Proyecto Escuelas Rurales

Al cierre del proyecto “ENTRE TRIGALES DORADOS” (2020) se contabilizan un total de 29 escuelas visitadas, abarcando 278 alumnos. Y se recorren 1743 Km de nuestra ruralidad departamental.

“Fue una experiencia sumamente gratificante desde todo punto de vista. Creo que la Escuela Rural tiene una magia especial” Gonzalo Travieso

“Cada escuela es un encuentro único entre niños, maestros, familiares y funcionarios, en un entorno edilicio,territorial y social irrepetible” Belén Baccino

“Conocimos nuestra ruralidad, descubriendo la situación de niños y maestros que trabajan muchas veces en contacto con la comunidad que los apoya enriqueciendo la tarea.

Reconocemos las dificultades que, maestros y alumnos, realizan día a día para concurrir a su local escolar, recorriendo largas distancias entre campos desolados y caminos complicados”. Marisa De la Ascención

“Me sorprendió la soledad que tienen muchos maestros rurales, los sacrificios que realizan muchos de ellos a diario y cómo a pesar de todo, la mayoría se convierte en referente potente, no solo para sus niños sino para la comunidad”. Rosana Lira

“Una cosa es recibir niños de escuelas rurales en la Colonia y otra es ir al lugar donde se desenvuelven. Esto nos permitió conocer sus particularidades, características y sacrificios dando un gran valor a la tarea en la Escuela Rural, sin dudas fue una experiencia enriquecedora”. Pablo Debece

“ Desde mi punto de vista y profesión recomiendo y fomento plenamente la actividad física como salud, la mejor medicina en todo sentido. Con AMOR, RISAS Y BUENOS MOMENTOS todo se transforma”. Alexis Machín

“Desde hacía tiempo tenía la inquietud de poder llevar mi trabajo a la realidad de la Educación Rural. Este año, tan difícil en muchos aspectos, me brindó la oportunidad de vivenciar finalmente. Pude conocer lugares hermosos y recibir el afecto de niños, docentes y familiares; así como también experimentar,con ellos, una conexión muy linda a través de la Música, la cual tiene es enorme capacidad de unir a las personas y, en estos tiempos de enfermedad, de ayudar a SANAR.

Por esto, defiendo la importancia de que la Educación Musical llegue cada vez a más niños en nuestro país y , sobre todo, del Medio Rural”. José Luis Martínez

1. Escuela 24 Carretón

2. Escuela 34 Zanja honda

3. Escuela 41 Bushental

4. Escuela 57 Juan Soler

5. Escuela N 85 Arazatí

6. Escuela N 54 Pantanoso

7. Escuela 32 Arroyo Llano

8. Escuela 93 Tabarez

9. Escuela 28 Rincón de Cufré

10. Escuela 61 Paso de Más

11. Escuela 40 Cagancha

12. Escuela 13 Arroyo de la Virgen

13. Escuela 90 Mahoma

14. Escuela 10 Carreta Quemada

15. Escuela 71 Cruz de los Caminos

16. Escuela N ° 8 Chamizo

17. Escuela N° 64 Mundo Azul

18. Escuela N° 84 Mundo Azul

19. Escuela N° 11 Cagancha

20. Escuela N ° 12 Rincón de la Torre

21. Escuela N° 62 Puntas de Laurel

22. Escuela N ° 38 Rincón de Albano

23. Escuela N° 43 San Gregorio

24. Escuela N° 75 Cuchilla Vichadero

25. Escuela N ° 73 Costas de Mauricio

26. Escuela N° 14 Paso de las Piedras

27. Escuela N ° 29 Arroyo de la Virgen

28. Escuela N° 112 Boca de Cufré

29. Escuela N° 44 Valdés chico

30. Escuela N° 16 Pavón

31. Escuela N° 36 Rocho

33. Escuela N° 17 Colonia Italia

32. Escuela N° 1 Bañado