• Танец-не просто одно действие, требующее отточенной координации, а совокупность таких действий, и синхронность при этом очень важна. Очень интересно погрузиться внутрь танца, как он построен, как педагоги работают над его четкой реализацией, ведь обычный человек видит только конечный результат, а хореограф видит его части и восстоединяет в целое. Интересный доклад. Спасибо. 

М. С. Зимина, педагог дополнительного образования

• Очень интересный доклад с точки зрения применения на практике тех методов, которые предлагают авторы. Синхронность в танце - это основной оцениваемый элемент на конкурсах и фестивалях. Рекомендую в использовании данного материала. 

Васильева Светлана Анатольевна, директор.

• Информация изложена доступно и понятно. Обязательно буду применять рекомендации

Козлова Вероника ГорДЮЦ педагог дополнительного образования

• Интересный доклад. Спасибо. 

Петровская Е. Г. педагог дополнительного образования 

• Думаю, что можно было добавить больше слайдов. Очень мало для такого длинного рассказа. Во время перечисления задач, было бы интересно видеть фото или видео как это работало в практике с детьми. А в целом всё было интересно. Спасибо!    

Мирзоева А.О. 

• Надежда Александровна достаточно глубоко и интересно осветила тему, подметила как для себя, так и для слушателей особенности развития координации в играх. 

Зимина М. С. педагог дополнительного образования.

•  Очень понравились методики. Доступно и понятно объяснено

Козлова Вероника ГорДЮЦ педагог дополнительного образования

• Автор подробно раскрывает важность развития таких способностей в раннем возрасте и роль подвижных игр в этом процессе. Также приведены конкретные примеры игр и способы их усложнения для совершенствования координационных навыков. 

Бурлаченко А. А., педагог дополнительного образования

•  Рассказано интересно, буду использовать усложнения в игре в своих занятиях. Спасибо! 

Мирзоева Азиза Орифшоевна 

• Радченко А. А. , Козлова В.М. Две темы, которые меня заинтересовали, и материал из них я буду использовать в своей работе.

Нейланд В.Б. Педагог дополнительного образования

• А А. Рядченко, необходимо больше времени уделять работе дикции, по представлению материала. Добавить информативности в презинцию. 

Рядченко А А.

• Алексей Андреевич на мой взгляд четко подобрал методику для диагностики развития координационных способностей для своих спортсменов, поэтому и результаты его исследования были достаточно достоверны. 

М. С. Зимина, педагог дополнительного образования 

•  понравилось изложение мысли. Легко доступно, обязательно буду применять в своей работе 

Козлова Вероника ГорДЮЦ педагог дополнительного образования

•  Дартс - не изученный вид спорта, так как является новым. Но он приобрел популярность в последние годы, и миллионы людей по всему миру играют в него на соревнованиях. Это игра, требующая мастерства, точности и сосредоточенности, и ею могут наслаждаться люди всех возрастов и уровней квалификации. Поэтому тема очень интересная и актуальная. Рекомендую. 

Васильева Светлана Анатольевна, директор.

•  Доступно, всё понятно. Сегодня с детьми на тренировке даже применили одно из упражнений. 

Петровская Е. Г. педагог дополнительного образования

• Не хватило информации о количестве спортсменов, участвующих в эксперименте, о их возрасте и результатах на спортивной арене.  

Мирзоева Азиза Орифшоевна 

• Тема очень интересная, материал доступный, я считаю что тема раскрыта. Кинезиология сама по себе очень интересна, упражнения были взяты доступные, и исходя из результатов, значит они являются хорошим средством для развития координации. 

Смирнова Н.А.

• Очень заинтересовала тема Марины Сергеевны, с точки зрения прикладной направленности кинезиологических упражнений и их применения, в волейбольной практике... Многие из них применяю и я в своей практике. Но в работе Марины Сергеевны проведен четкий анализ того, как именно те или иные упражнения подключают нашу умственную деятельность в процесс тренировки. Спасибо за интересную подачу материала . С удовольствием слушала . 

Ермакова Ольга Михайловна, педагог дополнительного образования

• Работа выполнена на хорошем уровне: она практико-ориентированная, содержит конкретные примеры упражнений и объективные данные об их эффективности.  

Бурлаченко А.А, педагог дополнительного образования  

• • Отличная методика! Очень грамотный и практичный подход к развитию координации. Упражнения подобраны с умом. Обязательно буду применять. Спасибо за ваш труд! 

Рядченко А.А.

• • • Тхэквондо (МФТ) востребован в нашем городе. Очень многие девчонки и мальчишки выбирают для себя данный вид спорта. Поэтому для многих педагогов опыт Елены Владимировны будет важным и нужным. Доклад интересный, но не хватило видео....Рекомендую использовать опыт педагога в своей работе.  

Васильева Светлана Анатольевна, директор. 

• • • • Доклад был информативным и содержательным, в нём затрагивались важные аспекты развития координационных способностей тхэквондистов. Автор отметил, что высокий уровень координации — фундамент успеха в тхэквондо, который способствует овладению техникой движения. Методика развития координации в тхэквондо МФТ. 

Цишкевич О. А. заместитель директора БОУ ДО г. Омска "ГорДЮЦ" 

• Очень четко структурированная работа. Впечатляет , как четко изложен материал. Упражнения , представленные в работе автором по блокам, наглядно отражают все стороны подготовки юных тхэквондистов. Спасибо за столь интересный доклад.

Ермакова Ольга Михайловна, педагог дополнительного образования