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La notion de parcours éducatif intègre l'idée d'une acquisition progressive de connaissances et de compétences qui s'accumulent tout au long du cheminement de l'élève, un cheminement dont le principal moteur doit être l'élève lui-même. Son accompagnement par toute l'équipe pédagogique doit lui permettre à la fois de structurer ses acquis et de s'approprier son propre parcours. Cette appropriation pourra ainsi contribuer à donner au parcours sa dimension individuelle.
L’éducation artistique et culturelle contribue à la réussite et à l’épanouissement des élèves, notamment par le développement de l’autonomie et de la créativité, la diversification des moyens d’expression et l’appropriation de savoirs, de compétences et de valeurs.
Le Collège Elysée affiche une volonté forte de mettre en place des actions permettant l’ouverture culturelle de ses élèves. À cela s’ajoute une volonté de donner du sens aux apprentissages et aux actions pédagogiques.
Nous souhaitons donner du sens à cette démarche en la raccrochant au programme scolaire et nous envisageons de même l'accès de nos élèves, le plus large possible, à la culture et à l'art et considérons la trace personnelle laissée par chacun d'eux comme un souvenir, voire un témoignage de l'ouverture qu'il a vécue.
Afin de répondre aux ambitions du PEAC, ce parcours à s'organiser tout au long de la scolarité, nous proposons une démarche pédagogique centrée sur le repérage des manques et sur l'implication des professeurs dans ce domaine, car tout enseignant peut, à travers la discipline qu'il enseigne, être acteur du PEAC.
Ce site constitue une base de documents relatifs à nos premières tentatives au sein de notre établissement .
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