3º ESO ASL Lengua y Literatura

LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA

Del 11 al 18 de marzo  (Fecha límite de entrega 18 de marzo 23.55h)

 Tema 4

 Analizar sintácticamente las oraciones de los siguientes ejercicios:

p.108 (3 y 5)

p.109 (3)

Del 19 al 25 de marzo  (Fecha límite de entrega 25 de marzo 23.55h)

 Tema 5

-  Leer y estudiar de página 146 a 149

-  Ejercicios  p.147 (1, 2, 5 y 6)

p.148 (1 y 2)

p.149 (3)

Tema 6

-  Leer y estudiar de página 178 a 181

-  Ejercicios  p.179 (1 y 2)

p.180 (1 y 2)

p.181 (3 y 4)

Del 26 de marzo al 2 de abril (Fecha límite de entrega 2 de abril 23.55h)

 Tema 5

-  Leer y estudiar de página 154 a 166

-  Ejercicios p.167 (1 al 9)

Del 14 al 22 de abril  (Fecha límite de entrega 22 de abril 23.55h)

 Tema 6

-  Leer y estudiar de página 184 a 192

-  Ejercicios  p.193 (1 al 10)

Del 23 al 30 de abril  (Fecha límite de entrega 30 de abril 23.55h)

De los apuntes de sintaxis, leed y estudiad:

Punto 5.   El predicado. (todo el punto entero)

Punto 6.1 Complemento atributo (solo el apartado “Ser, estar y parecer como verbos predicativos.

 Tema 5

-  Leer y estudiar las páginas 141, 143 y 144

-  Ejercicios p.141 (1)

             p.143 (3)

             p.144 (4)

             p.151 (2, 3 y 5) 

INSTRUCCIONES PARA LA ENTREGA DE TAREAS

Recientemente se ha publicado nuevas instrucciones para la entrega de tareas. En este documento voy a enumerar las que son imprescindibles para que la tarea sea corregida. En el caso de incumplimiento de alguna de ellas, el trabajo requerido no se corregirá y la nota de esta actividad será un O.

La mayoría de vosotros lo estáis haciendo bien, pero hay casos en que lo entregado es un auténtico caos y dificulta muchísimo la corrección de las tareas. Estas normas serán aplicadas hasta el final del curso académico.

·      Leer bien lo que se pide (algunos no lo hacen y envían trabajos que no se piden)

·      Los ejercicios pueden hacerse a mano o a ordenador. En el caso de hacerlas a mano, las fotos deben ser claras y legibles. (Bien enfocadas y sin sombras)

·      Es obligatorio copiar los enunciados completos de los ejercicios.

·      Si los ejercicios están hechos a mano se debe hacer una foto de la página entera, no hagáis varias fotos donde aparezcan diferentes partes de una misma página.

·      En cada tarea es obligatorio que aparezca el tema que es, el número de página, y el número del ejercicio que estáis haciendo.

·      Es importantísimo cuidar la presentación y la letra (que sea legible).

·      Cada tarea se manda una sola vez, y en cuanto yo la vez contesto “Recibido”. Por favor, esperad a ver mi contestación y no enviéis lo mismo más de una vez.

·      Las fotos de los ejercicios hechos a mano deben estar ordenados, antes de enviarlo echadle un vistazo, y si veis que no están ordenados, cambiar el nombre al archivo y numeradlos. Ejemplo: a la primera hoja de ejercicios, le ponéis en el nombre del archivo “1”, a la segunda hoja, un “2” y así sucesivamente. Si veis que antes de mandarlo la tarea está organizada no es necesario cambiarlo de nombre.

·      No debéis enviar cada hoja de ejercicios en un email diferente, en un mismo email cabe más de una hoja, y cuando llegue el tope de su capacidad, os da un aviso; en el caso de que no coja todo lo mandado en el mismo email, entonces mandad otro, o los que sean necesarios, pero siempre poniendo: parte 1, parte 2, etc…

·      Si a algún alumno le imparto más de una materia, no me enviéis en un mismo correo, dos asignaturas mezcladas; utilizad un email para cada asignatura, también en PMAR.

·      En alguna parte del correo electrónico o en el nombre del archivo tiene que aparecer el número del tema que estáis enviando.

·      Debéis ser puntuales en la entrega de tareas, esta se hará como fecha tope el domingo antes de las 23.55h.

 Del 4 al 10 de mayo 

 La tarea de esta semana va a ser la autoevaluación, ésta es un buen modo de que el alumno se haga consciente tanto de su progreso como de sus carencias o necesidades, contribuyendo así a desarrollar su autonomía, la responsabilidad de su aprendizaje y la competencia de aprender a aprender.

Es decir, se envía un solucionario de las actividades ya realizadas y entregadas al profesor, y cada alumno corregirá las tareas pedidas según las directrices abajo señaladas y serán enviadas de nuevo ya corregidas al profesor antes del 10 de mayo a las 23.55h.

Si las tareas no cumplen con alguno de los requisitos pedidos en las instrucciones, por ejemplo: no aparece el tema que es, o el número de página o de ejercicio, o no están copiados los enunciados, etc… esto debe ser resuelto antes de enviarlo corregido, en el caso contrario la autocorrección no será válida y la nota de esa tarea será un 0.

Esta autoevaluación solo se aplicará a las tareas que ya me habéis enviado; si alguien no me ha mandado alguna de las tareas requeridas, y me las enviáis ahora corregidas, no serán tenidas en cuenta, y se considerará tarea no válida.

Tras la recepción de los ejercicios corregidos por vosotros, yo supervisaré dicha corrección para ver si está bien hecha y coincide con la corrección que yo he hecho. Recordad que yo tengo todas los ejercicios que me habéis mandado, así que evitad cualquier tipo de trampa ya que puedo comprobarlo con lo que me habéis enviado previamente y esos ejercicios serían nulos, por tanto su calificación sería 0.

La corrección se hará de la siguiente manera:

-  Ejercicio bien hecho, aunque las palabras no sean iguales a las del solucionario, pero el contenido viene a ser el mismo se pone un Bien (B) y equivaldría a 1 punto.

-  Ejercicio hecho a medias o falta información importante comparada con la del solucionario, se pone un Regular (R) y equivaldría a 0,5 puntos.

-  Ejercicio no hecho, en blanco o si la respuesta no tiene nada que ver con la del solucionario, se pone Mal (M) y equivaldría a 0 puntos.

Al lado de cada ejercicio, en color rojo y bien visible, tiene que aparecer una de las siguientes puntuaciones (B, R o M). Da igual si los ejercicios están hechos a mano o a ordenador.

Al final contáis la puntuación final del tema entero Bien (B) = 1 punto.

Regular (R) = 0,5 puntos.

Mal (M) = 0 puntos.

Finalmente tenéis que contar el número de ejercicios mandados, por ejemplo: si de un tema he mandado 15 ejercicios y contando vuestra puntuación final habéis obtenido 12,5 (entre los ejercicios que tienen un B, un R o un M); al final del tema debe aparecer, también en color rojo y bien visible, la siguiente puntuación 12,5 de 15, es decir, 12,5 / 15. De esa puntuación yo sacaré una media del 0 al 10.

 PMAR - ÁMBITO SOCIOLINGÜÍSTICO 3º ESO

 En Lengua Castellana y Literatura me tenéis que enviar los siguientes archivos por separado, (ejercicios de Lengua en un correo y los ejercicios de Literatura en otro correo) ya corregidos por vosotros, con los siguientes títulos:

 Lengua Castellana

-  Tema 4. (Del 11 al 18 de marzo) Ejercicios p.108 y 109. Análisis sintáctico de oraciones. Estos ejercicios no los tenéis que autocorregir,  ni volver a enviarlos.

-  Tema 5. Lengua. Primera parte. (Del 19 al 25 de marzo) Ejercicios p.147, 148 y 149.   

-  Tema 5. Lengua. Segunda parte. (Del 23 al 30 de abril) Ejercicios p.141, 143, 144 y 151.   

-  Tema 6. Lengua. Primera parte. (Del 19 al 25 de marzo) Ejercicios p.179, 180 y 181.   

 Literatura

-  Tema 5. Literatura. (Del 26 de marzo al 2 de abril) Ejercicios p.167.   

-  Tema 6. Literatura. (Del 14 al 22 de abril) Ejercicios p.193.   

En los solucionarios enviados, está el tema 5 de Lengua y Literatura entero, buscad los ejercicios mandados y corregirlos. En el caso del tema 6 de Lengua y Literatura, no está completo, sólo los ejercicios que he mandado hacer, ya que en las próximas semanas mandaré más tarea de ese tema y posteriormente os mandaré el solucionario.

Las soluciones de los distintos temas también las podéis encontrar en formato pdf en la Plataforma Educamos en dos sitios diferentes. Buscad la asignatura y vuestro curso y aparece junto a la tarea requerida para esta semana.

1. Avisos

2. Mis sitios de trabajo o SharePoint.

Del 11 al 14 de mayo (Fecha límite de entrega 14 de mayo 23.55h)

 Tema 6 LENGUA

-  Leer y estudiar de página 173 a 176

-  Leer y estudiar apuntes de sintaxis, el punto 6 entero (de página 4 a 10)

- Ejercicios  p.174 (1)

p.175 (3)

p.177 (1, 2 y 4)

p.183 (1, 2, 3, 4 y 5)

Del 15 al 17 de mayo (Fecha límite de entrega 17 de mayo 23.55h)

Autocorrección de los ejercicios de Lengua del temas 6 según las pautas marcadas anteriormente.

Las soluciones se publicarán el 14 de mayo a las 23.55h

Si los ejercicios de algún tema no han sido entregados sin corregir en el plazo estipulado; tras las publicación de las soluciones, si se entregan los temas ya corregidos, éstos no tendrán validez y la calificación de estas tareas será un 0.

 Del 18 al 24 de mayo (Fecha límite de entrega 24 de mayo 23.55h)

Se publicará material complementario como apoyo al análisis sintáctico. Estad pendiente el día 18 a la publicación de este material y a las oraciones sintácticas que deberéis analizar y entregar

25 de mayo

La asignatura de Lengua y Literatura es de evaluación continua, por tanto, no hay examen de recuperación de la 2ª evaluación, se valorará la evolución del alumno.

Este día se realizará el examen de la 3ª evaluación. Este examen tendrán que realizarlo todos los alumnos y entran los temas 4, 5 y 6 de Lengua y Literatura ambos inclusive.

Las preguntas del examen se publicarán el 25 de mayo a las 11.55h de la mañana, para empezarlo a las 12h y será entregado, hecho a mano o a ordenador, por correo electrónico como máximo una hora después, el 25 de mayo a las 13h. Si la entrega es posterior a esa hora, el examen no tendrá validez y la calificación será un 0.

Como fecha máxima el 30 de mayo a las 23.55h, a cada alumno se le comunicará personalmente por correo electrónico el resultado de la 3ª evaluación.

Al tratarse de un ámbito, Ámbito Sociolingüístico, para aprobar el ámbito habrá que tener aprobadas las dos asignaturas del ámbito: Lengua y Literatura y Geografía e Historia. Si tras los exámenes de la 3ª evaluación, una de las dos asignaturas o las dos están suspensas, el alumno deberá presentarse a la asignatura suspensa en los exámenes del periodo ordinario.

Del 1 al 5 de junio (Periodo ordinario)

Del 1 al 5 de junio es el periodo de los exámenes ordinarios. Como se ha explicado anteriormente, al ser un ámbito, para aprobarlo, hay que aprobar las dos asignaturas que lo componen y se pueden presentar tres casos:

-  Primer caso: Si las dos asignaturas están aprobadas se hace una media aritmética de ambas, y el alumno no tendrá que presentarse a ninguno de los dos exámenes. El ámbito queda aprobado.

-  Segundo caso: Si una asignatura están suspensa, el alumno debe presentarse al examen de la asignatura suspensa. Tendrá como apoyo para hacer el examen el libro de texto.

-  Tercer caso: Si las dos asignaturas están suspensa, el alumno debe presentarse al examen de las dos asignaturas suspensa. Tendrá como apoyo para hacer el examen el libro de texto.

El no realizar el examen a quienes corresponda, supondrá el suspenso de la asignatura.

La fecha exacta del examen será publicada cuando se establezca un calendario de exámenes de todas las asignaturas.

El día en el que se realice el examen, éste será publicado 5 minutos antes de empezar el examen a la hora establecida, hecho a mano o a ordenador, y entregado por correo electrónico ajustándose a la hora que se establezca en el calendario del exámenes. Si la entrega es posterior a esa hora, el examen no tendrá validez y la calificación será un 0.

Las notas finales de la 3ª evaluación y la evaluación ordinaria, lo enviará la dirección el día 9 de junio a los padres o tutores legales mediante la plataforma Educamos.

Los alumnos que hayan aprobado todas las asignaturas, éste será el último boletín de notas del curso académico.

18, 19, 22 y 23 de junio (Periodo extraordinario)

Es el periodo de exámenes extraordinarios. A este examen solo tendrán que presentarse los alumnos que no hayan realizado el examen en el periodo ordinario, o quienes lo hayan realizado pero lo han suspendido.

En esta convocatoria, el alumno con la asignatura suspensa tiene que examinarse de todo el temario de esa asignatura (Temas 1 al 6).  Tendrán como apoyo para hacer el examen el libro de texto.

El no realizar el examen a quienes corresponda o suspenderlo, supondrá el suspenso final de la asignatura.

La fecha exacta del examen será publicada cuando se establezca un calendario de exámenes de todas las asignaturas.

El día en el que se realice el examen, éste será publicado 5 minutos antes de empezar el examen a la hora establecida, hecho a mano o a ordenador, y entregado por correo electrónico ajustándose a la hora que se establezca en el calendario del exámenes. Si la entrega es posterior a esa hora, el examen no tendrá validez y la calificación será un 0.

Tras la realización del examen del periodo extraordinario, pueden darse igualmente tres casos:

-  Primer caso: Si las dos asignaturas están aprobadas se hace una media aritmética de ambas. El ámbito queda aprobado.

-  Segundo caso: Si una asignatura están suspensa, al tratarse de un ámbito, en esta convocatoria no se hace media aritmética, y el Ámbito Sociolingüístico quedaría suspenso.

-  Tercer caso: Si las dos asignaturas están suspensa, al tratarse de un ámbito, en esta convocatoria no se hace media aritmética, y el Ámbito Sociolingüístico quedaría suspenso.

La entrega final de notas del periodo extraordinario será el 29 de junio, solo para los alumnos que hayan suspendido alguna asignatura en el periodo ordinario y se hayan tenido que presentar a exámenes de la convocatoria extraordinaria.

Todo lo anteriormente expuesto puede variar en función de la evolución de la situación actual derivada del COVID-19. Si se reanudan las clases presenciales cambiará la forma de realización de tareas, trabajos, exámenes y entrega de boletines de notas.

MATERIAL SINTAXIS

La mejor forma de que aprendáis a analizar una oración sintáctica, sin duda, es la presencial, pero como por las circunstancias actuales, esto es imposible, os facilito diversos materiales, además del libro de texto y de los apuntes que os entregué en clase. Este material complementario que envío consta videos, apuntes, esquemas y ejemplos de oraciones resueltas que os van a ayudar mucho a su comprensión.

Es importantísimo que veáis los videos las veces necesarias, así como leáis los apuntes y el libro, y extraigáis y apuntéis (para vosotros) las cosas más importantes que vosotros consideréis para identificar un sujeto, predicado, o los diferentes complementos.

Finalmente os envío unas oraciones para que analicéis y me las entreguéis antes del 24 de mayo a las 23.55h. No os agobiéis ni os preocupéis si no sabéis hacerlas bien, ya que a que parte del análisis sintáctico no ha sido explicado de forma presencial, y no voy a ser tan exigente con la calificación en sintaxis, es decir, nadie va a suspender Lengua y Literatura si las oraciones no están bien hechas, pero sí que es obligatorio que intentéis hacerlas para poder aprobar.

Aunque no lleguéis a comprender todo, pensad que cuanto más trabajéis la sintaxis, mejor os vendrá para el curso que viene, porque más base tendréis; a principios del curso que viene, en la asignatura se va a repasar y potenciar los contenidos que esté curso no han podido ser explicados, y en este caso se repasará toda la sintaxis, así que, cuanto más trabajéis ahora este contenido, más base tendréis para el curso que viene y os resultará más fácil.

VIDEOS SINTAXIS

El tema de los sintagmas ya estaba explicado y practicado en clase por lo que no hay ningún video de sintagmas, excepto del sintagma verbal; ya que, recordad que estaba compuesto de un núcleo que siempre es el verbo y de otros complementos, y esos complementos son el complemento atributo, complemento directo, complemento indirecto, complementos circunstanciales, complemento predicativo, complemento de régimen o suplemento y complemento agente. Por eso hay videos de todos estos complementos. A la hora de analizar el predicado poníamos N (núcleo) al verbo y al resto de las palabras poníamos qué tipo de sintagmas eran y analizábamos los sintagmas; ahora cuando estén estudiados los diferentes complementos, a lado de cada sintagma que acompañe al verbo (que estén a la misma altura), hay que poner también que tipo de complemento es. En las oraciones que os mando analizadas a modo de ejemplo, lo veréis mejor.

En cuanto al sujeto y sus tipos, ya fueron explicados en clase, pero recuerdo que esos días faltaron como la mitad de los alumnos, por eso también incluyo videos y otra información del sujeto, a modo de repaso para los que asistieron a clase, y como aprendizaje para los que con acudieron esos días.

 Diferencia entre el sujeto y el predicado

https://www.youtube.com/watch?v=mTo_d3M5AHo Diferencia entre el sujeto y el predicado

https://www.youtube.com/watch?v=wNTZqyOvhOY Sujeto y predicado verbal o nominal

https://www.youtube.com/watch?v=Jx1WQjkKdpI Sintagma nominal, sujeto y sintagma verbal, predicado

 Sujeto

https://www.youtube.com/watch?v=yKh42Xb0HrQ El sujeto de una oración

https://www.youtube.com/watch?v=q954erKIgRE El sujeto de la oración simple

https://www.youtube.com/watch?v=JQj-8ZV6fXI Oraciones personales

https://www.youtube.com/watch?v=3uqbcl-HWTs El sujeto omitido o elíptico

https://www.youtube.com/watch?v=tfhZT9wzc0g&list=PLmGK9I8EyC_2yrf3qOxsm18XCiO60dsqx Oraciones impersonales

https://www.youtube.com/watch?v=Nrxp3hhd5Tw Oraciones impersonales

https://www.youtube.com/watch?v=5ddPLGH1qoE Oraciones impersonales

https://www.youtube.com/watch?v=tfhZT9wzc0g Oraciones impersonales

https://www.youtube.com/watch?v=ZlVxIPNGqPo Identificar sujetos complejos

Predicado

https://www.youtube.com/watch?v=Jx1WQjkKdpI El sintagma verbal

https://www.youtube.com/watch?v=yY_VsOXnxPk El sintagma verbal

https://www.youtube.com/watch?v=40KZINIOqWo El sintagma verbal

https://www.youtube.com/watch?v=dMRaFBBS4U0 El predicado

https://www.youtube.com/watch?v=yx40_1mr4xM El predicado una oración

https://www.youtube.com/watch?v=lipSo5X-dfY Predicado verbal y nominal

Complementos verbales

https://www.youtube.com/watch?v=joayTLzlVi4 Complementos verbales

Complemento atributo (C.Atrib)

https://www.youtube.com/watch?v=X-Dn4YpbYDo Oración copulativa. Atributo. Predicado nominal.

https://www.youtube.com/watch?v=g5N1yuyK590 Atributo

https://www.youtube.com/watch?v=LfyOAKwXj3w Atributo

https://www.youtube.com/watch?v=ZwPZQtYa1Lc Verbos ser, estar y parecer como predicativos

 Complemento directo (CD)

https://www.youtube.com/watch?v=sKEDDt9wXfU Complemento directo

https://www.youtube.com/watch?v=vd5hbEvVt3A Complemento directo

https://www.youtube.com/watch?v=UYfpD9U2Le8 Complemento directo

https://www.youtube.com/watch?v=vd5hbEvVt3A&list=PLE7T-V_zAk6tCG06nHExAr6MkoDMcAQv- Complemento directo

https://www.youtube.com/watch?v=zgODQZR4BPc El complemento directo y sus formas

https://www.youtube.com/watch?v=-sRDA5kz5Gw Trucos para identificar el CD

Complemento indirecto (CI)

https://www.youtube.com/watch?v=P2Yp5FmiA1s Complemento indirecto

https://www.youtube.com/watch?v=F9dRPU7X7-s Complemento indirecto

https://www.youtube.com/watch?v=Xl7RBFSyBg0 Complemento indirecto

https://www.youtube.com/watch?v=Xl7RBFSyBg0&list=PLu6m3GYFd_tL9NPOsad8xxz3ryF-wb2zr Complemento indirecto

https://www.youtube.com/watch?v=x8Vdppc_PhQ El complemento indirecto y sus formas

https://www.youtube.com/watch?v=YWLd2RDXFR0 Trucos para identificar el CI

Complementos circunstanciales (CC)

https://www.youtube.com/watch?v=eLEReFlrVPo Complementos circunstanciales

https://www.youtube.com/watch?v=UWROO_MytT4 Complementos circunstanciales

https://www.youtube.com/watch?v=wRNJPeKC6TE Complementos circunstanciales y sus clases

 Complemento de régimen o suplemento (C.Reg)

https://www.youtube.com/watch?v=K-SA4SXYqpQ Complemento de régimen

https://www.youtube.com/watch?v=Q71a34PnQ6Y Complemento de régimen

https://www.youtube.com/watch?v=o0R4ze6s0W0 Suplemento o complemento de régimen

https://www.youtube.com/watch?v=o0R4ze6s0W0&list=PLDslpwm8ORWdXvTyy6WCZYmkZ93FdPWrc Suplemento o complemento de régimen

Complemento predicativo (C.Pvo)

https://www.youtube.com/watch?v=QRNAzvecY9U Complemento predicativo

https://www.youtube.com/watch?v=TPvU1zQVgdY Complemento predicativo

https://www.youtube.com/watch?v=uDOYVLDL0Zo Complemento predicativo

Complemento agente (C.Ag) (Está relacionado con las oraciones pasivas)

https://www.youtube.com/watch?v=fbhB8Yps91E Complemento agente

https://www.youtube.com/watch?v=cihsaDLvfEo Complemento agente

https://www.youtube.com/watch?v=cQZ2Dtgetcg Complemento agente

Diferenciar complementos

https://www.youtube.com/watch?v=vkWXnHDv-Ac Diferenciar complementos directo e indirecto

https://www.youtube.com/watch?v=C2yQhSiaw4U Trucos para diferenciar el complementos directo e indirecto

https://www.youtube.com/watch?v=BlBvX8TjrDk Diferenciar complementos indirecto y circunstanciales

https://www.youtube.com/watch?v=6ZPip-dpUnE Diferenciar complementos circunstanciales y de régimen

https://www.youtube.com/watch?v=HIlzyMcfa9w Diferenciar complementos predicativo y atributo

https://www.youtube.com/watch?v=BCmgMwFfO70 Diferenciar complementos predicativo y circunstancial de modo

Oraciones predicativas: transitivas e intransitivas

https://www.youtube.com/watch?v=2UlYJBHL9pI Oraciones predicativas: transitivas e intransitivas

Oraciones reflexivas y recíprocas

https://www.youtube.com/watch?v=kOad7W6Gmz0 Pronombres reflexivos

https://www.youtube.com/watch?v=AHu8hcV6G90 Pronombres recíprocos

https://www.youtube.com/watch?v=uEGtOONkIoY Análisis de oraciones reflexivas y recíprocas

 Usos del SE

https://www.youtube.com/watch?v=siXvEEYQnKM SE pronominal

https://www.youtube.com/watch?v=bIltlE3-Puo SE no pronominal

Oraciones activas y pasivas

https://www.youtube.com/watch?v=yXZlGoJJjUM Oración activa y pasiva

https://www.youtube.com/watch?v=iKXIykfvdlQ Pasar de una oración activa a pasiva

https://www.youtube.com/watch?v=Y6DTHmBct_Q Pasar de una oración activa a pasiva

https://www.youtube.com/watch?v=jW1oGuZ_jTI Oraciones pasivas

https://www.youtube.com/watch?v=kvQhzMff1G0 Oraciones pasivas reflejas

https://www.youtube.com/watch?v=mQogDwafOyA Oraciones pasivas reflejas

https://www.youtube.com/watch?v=MNIPluaTdqQ Diferencias entre oraciones impersonales y pasivas reflejas

Ejemplos de análisis de oraciones simples

https://www.youtube.com/watch?v=05kVG3IV4bI

https://www.youtube.com/watch?v=-w4voC83YmY

https://www.youtube.com/watch?v=NQqntMmvtfo

https://www.youtube.com/watch?v=GYpL5l9GXAM

https://www.youtube.com/watch?v=ZsK7gy3v9lo

https://www.youtube.com/watch?v=x8GFXWiJzuk

https://www.youtube.com/watch?v=qvyIDUvsipI

https://www.youtube.com/watch?v=WZBFyjn2ALg

https://www.youtube.com/watch?v=smYl86aFbWg

https://www.youtube.com/watch?v=ZXV-9qOgnto

https://www.youtube.com/watch?v=AuZgYJXLicA

https://www.youtube.com/watch?v=7t6QQ8BIyAA

Ejemplos de análisis de oraciones simples centrándose en determinados complementos

https://www.youtube.com/watch?v=UaiBbVeeR6M Complemento atributo y complemento de nombre

https://www.youtube.com/watch?v=cAxfzR75H4Y Complemento directo y circunstancial de lugar

https://www.youtube.com/watch?v=VssaqcAarg0 Doble complemento directo e indirecto

https://www.youtube.com/watch?v=VssaqcAarg0 Complemento de régimen o suplemento

https://www.youtube.com/watch?v=hkMRDqeZN54 Adverbio de negación (Modificador)

https://www.youtube.com/watch?v=cr43eNn12YI Con los pronombres “se” y “lo”

https://www.youtube.com/watch?v=Ewek0cPFbf4 Con los pronombres “se” y “lo”

https://www.youtube.com/watch?v=tum10Ob-uEc Oración pasiva con complemento agente

Antes del 24 de mayo a las 23.55h tenéis que entregar analizadas y clasificadas las siguientes oraciones:

-     Mi hermano Esteban estuvo enfermo el lunes.

-     Los espectadores salían del estadio muy contentos.

-     A su amigo le ha entusiasmado el poema de Bécquer.

-     El entrenador del equipo rival se ha quejado del mal estado del césped.

-     Esos dos eucaliptos fueron cortados ayer por los leñadores.

-     Hace mucho frío ahora.

-     Pedro le prestó dos libros de aventuras a su amigo Juan.

-     Al profesor le ha gustado mucho tu trabajo sobre los volcanes.

-     Los niños se marcharon a casa de Pedro muy cansados.

-     ¿Luis se lava los dientes todos los días?

-     ¡María y Pedro se besaron en el parque!

-     Se venden pisos a buen precio.

-     Se come estupendamente en este restaurante.

-     Nadie se percató de su ausencia.

-     Juan, trae el balón ahora.

-     Me convencieron dos amigos de la fábrica.

-     Iríamos de pesca al lago el próximo sábado.

-     Había que ir de madrugada.

-     En ese momento flotaba sobre el agua una neblina.

-     Entonces los peces suben a miles.

-     Se burlan de mi cara de terror.

-     La entrega es la esencia del verdadero amor.

-     Su amiga Inés iba hacia el hospital muy preocupada.

-     A Luis le entregó un telegrama urgente su secretaria.

-     La convivencia social consiste en el respeto mutuo entre las personas.

-     Se detuvo vacilante ante la puerta de la comisaría.

-     Se oyeron a lo lejos los disparos de los cazadores.

-     ¿Es Toby la mascota de la clase?

-     De las viñas de La Rioja se extrae un vino excelente.

-     Pedro Rodríguez era un hombre muy nervioso.

EXÁMENES INMACULADA VICTORINO

Para todos los exámenes de mis asignaturas, tanto los de la 3ª evaluación, como los de la convocatoria ordinaria y extraordinaria:

Todos los exámenes serán publicados en la plataforma en los apartados “Avisos” y “Mis sitios de trabajo”. Buscad vuestro curso y lo encontraréis.

El día en el que se realice el examen, éste será publicado 5 minutos antes de la hora establecida del inicio, hecho a mano o a ordenador; si es hecho a mano, se hará una fotografía del mismo.

El examen será entregado por correo electrónico (al igual que las tareas) ajustándose a la hora que se establezca en el calendario del exámenes. Si la entrega es posterior a esa hora, el examen no tendrá validez y la calificación será un 0.

*Siempre que sigamos con clases no presenciales.

CONVOCATORIA EXÁMENES ORDINARIOS

3º ESO PMAR ÁMBITO SOCIOLINGÜÍSTICO

LENGUA Y LITERATURA

 Del 1 al 5 de junio es el periodo de los exámenes ordinarios. En lo que queda de semana me pondré en contacto con vosotros por medio de vuestro correo electrónico personal, para explicaros la situación personal de cada alumno.

Como se ha explicado anteriormente, al ser un ámbito, para aprobarlo, hay que aprobar las dos asignaturas que lo componen y se pueden presentar tres casos:

-  Primer caso: Si las dos asignaturas están aprobadas se hace una media aritmética de ambas, y el alumno no tendrá que presentarse a ninguno de los dos exámenes. El ámbito queda aprobado.

-  Segundo caso: Si una asignatura están suspensa, el alumno debe presentarse al examen de la asignatura suspensa. Tendrá como apoyo para hacer el examen el libro de texto.

-  Tercer caso: Si las dos asignaturas están suspensa, el alumno debe presentarse al examen de las dos asignaturas suspensa. Tendrá como apoyo para hacer el examen el libro de texto.

El no realizar el examen a quienes corresponda, supondrá el suspenso de la asignatura.

El examen se realizará el martes 2 de junio de 13.00h a 14.30h, éste será publicado 5 minutos antes de empezar el examen a la hora establecida, en la Plataforma Educamos en “Avisos” y “Mis sitios de trabajo”. Buscad vuestro curso y la materia y lo encontraréis.

El examen puede ser hecho a mano o a ordenador, y entregado por correo electrónico como máximo a las 14.30h. Si la entrega es posterior a esa hora, el examen no tendrá validez y la calificación será un 0.

Si la entrega es posterior a esa hora, el examen no tendrá validez y la calificación será un 0.

Las notas finales de la 3ª evaluación y la evaluación ordinaria, lo enviará la dirección el día 9 de junio a los padres o tutores legales mediante la plataforma Educamos.

Los alumnos que hayan aprobado todas las asignaturas, éste será el último boletín de notas del curso académico.