constructivismo y la integración de la tecnología en la educación con o sin visión conectivista.
Para ingresar al podcast titulado "Teoría de caos y conectivismo" dar clic a la imagen.
Actividad#8. Analisis de los podcast. Red de aprendizaje.
Antecedentes de la teoría conectivista:
Los antecedentes del Conectivismo plantean contextos históricos de autores que desde el aprendizaje como modificación de conducta tienen sus vertientes en los estudios desarrollados por Iván Pavlov, Watson y Skinner (conductismo) hacia los años 1800. Piaget y Vigosktu con ideas de base del constructivismo.
Teoría del caos y conectivismo:
El conectivismo es la integración de los principios explorados por la teoría del caos, redes neuronales artificiales, complejidad y auto-organización. El aprendizaje es un proceso que ocurre dentro de una amplia gama de ambientes que no están necesariamente bajo el control del individuo.
Teoría de redes neuronales:
Una red neuronal es un modelo simplificado que emula el modo en que el cerebro humano procesa la información: Funciona simultaneando un número elevado de unidades de procesamiento interconectadas que parecen versiones abstractas de neuronas. Las unidades de procesamiento se organizan en capas.
Niveles de aprendizaje para el conectivismo:
El conectivismo, como teoría de aprendizaje, se basa en principios fundamentales que guían su enfoque educativo. Aunque no hay un conjunto fijo de "nueve leyes" establecidas para el conectivismo, aquí hay algunos principios clave asociados con esta teoría:
Aprendizaje y conocimiento distribuido.
La capacidad para saber más es más crítica que lo que se sabe en el momento.
Reconocimiento de la diversidad de opiniones.
La toma de decisiones es en sí un proceso de aprendizaje.
La alfabetización tecnológica es vital.
La necesidad de mantenerse actualizado en conocimientos y habilidades.
La capacidad de ver conexiones entre campos, ideas y conceptos es una habilidad central.
La capacidad de ver el aprendizaje como un proceso continuo que se lleva a cabo en diferentes contextos.
La capacidad de nutrir y mantener conexiones es clave para el aprendizaje continuo.
Estos principios subrayan la importancia de la conectividad, la interacción y la colaboración en el proceso de aprendizaje en la era digital.
Entornos personales y virtuales:
Los entornos personales y virtuales se refieren a espacios digitales o plataformas en línea donde los individuos pueden organizar, almacenar y acceder a información y recursos de acuerdo con sus necesidades y preferencias personales. Los entornos personales generalmente se refieren a los espacios digitales personalizados que un individuo crea para gestionar su propia información y actividades en línea, como el correo electrónico, las redes sociales y los sistemas de gestión de contenido.
Por otro lado, los entornos virtuales son espacios digitales más amplios y colaborativos donde los usuarios interactúan entre sí y comparten recursos y conocimientos, como aulas virtuales, comunidades de aprendizaje en línea, mundos virtuales y entornos de trabajo remoto. Estos entornos digitales pueden ser fundamentales en el proceso de aprendizaje, la colaboración y la comunicación en la era digital.
Tipos de aprendizaje en el conectivismo. (Aprendizaje en la red, aprendizaje complejo).
En el conectivismo, se reconocen varios tipos de aprendizaje que se ven facilitados por la interconexión digital y la colaboración en red. Algunos de estos tipos de aprendizaje incluyen:
Aprendizaje basado en redes: Se refiere al aprendizaje que se produce a través de la interacción con otros individuos y fuentes de conocimiento en entornos digitales, donde la información y las ideas se comparten y discuten en comunidades en línea.
Aprendizaje colaborativo: Implica la participación activa en proyectos y actividades de aprendizaje en grupo, donde los participantes trabajan juntos para alcanzar metas comunes, aprovechando la diversidad de conocimientos y experiencias de los miembros del grupo.
Aprendizaje autodirigido: Se refiere a un enfoque de aprendizaje en el que el estudiante asume la responsabilidad de su propio proceso de aprendizaje, identificando sus necesidades, estableciendo metas y seleccionando recursos y estrategias adecuadas para alcanzarlas, con la ayuda de la red.
Efectos de la tecnología en los procesos de aprendizaje.
La tecnología transforma la enseñanza cambiando cómo, cuándo y dónde aprenden los estudiantes, al tiempo que los capacita en cada etapa de su proceso.
Page updated
Google Sites
Report abuse