Home/Accueil

ICT days , 5th edition

Digital competencies and Pedagogical innovations

For several years, the development of ICTs has reached all the layers that make up our societies. Education and training systems are not an exception and are nowadays facing new challenges and demands. Those latters relate specifically to the fundamentally essential skills that learners and teachers need to develop in order to respond to the society of knowledge.

However, it would be misleading to consider that digital technologies are the only responsible and source of the switchover we are currently seeing. The origins of this laie more to look for on the side of pedagogy. That latter, carrying new ways of teaching, learning and working is considered a key area of ​​innovation ensuring the development of the well-being of learners and the quality of learning. Digital technologies, thus appear as a means making possible the implementation and the culmination of this educational innovation.

In the last UNESCO report of 2017, it has been decided to measure the "proportion of young people and adults with computer and communication skills by type of competencies" and to use it as an indicator of progress in achieving the fourth goal of sustainable development. To achieve this target, it is imperative to delineate the relevant digital competencies in local and global contexts, then integrate them into the curriculum as well as assessing them in a coherent way through formal and informal training and capacity-building initiatives. In this context, this year's 5th edition of the conference "ICT Days", the ICT-in-education community is invited to debate these issues and come up with a preliminary proposal for a national referential framework for digital competencies in Morocco. The event is resolutely multi-disciplinary, interactive, exploratory and open to all those interested.

The event targets researchers, teachers, students and anyone interested in pedagogical innovation and digital competencies. This meeting will also be an opportunity to discover innovative educational possibilities using ICTs in order to improve teaching and to develop learner's autonomy, collaboration and peer exchange.

The main subjects to be debated in this year's conference are:

  • Regional and national initiatives seeking to define and integrate digital competencies;
  • Development of digital competencies that can lead to innovative pedagogical practices;
  • Approaches to developing digital competencies in education and training systems;
  • Referential frameworks for digital competencies in education and training;
  • Pedagogical innovation, a lever for developing digital competencies;
  • Digital competencies, lever of innovative pedagogical practices;
  • Framework for pedagogical innovation in the digital age;
  • Innovative approaches and good practices to support digital competencies development;
  • Digital competencies and e-learning (MOOC, flipped classroom, ...);
  • Digital competencies and assessment practices.

Journées TICE, 5ème édition

Compétences Numériques et Innovations Pédagogiques

Depuis plusieurs années, le développement du numérique met à l’épreuve l’ensemble des structures constituant nos sociétés. Les systèmes d'enseignement et de formation ne font pas exception. Ils doivent de nos jours faire face à de nouvelles problématiques et exigences qui se rapportent spécifiquement aux compétences indispensables à développer chez les apprenants et les enseignants afin de répondre à la société du savoir.

Cependant, il serait trompeur de considérer que ce sont uniquement les outils numériques qui sont à la source du basculement que nous entrevoyons actuellement. Les origines de celui-ci sont plus à rechercher du côté de la pédagogie. Cette dernière, porteuse de nouvelles façons d’enseigner, d’apprendre et de travailler est considérée comme un domaine cléprivilégié de l’innovation veillant visant au développement duà améliorer le bien-être des apprenants et de la qualité des apprentissages. Le numérique apparaît ainsi comme un moyen rendant possible la mise en œuvre et l’aboutissement de cette innovation pédagogique.

Selon le rapport de l’UNESCO (2017), la communauté internationale a décidé de mesurer la « proportion de jeunes et d’adultes ayant des compétences en informatique et en communication, par type de compétence) » et de s’en servir comme un indicateur des progrès accomplis dans la réalisation du quatrième objectif du développement durable. Pour atteindre cette cible objectif, il est impératif de délimiter terminer les compétences numériques pertinentes dans les contextes locaux et internationaux, les intégrer aux programmes d’enseignement et des évaluer de façon cohérente en formation formelle et non formelle et à travers les diverses initiatives de renforcement des compétences dans les différentes situations.

Dans ce contexte, cette manifestation scientifique se veut résolument interdisciplinaire, interactive, exploratoire et ouverte. Elle se decline en conférences, ateliers, communications orales et posters présentant des études empiriques, des retours d’expériences et l’analyse de pratiques. Elle s'adresse aux enseignants, aux chercheurs, aux étudiants et à toute personne intéressée par les questions d'innovation pédagogique et des compétences numériques.

Cette manifestation constituera aussi l’occasion de découvrir les dispositifs pédagogiques innovants conçus par des acteurs qui ont choisi de se démarquer des pratiques traditionnelles afin d’améliorer l’enseignement de leur discipline et de développer l’autonomie des apprenants, le travail collectif et collaboratif et l’échange par les pairs. Il s’agit aussi de débattre de questions en relation avec:

  • Les initiatives régionales et nationales cherchant à intégrer les compétences numériques;
  • Le développement des compétences numériques et les pratiques pédagogiques innovantes;
  • Le développement des compétences numériques dans les systèmes d’enseignement et de formation.
  • Cadres de référence des compétences numériques en enseignement et formation;
  • Innovation pédagogique, levier de développement des compétences numériques;
  • Compétences numériques, levier de pratiques pédagogiques innovantes;
  • Cadres de référence de l’innovation pédagogique à l’ère du numérique;
  • Approches innovantes et bonnes pratiques et du développement des compétences numériques;
  • Compétences numériques et e-learning (MOOC, classes inversées, …).
  • Compétences numériques et pratiques évaluatives.