Mestra em Desenvolvimento Regional e Urbano, pela Universidade Salvador (UNIFACS). Especialista em Gestão de Unidades Escolares, pela Universidade do Estado da Bahia (UNEB). Graduada em Licenciatura em Pedagogia, pela Universidade Católica do Salvador (UCSal). Psicóloga, em formação, pela Faculdade UNINASSAU. Membro do Grupo de Pesquisa Educação e Humanidades (Umanitá), antigo Tecnologias Inteligentes e Educação (TECINTED). Organizadora e autora de materiais didáticos para via impressa e Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVA). Autora de capítulos de livros na área de Educação. Tem experiência com o uso das Metodologias Ativas e video streaming, no trato de aulas presenciais e EAD, para cursos de Licenciaturas e Bacharelados. Atuou como coordenadora pedagógica, na modalidade EAD, nos cursos de graduação: Licenciatura em Ciências da Computação, Licenciatura em Língua Espanhola e suas literaturas e Licenciatura em Música, na Universidade do Estado da Bahia (UNEB-UNEAD). Atuou como coordenadora pedagógica EAD e tutora EAD, na Universidade Salgado de Oliveira (UNIVERSO). Possui experiência docente universitária, presencial, graduação (UNIFASS) e como professora visitante, na Pós-Graduação da Universidade Salvador (UNIFACS). Atua como professora formadora na pós-graduação (UNEB/UNEAD) e como coordenadora pedagógica na Prefeitura Municipal de Camaçari-BA, na Educação Básica.
Doutorando em Educação e Contemporeidade pela UNEB - Universidade do Estado da Bahia, Mestre em Educação e Contemporaneidade pela UNEB - Universidade do Estado da Bahia (2013) e Licenciado em Filosofia pela UFBA - Universidade Federal da Bahia (2010). Possui experiência docente em filosofia e humanidades no Ensino Superior. Experiência em coordenação de pesquisa e extensão.
Ana Claudia B. Gaião
Possui graduação (Licenciatura) em Educação Artística com habilitação em Artes Plásticas pela Universidade Católica do Salvador (1987); especialização em Metodologia do Ensino do Desenho pela Universidade Estadual de Feira de Santana (1997); mestrado em Artes Visuais pela Universidade Federal da Bahia (2002) e doutorado em História da Arte pela Universidade do Porto, Portugal (2008) com bolsa da Capes, e pós-doutorado em História da Arte pela Université Paris I - Panthéon / Sorbonne (2016), com bolsa da Capes. Tem experiência na área do ensino das Artes Plásticas e, com ênfase em Desenho, atuando principalmente nos seguintes temas: desenho, história do desenho na Bahia, história da arte brasileira, barroco, rococó. Atualmente ministra, como Professor Titular, na graduação, as disciplinas História Geral da Arte, História da Arte Brasileira, Desenho Artístico e Percepção Morfológica; no Curso de Especialização em Desenho é responsável pela disciplina Metodologia do Ensino do Desenho; no Mestrado em Desenho do Programa de Pós-Graduação em Desenho, Cultura e Interatividade, do Departamento de Letras e Artes da Universidade Estadual de Feira de Santana, assume as disciplinas Teoria e História da Arte e Desenho Teoria e Conhecimento.
Graduação em Lic. Plena em Pedagogia - UFPB. Mestrado e Doutorado em Educação, pela UFBA. Pós-Doutorado pela UFPB. Professor Titular Pleno da UNED, Professor Permanente do Programa de Pós-Graduação Educação e Contemporaneidade (Mestrado e Doutorado) - PPGEduC/ UNEB, líder do Grupo de Pesquisa Educação e Humanidades - UMANITÀ/ CNPq, Psicanalista Fundador do Instituto Transmissão e Clínica Psicanalítica - Dr. Sergio Santana, Salvador-BA, UNEB-CAMPUS I. Desenvolve Estudos Avançados e pesquisas nas áreas de Epistemologia, Estética, Linguagem, Subjetividade, Educação, Currículo e Psicanálise.
Cristina Maria DÁvila Teixeira, Cristina dÁvila, graduada em Pedagogia, possui Mestrado em Educação e Doutorado em Educação pela Universidade Federal da Bahia em 2001. É pós-doutora pela Universidade de Montréal, Quebec, Canadá, na área de Didática na Educação Superior (2006-2007). É Pós-doutora pela Universidade Sorbonne, Paris-Descartes, França (2015-2016), em Docência universitária. É professora Titular de Didática da Universidade Federal da Bahia. Atualmente é Professora Visitante Senior na Faculté de Sciences de léducation da Université de Montréal, Québec, Canada (2022-2023). É pesquisadora como membro regular do grupo LIRES (Laboratoire interdisciplinaire de recherche sur lenseignement supérieur), Faculté des Sciences de lÉducation à lUniversité de Montréal, Quebec, Canada. Publicou dezesseis livros na área educacional, organizou seis dossiês em Revistas científicas na área educacional: dois dossiês nas Revistas Educação e contemporaneidade, um dossiê na Revista do GEPEL, um na Revista Entreideias, um na Revista Cocar, UFPA, um na revista Praxis Educacional, UESB. Escreveu três livros de literatura infantil , e um livro de poemas que se encontra em 2ª edição. Publicou 50 artigos em periódicos especializados e vários trabalhos em anais de eventos. Participou de mais de 100 eventos no exterior e no Brasil. Supervisionou quatro trabalhos de pesquisa de pós-doutorado. Orientou 22 dissertações de mestrado na área de Educação. Orientou 22 teses de doutorado e várias monografias em curso de especialização e na graduação. Atualmente coordena 2 projetos de pesquisa: um projeto financiado pelo CNPq - Protagnonismo da Didática em cursos de Licenciatura - e um projeto em desenvolvimento: Pesquisa comparada sobre Centros de pedagogia universitária, na Universidade Federal da Bahia, e em Québec, Canadá, com bolsa CAPES. Atua na área da Didática, Pedagogia universitária, Docência no ensino superior, formação de professores e ludicidade. Presidiu a Associação Nacional de Didática e Práticas de Ensino - ANDIPE (2018-2022) e atualmente é Diretora científica desta entidade. Pesquisadora da Rede Inter-regional Norte Nordeste e Centro-Oeste para a Docência na Educação básica e Superior - RIDES. Foi Vice-coordenadora do Programa de Pós-graduação em Educação (PPGEDU/ UFBA) entre 2019-2021. Coordena o Grupo de Estudos e pesquisas em Educação, didática e Ludicidade (GEPEL), pelo PPGEDU/ UFBA. Em seu currículo Lattes os termos mais frequentes na contextualização da produção científica, tecnológica e artístico-cultural são: Docência na educação superior; Formação de professores; Didática: Prática pedagógica, Mediação didática, livro didático, formação continuada, Tecnologias da informação e da comunicação, Educação à distância e Material didático.
Graduação em Licenciatura em Matemática pela Universidade Estadual de Feira de Santana (1995), especialização em Metodologia do Ensino do Desenho (1998), Mestrado em Tecnologias Aplicadas à Educação (2015) e Doutorado em Educação e Contemporaneidade (2021). Atualmente, Técnico Úniversitário na Universidade Estadual de Feira de Santana (UEFS), professor efetivo da Classe Assistente da Universidade do Estado da Bahia (UNEB) e membro do grupo de pesquisa em Educação e Humanidades(UMANITÁ). Interessa pela área de Educação Matemática, nos seguintes temas: Ensino de Matemática, Educação Geométrica, Formação de Professor de Matemática, Formação do Professor de Geometria, Tecnologias Aplicadas à Educação, Livro Didático de Matemática, Livro Didático de Geometria e Audiovisual.
Professora Titular da UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA (UNEB). Mestre e Doutora em Educação - Especialista em Psicopedagogia e em Supervisão Escolar; Pedagoga. Atualmente é Líder no CNPQ do Grupo de Pesquisa Educação, Ludicidade, Formação e Processos Tecnológicos - ELUFOTEC - MEMBRO DO GRUPO DE PESQUISA INTERINSTITUCIONAL PROFANAÇÃO -IFBA/UNEB/UFRB. Atua principalmente nos seguintes temas: EDUCAÇÃO, Educação de Jovens e Adultos, Didática, Planejamento, Avaliação, Pesquisa e Estágio, Pedagogia de projetos, Formação do Educador, Docência no Ensino Superior, Currículo e Ludicidade, Estágio em Educação Infantil, Ensino Fundamental, Pesquisa, Estágio em Gestão Escolar, Fundamentos da Educação. Professora permanente do Mestrado Profissional em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação-GESTEC. Parecerista ad hoc da Revista Entreideias/ UFBA/ FACED: educação, cultura e sociedade UFBA. Avaliadora ad hoc do MEC. Membro do Instituto de Psicanálise Sérgio Santana/UNEB.
Designer. Doutor em Educação e Contemporaneidade (PPGEduc/UNEB/2014-2017). Mestre em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação (GESTEC/UNEB/2011-2013). Especialista em Design de Produtos e em Artes Visuais. Graduado em Desenho Industrial com Habilitação em Programação Visual. Professor Adjunto da Universidade do Estado da Bahia. Coordenador do Curso de Design da UNEB. Segundo Líder do Grupo de Pesquisa Educação e Humanidades (Umanità). Autor do Projeto e Pesquisador do Laboratório Multiuso e Espaço Colaborativo LabDesign/Virttus/Holodeck. Parecerista Ad Hoc da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia (FAPESB). Membro da Comissão Assessora de Área (CAA Design) do INEP/ENADE (2021). Estudos e pesquisas nas áreas de Gestão Educacional, Epistemologia, Design de Produtos e Design da lnformação. Pesquisador do Projeto Educação e Práxis: interseções com os processos tecnológicos e curriculares. Membro do Instituto Freudiano e Clínica Psicanalítica (IFCP). Desenvolve Estudos avançados e pesquisas nas áreas de Design, Humanidades, Estética, Educação e Psicanálise.
Possui mestrado em Comunicação editorial dedicada à multimídia - Université Paris-Ouest Nanterre la Défense (2010), mestrado em Mudanças e desafios para a sociedade - Université Paris-Ouest Nanterre la Défense (2011) e doutorado em Ciências da informação e da comunicação - Université Le Havre Normandie. Tem experiência nas áreas de comunicação, cultura digital e saúde mental. Atuando principalmente nos seguintes temas: comunicação, informação, digital, disability, inclusão e saúde mental.
Ivoneide Costa - ionedolzane@ufam.edu.br
Atuei como professor das disciplinas Educação e Tecnologias Contemporâneas, Redes Digitais na Educação, Construção de Recursos Didáticos Multimídias I e II, do curso de Licenciatura em Educação Profissional da Faculdade de Tecnologia do SENAI CIMATEC e atuo como designer de multimeios, no Núcleo de Inovação e Tecnologia Educacional do SENAI - Bahia. Doutorando (2018) e mestre (2012) em Educação e Contemporaneidade, pelo Programa de Pós Graduação em Educação e Contemporaneidade, da Universidade do Estado da Bahia, participante dos grupos de pesquisa Humanità - Educação e Humanidades e Geotecnologias, Educação e Contemporaneidade ? GEOTEC. Especialista em Educação a Distância, pela Universidade de Brasília (2008), possui Graduação e Licenciatura Plena, por meio do Programa Especial de Formação Pedagógica para Formadores da Educação Profissional, da Universidade do Sul de Santa Catarina (2007). É Bacharel em Desenho Industrial, com habilitação em Programação Visual pela Universidade do Estado da Bahia (2001).
Doutorado em Educação pelo Programa Pós-Graduação da Universidade Federal da Bahia (2013),Mestrado em Educação no Programa de Pós-Graduação da Universidade Federal da Bahia (2010) e Graduação em Licenciatura em Desenho e Plástica pela Universidade Federal da Bahia (2007). Graduação em Arquitetura e Urbanismo (em curso). É Professora Titular da Universidade Estadual de Feira de Santana - Ba, ministrando aulas e orientações na Graduação, na Pós-Graduação Lato Sensu - Especialização em Desenho e no Mestrado em Desenho, Cultura e Interatividade - PPGDCI da Universidade Estadual de Feira de Santana. Tem experiência na área de Educação Superior, pesquisa temas relacionados com Desenho, Patrimônio Cultural e Tecnologias. É líder do Grupo de Estudos sobre o Desenho, Ciência e Produção do Conhecimento desde 2015. Atualmente realiza Estágio Pós-Doutoral na Universidade do Estado da Bahia, PPGEduc - Integrando o Grupo de Pesquisa Educação e Humanidades (Umanitá).
Mestre em Gestão e Tecnologias para a Educação, pelo GESTEC UNEB, BA (2021). Desenvolve pesquisas em torno da perspectiva do uso da Fotografia como uma educação não cientifica. Possui graduação em Jornalismo pela Faculdade Social da Bahia (2015). Atualmente é pesquisador da Universidade Federal de Sergipe, membro do Conselho Municipal de Política Cultural de Salvador, membro da Associação Bahiana de Imprensa, membro do Grupo de Pesquisa Educação e Humanidades Umanitá vinculado ao PPGEDUC-UNEB, trabalhando com pesquisas com a Educação e Humanidades. Atuou como coordenador Artes Visuais da Fundação Cultural do Estado da Bahia, FUNCEB 2019-2023; Fundador, diretor e coordenador do Instituto Casa da Photographia Salvador, Bahia, dede 1997. No campo técnico-artístico, foi coordenador geral e curador da retomada dos Salões de Artes Visuais da Bahia; coordenador geral e curador do Prêmio Nacional de Fotografia Pierre Verger, nas edições 2019-2021. Atualmente [2023] coordena a retomada da Bienal do Recôncavo, na Bahia e a criação da Casa Mosaico. Desenvolve pesquisa experimental acerca da desmaterialização do Tempo para a Fotografia. Tem experiência na área de Artes Visuais, com ênfase em Fotografia, atuando principalmente nos seguintes temas: educação; artes; arte-educação; fotografia; práxis pedagógicas; narrativas de si e curadoria artísticas.
Pós-Doutora em Educação e Tecnologia (Universidade de Coimbra/CEIS20), Doutora em Educação (UFBA), Mestra em Educação e Contemporaneidade (UNEB), Licenciada em Pedagogia (UCSal). Atualmente é Gerente de Pós-Graduação, junto a Pró-Reitoria de Pesquisa e Ensino de Pós-Graduação da Universidade do Estado da Bahia, foi Coordenadora do Programa de Pós Graduação em Educação e Contemporaneidade (PPGEduC) no período de 2019 a 2022; Vice-Presidente Forpred NE no período de 2019-2021. É Professora Titular da Universidade do Estado da Bahia (UNEB), Departamento de Educação - Campus I (Salvador), atuando na graduação e na pós graduação como professora permanente (Mestrado e Doutorado). Líder do grupo de pesquisa ForTEC. Pesquisadora do campo do currículo, tecnologias, formação e EaD. https://orcid.org/0000-0003-1315-1054
Professora Titular Plena aposentada da Universidade do Estado da Bahia (UNEB)/DEDC I, Programa de Pós-Graduação Profissional em Gestão e Tecnologias Aplicadas a Educação (GESTEC) e Programa de Pós-Graduação Acadêmico Educação e Contemporaneidade (PPGEduC). Membro fundador da Academia de Ciências da Bahia (ACB). Membro honorária do Fórum de Educação do Estado da Bahia (FEEBA). Doutorado em Educação pela Universidade Federal da Bahia (UFBA, 2000) com Tese premiada 1º lugar pelo Conselho de Reitores do Brasil (CRUB). Bolsista Pós-Doutorado (UFRN, 2012-2013) e de Pós-Doutorado Especial/Fapesb (UFSB, 2013-2014). Mestrado em Educação (UFBA, 1988), Especialização em Psicologia Clínica (UCMG, 1980) e em Psicologia Clínica (UNAM-México, 1982). Licenciatura em Psicologia (UFBA, 1975) e Formação de Psicólogo (UFBA, 1976). Coordenadora da equipe de produção do Curso de Formação de Gestores Escolares (2009) e da Especialização em Gestão Escolar (2009-2010) para sistemas municipais de ensino. Membro da Comissão de Assessoramento da Área de Educação/CAPES (Avaliação/Acompanhamento/Trienal/Quadrienal; Classificação de Livros/Coletâneas;Coordenadora do GT-Mestrado Profissional-2008-2012; Prêmio Tese Capes). Pesquisadora do Grupo "Educação, Universidade, Região"(EdUReg); do Grupo Memória da Educação na Bahia; e do Nucleo Gestão e Fomação de Gestores (Diretório Nacional/CNPq). Foi Coordenadora do Fórum de Coordenadores de Programas de Pós-Graduação das regiões Norte e Nordeste (FORPRED NNE) (2004-2006 e 2006-2008), vinculado ao Forpred Nacional e à Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPED), Diretora da Faculdade de Educação do Estado da Bahia (FAEEBA/UNEB), Pró-Reitora de Pesquisa e Pós-Graduação (PPG/UNEB) e Pró-Reitora de Administração (PROAD/UNEB), Coordenadora do Programa de Pós-Graduação em Educação e Contemporaneidade (PPGEDUC, 2004-2006 e 2006-2008). Coordenadora da Linha de Atuação Gestão da Educação e Redes Sociais (GESTEC, 2011-2016). Coordenadora de projetos de pesquisa, intercâmbio e publicações, em âmbito nacional e internacional, em parceria com pesquisadores do Brasil, México, Argentina, EUA Portugal, França e Espanha. Campo de pesquisa: Educação Superior e Educação Básica, com ênfase em Gestão Universitária e Gestão de Redes e Sistemas Educacionais. https://orcid.org/0000-0003-1712-6622
Possui mestrado em Literatura e Crítica Literária pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2005) e doutorado em Comunicação e Semiótica pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2013).Realizou Pós-Doutoramento em Literatura Brasileira e Portuguesa, na Universidade Nova de Lisboa. É líder do Grupo de Pesquisa Literatura, Ensino e sua Interfaces. Atualmente é professora assistente da Universidade do Estado da Bahia e assume a Assessoria Especial de Cultura e Artes (ASCULT) da mesma universidade. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Teoria Literária, atuando principalmente nos seguintes temas: literatura contemporânea, literatura, educação, Rubem Fonseca e língua portuguesa.
Possui mestrado em Literatura e Crítica Literária pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2005) e doutorado em Comunicação e Semiótica pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2013).Realizou Pós-Doutoramento em Literatura Brasileira e Portuguesa, na Universidade Nova de Lisboa. É líder do Grupo de Pesquisa Literatura, Ensino e sua Interfaces. Atualmente é professora assistente da Universidade do Estado da Bahia e assume a Assessoria Especial de Cultura e Artes (ASCULT) da mesma universidade. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Teoria Literária, atuando principalmente nos seguintes temas: literatura contemporânea, literatura, educação, Rubem Fonseca e língua portuguesa.
Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Estadual Vale do Acaraú (2009). Mestre em Estudos Étnicos e Africanos pelo Programa Interdisciplinar de Pós-graduação do Centro de Estudos Afro-Orientais da Universidade Federal da Bahia. Tem experiência na área de Religiosidades e Educação, com ênfase em Cultura Afro-Brasileira. É o autor do Livro "Um Menino da Bahia: em busca de Pai Procópio de Ogunjá" e Presidente da Associação Afro Cultural Casa do Mensageiro. Atualmente, atua como professor efetivo da Rede Municipal de Ensino de Mata de São João, na Bahia, e como curador-chefe do Museu Afro-Brasileiro Pai Procópio do Ogunjá.
Pedagoga e Mestre e Doutora em Educação e Contemporaneidade pelo PPGEduC - Programa de Pós Graduação em Educação e Contemporaneidade na UNEB - Universidade do Estado da Bahia - UNEB, onde atua como Professora Assistente, Líder do grupo de pesquisa TIPEMSE - Tecnologias, Inovação Pedagógica e Mobilização Social pela Educação. Atua na área de Educação Presencial e na EaD - Educação a Distância, tendo por objeto de estudo as TIC - Tecnologias da Informação e Comunicação, e sua relação com diversas áreas do conhecimento e saberes, destacando saberes populares e o da infância e adolescência, destacando o resgate e a valorização dos brinquedos e brincadeiras tradicionais, desenvolvendo ações de Pesquisa, Ensino e Extensão na perspectiva de contribuir para a emergência da prática da produção e socialização do conhecimento através dos meios audiovisuais e dos mais diversos recursos contemporaneamente disponibilizados na web, explorando assim o potencial das redes sociais, AVAS, etc. Para isto, trabalha na formação de educadores e empoderamento de comunidades com vistas à consolidação de autoria, autonomia, produção individual ou coletiva de conhecimento e produtos na área de Educação, Comunicação, tendo como princípio fundamental os Direitos Humanos, representou a UNEB, de 2012 a 2017 na Câmara Setorial de Prevenção Social - CSPS, do Programa Pacto pela Vida do Governo do Estado da Bahia. Sendo para tanto, pesquisadora integrante de outros grupos de pesquisa para estes aprofundamentos. Sendo eles: Grupo de Pesquisa Educação e Humanidades - UMANITÀ/ CNPq e SSEETU - Sociedade Solidária, Educação, Espaço e Turismo (UNEB) e CIEI - Contextos Integrados de Educação Infantil (USP), participando também como membro do Instituto deTransmissão e Clínica Psicanalítica - Dr. Sergio Santana, Salvador-BA, UNEB-CAMPUS I.