因應近期台灣社會假新聞頻傳，造成社會傷害、生命流逝，同時亦有校內學生，於網路論壇請求傳播藝術系，能以專業角度，進行社會倡議。

經過與傳播藝術系辦公室內教職員討論後，決定以「閱聽人」的角度出發，培養學生媒體識讀的能力，以辨別新聞資訊的真偽，讓謠言止於智人。