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Author(s):
Jocelly G. Meiners
Materiales para un curso intermedio de español para hablantes de herencia. El curso consiste en cuatro unidades:
Unidad 1: La lengua que hablamos: la historia del español y el español en la actualidad
Unidad 2: ¿De dónde venimos?: La multiculturalidad desde la época colonial al presente
Unidad 3: El español en Estados Unidos y en el mundo: la diversidad lingüística y las variedades del español
Unidad 4: El futuro y la utilidad del español: la tecnología y la inteligencia artificial
Resource Type: Textbooks / Course Materials
Author(s):
Jocelly G. Meiners & María Luisa Echavarría
Materiales diseñados para un curso de escritura académica para hablantes de herencia a nivel avanzado. El curso es a base de proyectos y su propósito es preparar a los estudiantes para enfrentar sus futuras carreras profesionales como personas bilingües y biculturales, para que puedan expresarse en sus dos lenguas de forma oral y escrita en contextos académicos y profesionales, pero a la vez valorando y manteniendo las variedades lingüísticas de sus familias y comunidades.
Además, en la siguiente carpeta puede encontrar materiales de varios temas para mejorar la escritura académica.
Author(s):
Evelyn Durán Urrea
This is a beginning course with emphasis on elements of grammatical structures and practice in reading, writing and oral exposition. Spanish 114 is the second level of a course designed for bilingual or Spanish heritage students to allow these students to obtain and develop the necessary skills to communicate in standard or academic Spanish. Spanish 114 is designed for students who have been reared in a Spanish-speaking environment and speak or understand some Spanish as a result of having heard it in the home and community by parents or grandparents, family, friends, and neighbors.
Word Document LINK
In this exercise each passage is preceded by one or two key words. Read each passage and look for the key words as you read. Notice how they are used.
Listen to Podcast: "Ok, Dad. Why did you kill Spanish in our family?"
Activity to discuss the loss of Spanish in immigrant families: Escucha el Podcast y contesta las siguientes preguntas LINK
Author(s):
Amalia Carter, Joe Romero, y Cecelia Monto
Este libro fue elaborado teniendo en cuenta las necesidades del estudiante de habla hispana. El contenido combina elementos gramaticales con diversos y relevantes temas del mundo de hoy.
Author(s):
Margarita Casas
Los siguientes materiales han sido escritos para usarlos en cursos de hablantes de herencia del español. La filosofía detrás de estos materiales es:
Fortalecer la capacidad de los estudiantes de usar registros formales y distinguirlos de los coloquiales.
Fortalecer la identidad cultural.
Entender las diferencias entre el “espanglish” y el español normativo y aprender a “traducirlo” para alguien que no hable inglés.
Aprender sobre la diversidad lingüística y cultural de los países hispanos.
Mejorar el conocimiento metalingüístico de los estudiantes.
Ampliar su vocabulario y, en general, su dominio del idioma para discutir y analizar temas más allá de la vida diaria.
Lengua: El alfabeto, los números (ortografía), partes de la lengua, sílaba, la interferencia del inglés en la ortografía. Cultura: ¿Hispano o Latino?, Los apellidos, Cambio de código
Author(s):
Yanina Hernández & José Esteban Hernández
An open-access textbook for speakers of Spanish as a heritage language, centered closely on HL student’s particular grammatical needs. It utilizes a compelling multi-modal approach that foregrounds students’ experiences and existing capabilities to leverage their skills toward more effective, personal language learning. Reflexiones focuses on writing as a process, emphasizing critical sociolinguistic consciousness and the empowerment of U.S. Spanish speakers.
Author(s):
Elena Foulis & Stacey Alex
An open-access textbook for Heritage Language Leaners of Spanish that centers on students’ experiences with language, identity, and belonging in the Midwest through real-world applications. It uses a project-based approach that outlines how students engage in real-life applications by exploring culturally relevant topics in language use, arts, festivals, food, ethnography, oral history, digital lives, and the university. Through multimedia such as podcasts, videos, neighborhood maps, and music, it promotes interactive exploration of culturally relevant content while supporting students’ language maintenance and growth.